5학년 구성

일상적인 공부나 일, 생활에서 모두가 작문에 익숙합니다. 명제형 작문의 특성에 따라 작문은 명제형 작문과 비명제형 작문으로 나눌 수 있습니다. 실수를 피하기 위해 에세이를 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 7개의 5학년 작문입니다. 참고용으로만 살펴보세요. 5학년 작문 1부

"책은 인류 발전의 사다리입니다." 네, 11년의 성장 과정에서 책은 나에게 가장 가까운 것이었습니다. 도서관에서 책을 향한 나의 사랑은 점점 더 깊어졌습니다.

<천일야화>처럼 책도 많이 읽고 배운 것도 많다. <어부 이야기>에도 은혜를 갚으라고, 위험할 땐 친절하라고 한다. , 절망하지 말고 지혜를 사용하십시오. "Good Puzzle Stories"에 나오는 "한 방울의 물이 돌에 스며든다"는 이야기는 수년 간의 축적을 통해 큰 이익을 얻을 수 있다는 것을 말해줍니다...

독서는 저에게도 많은 변화를 가져왔습니다. 나는 소심해서 감히 손을 들고 말을 할 수 없었습니다. 책은 나를 더 대담하게 만들었습니다. 나는 매우 무지했고 종종 가족에게 문제를 일으켰습니다. 책은 나를 현명하게 만들었습니다. 예전에는 공부를 좋아하지 않았지만, 책을 통해 공부를 좋아하게 되었습니다.

독서는 나에게 많은 지식을 주었다. 『10만개의 이유』를 읽고 나서 “영화관에서는 왜 붉은 천과 검은 천을 커튼으로 사용하는 걸까?”, “TV 뒤에는 왜 이렇게 구멍이 많은 걸까?”, “찻주전자 뚜껑에는 왜 작은 구멍이 있는 걸까”를 알게 됐다. ?"... …

저도 에세이 읽는 걸 좋아하는데 특히 동화나 서사를 많이 읽으면 상상력이 커지고, 서사를 많이 읽으면 우리가 쓰는 글이 좀 더 구체적이 될 수 있다고 생각해요.. .

아! 책, 나는 당신을 좋아합니다! 5학년 작문 2

4월의 바람을 타고 왔어요...

오랫동안 사라진 들판과 목초지에서 당신은 그 두 가지 작은 것, 즉 물고기 연못과 크릭, 내가 도착하기를 기다리고 있나요? 바라보다! 씨앗은 여전히 ​​추위에 싸여 공 모양으로 말려 있습니다. 자, 4월의 숨결을 전해드려요!

조용히, 내가 온다. 물고기는 나를 보고 기뻐서 작은 머리를 내밀었습니다. 개울은 감미로운 노래를 흥얼거리며 계곡에 울려 퍼졌습니다.

멀지 않은 곳에 눈부신 무지개가 하늘과 땅을 연결하는 나의 모습을 가져옵니다. 나는 어린이집 창가로 다가가 조용히 그들을 불렀다. 이때 천둥과 번개가 굉음을 멈추고 바람도 잠잠해졌습니다.

어린이 여러분, 나는 여기 있습니다. 여러분 곁에 가까이 있기 위해 왔습니다. 나는 부드럽게 당신의 머리를 빗었고, 당신의 뺨에 키스했습니다. 당신은 내 발자취를 따라가며 자연의 숨결을 탐험합니다. 새 피리가 기분 좋게 흐르는 소리를 내고, 물고기들은 웃으며 빨래 발라드를 부르는데... 정말 멋진 4월이네요!

내가 어디서 왔는지 아시나요? 흰구름은 나에게 축복을 내려달라고 했고, 작은 물방울들이 모여 나를 만들고, 당신을 만나기 위해 세상에 떨어졌습니다.

천천히 땅과 접촉하고 점차 그의 몸에 침투하여 꽃과 식물의 성장을 돌보고 큰 나무가 달콤한 열매를 맺게 만들고… 마침내 행복하게 쉴 수 있습니다.

입가에 행복의 흔적이 걸린 채이 낙원과 그 안에있는 생물들을 바라보며 내 영혼이 하늘로 올라갔습니다. 5학년 작문 3부

하나님은 인생의 모든 사람의 운명을 기록하는 노트를 가지고 계시다고 합니다. 특히 이날 필멸의 몸으로 성육신하신 하나님은 필멸의 세계를 조사하실 때 우연히 귀중한 공책을 떨어뜨린 것이 유감입니다. 우리 하나님은 너무 염려하셔서 하룻밤 사이에 머리털이 백발이 되었습니다. 하나님은 서둘러 그를 찾으라고 많은 신들을 보내셨지만, 그들이 돌아온 소식은 하나도 좋지 않았습니다. 그래서 우리 주 하나님은 신의 영역 입구에 신이 하나님의 노트를 찾으면 그의 제자가 될 수 있다는 안내문을 붙였습니다.

이렇게 좋은 조건에 당연히 많은 신경이 유혹을 이기지 못하고 인간계로 달려들었다. 그러나 나는 아직도 그 노트를 찾을 수 없었다. 하나님, 이 노인이 악한 의도를 가진 사람에게 붙잡히면 어쩌겠습니까? 그래서 하나님은 자신의 공책을 찾으러 땅에 가셨습니다.

인간계에서는 우연히 이 신의 노트를 초등학생이 집어든 적이 있다. 하나님께서 아시면 안도하실 것 같아요. 왜? 인간 중에 가장 착한 사람은 하나님이시니 늙은이들이 또 무엇을 걱정하리요? 하나님께서 모르시는 것이 안타깝습니다. 초등학생의 이름은 6학년 Yang Xue입니다. 어느 날, 그녀는 방과 후 길에서 공책을 발견했습니다. 주인을 기다리기 위해 한 시간 넘게 기다렸다. 마침내 그녀는 더 이상 기다릴 수 없었고 노트북을 집으로 가져갔습니다. 하지만 그녀는 호기심을 억제하지 못하고 먼저 살펴보았습니다. 뜻밖에도 Yang Xue는 실제로 자신과 다른 사람들의 운명을 보았습니다. 양설은 놀라지 않을 수 없었다. 아주 불행한 사람을 보았는데, 그 사람은 분명히 매우 친절했지만, 그 사람의 자식들은 효도하지 않았고 사업도 잘 되지 않았습니다. 양설은 자신의 운명을 지우고 행복한 삶을 살게 해주었다. Yang Xue는 또한 많은 부패한 공무원과 관리들의 운명을 보았습니다. 그들은 일생 동안 차례로 "이중 규제"를 받았습니다. 그러나 Yang Xue는 초기에 부패한 공무원과 관리들만으로는 충분하지 않다고 느꼈습니다. 서민들만이 일찍 해방될 수 있습니다.

그래서 그녀는 그 사람들의 "이중 및 정규" 데이트를 앞으로 옮겼습니다.

그 노트는 하나님의 것이고, 하나님은 그 노트가 어디에 있는지 확실히 알고 계십니다. 그래서 하나님은 그 노트가 어디에 있는지 쉽게 찾아내셨습니다. 그러나 그는 인간 양설을 겁주지 않고 한밤중에 공책을 가져갔습니다. 다음날 Yang Xue는 노트북이 없어진 것을 보고 매우 놀랐습니다. 5학년 작문 파트 4

학교가 시작되었으며 이제 월간 버스 탑승권을 포함할 시간입니다. 예전에는 늘 무심코 대충 계산을 했지만 이번에는 '절약을 실천하고 낭비를 반대한다'는 슬로건에 적극적으로 응하고, 어떤 방식이 더 비용 효율적인지 신중하게 계산하기도 했다.

저희는 2월 말부터 일을 시작했습니다. 학생 월 이용권이 포함되어 있지 않기 때문에, 다리를 건너는 버스라면 월 이용권 대상이 아닙니다. 사람이 많지 않으니 바로 버스를 타겠습니다. 이렇게 하면 시간이 상대적으로 여유로워 항상 자리에 앉을 수 있습니다(일부 버스에는 승객이 거의 없습니다).

정리하자면 새로운 생각이 생겼습니다. 어떤 라이딩 방식이 나와 Chang에게 더 도움이 될까요?

장재이는 일주일에 8번만 버스를 탄다(월요일 오전에 오고 금요일 오후에 떠난다). 예전에는 대략 10번 정도 탄 것 같았다. IC 카드를 긁는 데 약 35 번 * 0.9 위안 = 31.5 위안, 월 티켓을 100 번 긁으면 한 달에 20 위안이 걸립니다. 월간 이용권을 구매하는 것이 더 저렴한 것 같지만 승객 수가 많은 버스는 한 대만 이용할 수 있습니다. 우리가 서두르거나 날씨가 좋지 않으면 학생 월간 이용권이 있어도 카드를 긁어 다른 버스를 타는 것을 선택합니다. 그래서 원래의 선택으로는 요금을 절약할 수 없었고, 오히려 직업윤리가 없는 운전자들을 만나는 것이 더욱 짜증스러웠습니다.

제 이야기를 다시 하자면, 저는 한 달에 60번 정도 버스를 탑니다. IC 카드를 긁으면 60번 * 0.9 위안 = 54 위안입니다. 120 번. 노선은 꽤 좋습니다. 승객이 적은 버스도 있습니다. 예전에는 근무시간만 계산해서 월 이용권을 포함해도 몇 달러가 절약되지 않는 것 같아서 월 이용권을 쓸 사람을 찾아야 하는 번거로움도 있었어요! 지금 생각해보면 주말마다 Kaixin과 함께 버스를 타야 해요.

이렇게 계산하면 지난 학기에는 요금을 좀 절약한 것 같은데, 사실은 그렇지 않고 엄청 피곤하셨어요. 그래서 이번 학기에는 성인 월권을 결제하고 IC카드를 긁어 해피위크엔드 요금을 결제했는데 한 달이 지나니 90포인트가 넘고 100포인트가 안 됐어요. 중요한 점은 내 성인 월간 패스가 다리를 건너는 모든 버스에 유효하므로 어떤 버스든 탈 수 있다는 것입니다. 이런 식으로 창과 나는 학교를 오가는 것이 훨씬 더 쉬워졌습니다.

하하, 저축하면 돈이 절약된다는 것을 좁게 이해하지 마세요 (*^__^*) 돈을 저축하지는 않았지만 육체적 에너지, 에너지, 시간을 절약했습니다. 대단합니다! 5학년 작문 파트 5

오늘은 금요일 저녁에 모기와의 경쟁을 하려고 합니다. 잠시 후 멀리서 들려오는 윙윙거리는 소리는 말할 것도 없이 모기들이 평소 나에게 하는 짓을 생각하며 벌떡 일어나 그 소리에 뺨을 때렸다. 나는 너무 화가 나서 "젊은이여! 아직 잡을 수 없습니까? 파바오!" 나는 전기 모기채집기를 집어 모기가 도망가는 방향을 가리켰습니다. 검술! "아빠빠빠" 모기를 박살냈습니다. 또 다른 모기가 나를 향해 날아오자 뿌듯함을 느꼈습니다. 전기모기채찍기의 방향을 조정했더니 또 다른 전쟁이 시작되었습니다...

흔히 하는 말입니다. 좋은 말: 적에 대한 친절은 자신에 대한 학대입니다. 나는 오랫동안 모기와 함께 "춤"을 추고 마침내 평화롭게 잠을 잤습니다. 5학년 작문 6부

용기란 무엇인가? 두려울 때 안개를 뚫고 가시를 자르는 날카로운 칼날입니다. 위험을 감수하고 한 번도 해보지 못한 일을 시도하게 만드는 것은 날카로운 칼날입니다.

여름방학 동안 열 번째 생일을 맞이했다. 그날은 하늘이 너무 파랗고 물도 너무 맑아서 새처럼 자유롭게 날아다니는 것 같았어요. 그런데 엄마는 친구들을 위해 요리를 하라고 했고, 운동도 시켜준다고 '친절하게' 하더군요... 뭐? 내가 요리하게 해주세요! 이 소식은 나에게 너무 충격적이어서 "외면은 불타고 속은 부드러웠다". 요리에 대한 "실제 경험"이 없어서 갑자기 천국에서 지옥으로 떨어진 느낌이 들었습니다. 누가 나를 구할 수 있을까? 나도 나의 '특별한 비법'을 사용했다. 귀엽고 큰 눈으로 엄마를 바라보며 '엄마를 흥분시키려고' 했지만, 엄마는 내 '공격'에 자연스럽게 면역이 된 것 같았다. 왜! 그것은 지옥문으로의 회귀라고밖에 볼 수 없습니다!

주방에 들어와 눈부시게 배열된 주방용품들을 살펴보았지만 어리둥절했지요? 마침내 용기를 내어 냉장고에서 양배추 한 개를 꺼내 '처형장'에 올려놓고 '무기'인 부엌칼을 휘둘렀다. 그런데 손이 물결치는 북처럼 떨리고 있었는데, 혹시라도 실수로 손가락이 잘릴까 봐 두려웠습니다. 그러면 앞으로는 어떻게 사람을 볼 수 있겠습니까? 피아노를 연주하는 방법? 마침내 어머니의 '참을성 있는' 지도 아래 모든 정신적 준비를 마치고 양배추를 여러 조각으로 잘랐습니다. 너무 크나요? 안돼 또 잘라야지 "댕댕댕", 그리고 "빠른칼" 좀 있다가 한참을 자르는데 앗! 너무 잘게 썬 것 같았는데 괜찮았어요.

그래서 나는 냄비를 들고 기름을 붓고 불을 붙일 준비를 했다. "셋 둘 하나, 불을 붙여라!" 나는 버튼을 돌렸다. 냄비에서 여러 개의 불꽃이 터져 나와 거의 걷잡을 수 없을 정도로 내 머리카락을 사로잡았습니다. "한 번의 불꽃이 초원의 불을 일으킬 수 있습니다!" 잠시 후 참기름이 "히스테리컬한" 비명을 질렀습니다. 너무 겁이 나서 정신을 차리고 양배추를 냄비에 넣었다. 오랜만에 젓가락으로 한 조각을 집어 입에 넣었다. 뭐? 왜 맛이 없나요? 갑자기 소금이 없다는 걸 깨달았나요? 그래서 냄비에 "작은"소금을 넣었는데 누가 알았나요? 이로 인해 내 요리는 "무거운 소금 냄비"가되었습니다. 물을 조금 더 넣어 조정하면 양배추가 진정한 "혼합 냄비 요리"로 변했습니다. 5시가 되자 친구들이 모두 와서 내가 고안한 '왕의 냄비요리'를 맛보라고 내놓았는데, 아이들이 맛있게 먹으면서 불안한 마음이 진정됐다. !

용기란 한 번도 해보지 않은 일에 도전하는 용기일 뿐입니다! 5학년 작문 7부

인생에서 우리 학생들의 의견은 교사의 의견과 다를 것이고, 그것을 처리하는 방법도 다를 것입니다. 이제 나는 교사가 될 것입니다.

내가 선생님이었다면 학생들을 행복하게 해줄 텐데 지금은 여건이 좋아져서 매일 숙제도 많이 쓰고 지루하게 공부해야 한다. 요즘 어떤 선생님들이 숙제나 시험지를 너무 많이 줘서 학생들에게 끝없이 불평을 하게 만드나요? 숙제를 하면 마치 작은 쇠창살 속에 들어가는 것 같아서 글을 다 쓸 수가 없어요. 지난 학기를 예로 들자면, 저는 매일 숙제가 너무 많아서 끝내지 못했습니다. 선생님도 매일 숙제를 교정해주시는데 둘이 정말 '숙제책을 뒤집어쓰고 있다'. 내가 교사라면 학생들이 재미있게 놀면서 지식과 기술을 동시에 배울 수 있는 놀이 방법을 생각했을 것이다. 숙제를 어떻게 내야할지 모르겠지만, 시험을 잘 못 보면 벌을 받습니다!

제가 선생님이었다면 학생들이 알아서 하게 놔뒀을 텐데 지금은 집에서는 남자아이들이 작은 황제 같고, 여자아이들은 작은 공주 같으니 모든 학생들이 그랬으면 좋겠어요. 집안일을 할 수 있어야 장래에 자립할 수 있습니다.

내가 교사라면 학생들에게 황금같은 어린 시절을 물려주겠다.