8학년 1권 음악 수업 계획: 여덟 가지 음색의 음악

팔음의 음악

(1) 그림:

이 단원은 해당 학년 2권의 "고대 중국 리듬"을 반영하며 민족악기와 기악을 이해하기 위해 설립되었습니다. '음악 이야기' 칼럼에서는 비파 곡 'Ambush from Flying Daggers'를 결합하여 추와 한의 갈등에 대한 역사적 이야기를 소개합니다. 플루트 독주 '소주로의 여행'은 가볍고 우아한 구아슈 그림과 짝을 이룹니다. 물 마을', 예술적으로 매우 매력적; 얼후 독주곡 '광밍 싱'은 얼후의 음색과 결단력 있는 음악적 성격을 보여줌; '16판', '거리를 걷다', '작은 당나귀 떼기', '스판 징과 북' 우리 나라의 대표적인 악기 앙상블 형식이에요. 또한 본과의 특징은 국가의 대표적인 타악기에 대한 이해에 중점을 두고 이에 따라 징과 북의 연주 방법을 익히고, 오페라 등장인물의 손, 눈, 신체 및 스텝을 모방하도록 구성한 것입니다. 음악지식으로는 팔음, 현, 강남 비단과 대나무, 타악기, 징과 북 등을 소개한다.

(2) 요점과 어려움:

이 단원의 초점은 학생들이 스토리텔링, 감상, 공연 및 기타 교육 활동과 음악 관련 문화와의 유기적 연결을 제공합니다.

어려운 점은 교사들이 다양한 칼럼의 교수 의도를 어떻게 파악하는지, 학생들의 지식 배경에 따라 유연하게 교재를 선택하는 방법이다.

(3) 소재 분석:

1. '비파의 매복'

'비파의 매복'은 11개의 대형 비파 작품이다. 음악의 내용은 클래식 음악에서 보기 드문 웅장한 화려함과 웅장하고 독특한 스타일이다.

이 곡은 기원전 202년 초 개하(지금의 안후이성 영벽현 남동쪽) 결전 당시 한군이 사방에서 매복대를 설치하고 초군을 완전히 격파한 것은 항우가 오강에서 자결하게 된 역사적 사실을 집중적으로 요약한 것이다.

개하결전은 우리나라 역사상 유명한 전투이다. 진나라 말기에 진승과 오광이 일어났다. 농민봉기의 맹렬한 공격으로 진나라는 멸망을 선언했다. 이때 유방의 한군과 항우는 모두 중원에서 경쟁하고 세계 패권을 놓고 경쟁하기 위한 투쟁을 시작했다. 기원전 202년, 초나라와 한나라가 수년 동안 전쟁을 벌였고, 서부 추의 군주인 항우의 오만함과 우유부단함으로 인해 그는 계속해서 기회를 놓치고 유방의 한나라를 멸망시킬 기회를 놓쳤습니다. 10만 명의 군인으로 이루어진 절대적으로 우월한 군대가 10만 명의 사람들을 포위했습니다. 밤늦게 장량(張梁)이 새벽을 불자 병사들이 초(楚)노래를 부르자 초군은 필사적으로 오강(五江)에서 전투를 벌였고, 항우는 수적으로 열세여서 칼을 빼어 자결했다. . 비파곡 "Ambush from Flying Daggers"는 음악적 수단을 훌륭하게 사용하여 이 고대 전쟁의 치열한 전투 상황을 표현하여 고대 전장의 생생하고 감동적인 소리와 그림을 만들어 냈습니다.

"Ambush from Flying Daggers"는 1818년에 출판된 "Hua Qiu Ping Pipa Music Book"에 처음 녹음되었습니다. 1895년에 리팡위안(Li Fangyuan)이 편찬한 "남북종 대곡비파 13개 신악보"가 출판되었으며, 그녀는 높은 평가를 받아 "화이인핑초(Huaiyin Pingchu)"로 이름이 변경되었습니다. 그러나 이것은 오랫동안 사람들 사이에 전해 내려온 전통음악이다. 이미 16세기 말, 명나라 왕유딩(王保丁)은 저서 『사조당기』에 당시 유명한 비파 연주자 당영이 한때 『초한』을 연주해 생생한 상황을 포착했다고 기록했다. 기사에는 "'추한'이라는 노래에서 두 군대가 결전을 벌일 때 소리가 하늘과 땅을 흔들고 기와집이 날아가는 듯한 소리가 난다. 천천히 보면, 금소리, 북소리, 칼소리, 사람과 말이 싸우는 소리가 들리지만 소리가 나지 않습니다. 오랫동안 원한이 있었지만 추의 노래를 이해하기 어려웠습니다. Jian은 처음에는 듣는 사람들을 흥분시키고 슬프게 만들고 마침내 눈물을 흘리게 만드는 King Xiang의 목소리에 맞서 싸웠습니다. 이는 일반적으로 "Ambush from Flying Daggers"의 내용, 구조 및 음악적 이미지가 매우 감동적입니다. '추와 한'이라는 곡의 내용과 일치해 오랫동안 유통됐음을 입증한다.

(1과)

교육 내용:

1. 중국 민속 악기 소개.

2. 음악 이야기 : 추와 한의 갈등.

3. 음악감상: '소주여행', '광명여행', '십육판'.

교육 목표:

1. 학생들이 중국 민속 악기를 전체적으로 이해할 수 있도록 8가지 악기를 소개합니다.

2. 음악과 고대 석상의 결합을 통해 비파곡 'Ambush from Flying Daggers'의 탄생 및 창작 배경과 그것이 반영해야 할 정서적 특성을 이해한다.

3. 『소주유기』, 『광명유기』, 『제16판』을 감상하여 중국 민속기악의 연주형식과 양식적 특징을 이해한다.

교육 과정:

1. 악기 도표를 바탕으로 학생들에게 8가지 악기의 중국어 분류를 소개하고 예를 제공합니다.

2. 학생들에게 "Ambush from Flying Daggers"를 듣고 언어를 사용하여 이 음악의 내용과 감정을 설명하게 하십시오. 그런 다음 교사는 이를 보완하여 "추와 한의 투쟁" 이야기를 완전히 설명할 수 있습니다. 다시 한 번, 학생들에게 이야기를 주의 깊게 듣도록 요청하십시오. (VCD 재생)

3. "소주 여행"과 "광명 여행"을 감상하세요.

(1) 질문: 이 두 곡을 연주하는 데 어떤 악기가 사용되는지 알 수 있나요? 스타일 특성의 차이점은 무엇입니까

?

(2) 녹음을 재생합니다. (VCD)

(3) 학생들에게 질문에 답하도록 요청하면 교사가 이를 보완합니다.

(4) 『광명성』의 작곡가 유천화의 생애와 대표작을 소개한다.

4. 현악 앙상블 'Sixteenth Edition'을 즐겨보세요.

(1) 『제16판』 소개는 『현수오 13세트』와 『현수오 13세트』의 저자, ​​제작연도 등을 선정하였다.

(2) 질문: 음악에서 어떤 악기가 연주되는지 알 수 있나요? 이전 두 제품과 성능이 어떻게 다른가요? 어떤 스타일 특성을 구현합니까?

(3) 녹음을 재생합니다.

(4) 학생들에게 질문에 답하도록 요청하면 교사가 이를 보충합니다.

요약: 우리 중국 음악문화를 계승 발전시켜 세계에 알리기 위해 많은 훌륭한 음악가들이 열심히 노력하고 있으며, 민속학을 전공하는 동갑내기 친구들도 많이 있습니다. 음악도 열심히 하고 있어요. 그리고 우리는 어떻습니까? 당신의 사랑을 주세요!

수업 후 메모: 감상을 통해 학생들의 국악에 대한 사랑이 지속적으로 배양될 것입니다.

(레슨 2)

교육 내용:

음악 감상: "Walking in the Streets" 및 "Little Donkey Herding".

1. 중국 타악기 소개.

2. 음악감상: "십판공과 북".

교육 과정:

1. "Walking in the Streets"와 "Little Donkey Herding"을 감상하세요.

(1) 질문: 양씨가 이 두 곡을 연주하는 데 어떤 악기를 사용하는지 알 수 있나요? 그들의 공연 형태는 무엇입니까? 음악 스타일과 곡조는 어떻게 다른가요?

(2) 녹음을 재생합니다.

(3) 학생들에게 질문에 답하도록 요청하면 교사가 요약합니다.

(4) 강남 비단과 대나무, 관악기와 타악기의 인기 분야, 악기 조합, 음악 스타일 및 대표 작품을 각각 소개합니다.

2. 중국 타악기 소개.

(1) 중국 타악기의 종류와 큰 징, 탕구, 작은 징, 큰 심벌즈, 방지, 작은 심벌즈 등과 같은 여러 타악기에 대해 설명하고 교사가 어떻게 연주하는지 보여줍니다. 이 악기를 연주해 보세요.

(2) 학생들에게 이러한 타악기의 다양한 음색을 설명하는 단어를 연주하고 사용하도록 권유합니다.

(3) 학생들이 이러한 타악기의 연주 방법을 익힌 후 특정 리듬과 강도 변화에 따라 연주하도록 요구받을 수 있습니다. 강한 것부터 약한 것까지 플레이할 수 있습니다. 학생들의 관심을 높이기 위해.

3. "Shifan Luo and Drums"를 감상하세요.

(1) "Juban Luogu"의 이름 유래, 인기 분야, 음악 스타일 및 음향 효과에 대해 설명합니다.

(2) 녹음을 재생합니다.

요약: 오늘의 설명을 통해 학생들은 우리 나라의 인기 분야, 음악 스타일, 타악기의 음향 효과에 대한 예비적인 이해를 갖게 되었습니다.

수업 후 메모: 학생들이 직접 놀 수 있는 물리적인 물체가 있으면 더 좋을 것입니다.

(3과)

교육 내용:

1. 공경과 북경을 이해하고 배웁니다.

2. 음악 연주: 오페라 타악기의 리듬에 맞춰 연주합니다.

교육 목표:

학생들이 타악기와 민속 음악에서 타악기의 중요한 위치를 더 잘 이해하고 음악에서 "손, 눈, 몸, 방법 및 단계"를 느낄 수 있도록 합니다. 오페라 공연의 일관성.

교육 과정:

1. 큰 징, 탕구, 작은 징, 큰 심벌즈, 방지 및 작은 심벌즈의 연주 방법을 검토합니다.

2. 공경과 북경을 설명하고 예를 들어보세요.

3. 공과 북 클래식 "Chong Tou"와 "Ji Ji Feng"을 배우세요.

(1) 학생들은 능숙해질 때까지 먼저 두 개의 징과 북의 리듬을 부를 수 있습니다.

(2) 학생들에게 북, 강타, 큰 징, 작은 징, 작은 심벌즈의 리듬과 제어를 각각 연습하여 능숙하게 하게 합니다.

(3) 학생들이 함께 연습하게 하세요.

(4) 학생들이 다양한 악기의 연주 방법을 익힐 수 있도록 악기 교환도 허용됩니다.

4. 음악 공연:

(1) 질문: 오페라에서 역할은 무엇입니까? 그들은 어떤 특징을 가지고 있나요? 오페라 공연 시 주의할 점은 무엇인가요?

(2) 학생들에게 오페라 프로그램을 시청하게 하고 배우들의 외모, 역할, 연기에 주의를 기울이도록 합니다.

(3) 학생들에게 질문에 답하도록 요청합니다.

(4) 모든 학생들을 두 그룹으로 나누어 한 그룹은 오페라에서 '성악, 단, 징, 추'의 네 가지 역할을 수행하고, 다른 그룹은 타악기 반주를 사용합니다. 타악기의 리듬은 교사나 학생이 디자인할 수 있습니다. 공연 중에 두 그룹의 학생이 공연을 교환할 수 있습니다. 공연이 끝난 후 교사는 학생들이 자신과 타인, 집단 공연에 대해 간단한 평가를 하고, 서로 감정을 교환하고, 개선을 위한 제안을 제시하도록 지도해야 합니다.

정리 : 공고경을 공부함으로써 타악기와 민속악에서 타악기의 중요한 위치를 더욱 잘 이해할 수 있고, 음악에서 '손, 눈, 몸, 방법, 걸음'의 일관성을 느낄 수 있다. 오페라 공연.

수업 후 주의사항: 관심이 많으시지만 조심하셔야 합니다.