윈난 () 의 한 선생님은 학생이 핸드폰을 몰래 가지고 다니는 것을 발견하고 부수라고 요구하는데, 너는 때려야 한다고 생각하니?

이것은 일률적으로 논할 수 없다. 학교에서는 학생들이 핸드폰을 가지고 학교에 들어갈 수 없도록 규정하고 있다. 핸드폰을 학교에 가져오면 현장에서 파괴된다. 학교에서 핸드폰을 몇 대 부수었다고 한다. 일부 부모들은 고집이 세고 학생들도 이런 관행에 싫증을 느낀다. 하지만 이렇게 하는 것이 합리적인가, 선생님으로서, 나는 다만 이것은 통용적인 방법이 아니라 비정규적인 방법 < P > 은 단기적인 집중 정돈 행위이며, 때로는 비정규적인 수단을 사용할 수 있으며, 사상 홍보 작업이 제자리에 있지만 여전히 효과적으로 제지할 수 없을 때 특수한 수단을 사용하여 해결할 수 있다. 그러나 몇 가지 조건을 충족시켜야 한다. 이 학교는 이미 부모와 사전에 협의를 체결했고, 협의의 내용은 쌍방의 진실한 소망의 표현이며, 어떠한 법률 조항도 위반하지 않고 집행할 수 있지만, 이 조건이 충족되지 않으면 학부모와 협의를 체결하지 않았고, 학교는 일방적으로 이런 규정이 있다면 신중해야 한다. < P > 휴대전화는 개인물품이기 때문에 규정을 위반하여 학교에 반입할 때 압수해 임시로 보관할 수 있지만 파괴할 권리는 없습니다. 부모의 동의 없이 파기하고, 부모가 영수증을 받고, 학교 배상을 요구한다면, 배상해야 하고, 학교도 소송에서 이기지 못할 것이기 때문에 이 일은 반드시 집에서 완성해야 하지만, 나는 여전히 휴대전화를 파괴하는 조치가 좀 지나치다고 생각한다. 결국 휴대전화는 돈으로 산 것이다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 아쉽게도 좋은 휴대전화 한 대를 파기하고 손실이 긍정적인 < P > 이기 때문에 반대 의견은 없지만, 나는 이것이 더 좋은 방법이라고 생각한다. 학생의 미래 성과에 따라 임시 수거를 수집하여 방과 후 학부모에게 돌려줄 수 있다. 휴대전화는 원래 평생서비스였고, 공부의 도구였지만, 사람들이 예상하지 못했던 것은 휴대전화가 재앙으로 변했다는 것이다. 휴대전화로 교사와 학생 간의 관계가 긴장되고, 휴대전화에 대해 어떤 아이들은 심지어 자신의 생활을 원하지 않았다.