5학년 1권 진주새 본문 원문

'진주새'는 생생하고 시적인 산문이다. 본문은 '나'가 기니피그들에게 자유로운 생활 환경을 만들어 주면서 '나'와 조화롭게 살아갈 수 있게 된 과정을 섬세하고 친근한 언어로 설명하고 있습니다. 상태." 아래는 제가 수집하고 정리한 5학년 1권 진주새 원문입니다. 읽어보시고 참고해주세요!

원본 텍스트

좋습니다! 친구가 나에게 기니새 한 쌍을 주었고 나는 그들을 대나무 우리에 보관했습니다. 새장에는 건초 공이 들어 있는데, 이는 새에게 편안하고 따뜻한 보금자리입니다.

어떤 사람들은 이것이 사람을 두려워하는 새라고 말합니다.

창문 앞에 새장을 걸었어요. 무성한 프랑스 거미 식물 화분이 있습니다. 엽록소의 푸른 덩굴이 새장을 덮게 하여 기니피그가 마치 깊은 정글에 숨은 듯한 편안함을 느끼게 하며, 그로부터 피리처럼 가늘고 밝은 휘파람 소리가 들려오므로 특히 편안하고 편안합니다.

창문을 통해 태양이 빛나고 벽옥처럼 거미 식물의 작은 잎이 다발을 비춥니다. 새들의 그림자가 중앙에서 희미하게 깜박이고 완전히 보이지 않을 때도 있지만 때로는 새장도 볼 수 없지만 녹색 나뭇잎에서 튀어 나온 귀엽고 작은 밝은 빨간색 부리를 볼 수 있습니다.

나는 잎사귀를 떼어서 쳐다보는 일이 거의 없는데, 점점 그 작은 머리를 내밀어 나를 쳐다본다. 우리는 조금씩 서로를 알아가게 되었습니다.

3개월 후, 점점 무성해지는 덩굴에서 높고 섬세한 울음소리가 들려왔다. 나는 그들에게 아기가 있다고 추측했습니다. 나는 어떻습니까? 절대로 잎사귀를 열어 안을 들여다보지 말고, 먹이와 물을 추가할 때에도 호기심 많은 눈을 뜨고 방해하지 마십시오. 얼마 지나지 않아 나뭇잎 사이에서 갑자기 작은 머리 하나가 튀어나왔습니다. 그 새끼들이야!

이 작은 녀석은 우리에서 쉽게 탈출할 수 있습니다. 보세요, 그것이 어미와 얼마나 닮았는지 보세요. 붉은 입, 붉은 발, 회청색 털, 그러나 뒷면에는 진주처럼 둥근 흰색 반점이 없습니다. 너무 뚱뚱해서 온몸이 푹신한 공 같아요.

처음에는 그 작은 녀석이 새장 주위만 움직이다가 방 안을 날아다니기도 하고, 때로는 캐비닛 꼭대기에 착지하기도 하고, 때로는 위엄있게 책장 위에 서서 책을 쪼기도 했습니다. 책 뒷면의 큰 글자. 문학 영웅의 이름은 잠시 동안 가벼운 밧줄을 앞뒤로 두드린 다음 액자 위로 뛰어 올랐습니다. 큰 새가 새장에 소리를 지르기만 하면 즉시 새장으로 날아갑니다.

신경 안 써요. 창문을 열어도 기껏해야 창틀 위에 잠시 서 있을 뿐 절대 날아가지 않습니다.

점차 대담해지면서 가끔 내 책상 위에 닿기도 했다.

처음에는 나에게서 멀리 떨어져 있었지만, 점점 더 가까이 다가왔다. 그러다가 내 컵 위로 뛰어올라 고개를 숙이고 차를 마시더니 얼굴을 돌렸다. 내 반응을 봐. 나는 그저 웃으며 계속 글을 쓰는데, 그것은 내 펜 끝을 뛰어다니면서 과감하게 원고지 위로 달려갔고, 작고 붉은 발이 종이 위에서 찰칵 소리를 내며 뛰었습니다.

이 작은 녀석의 친밀한 애정을 묵묵히 즐기며 차분하게 글을 썼습니다. 이렇게 하면 완전히 편안해집니다. 그는 단지 그의 왁스칠하고 각질이 많은 작은 붉은 입을 사용하여 떨리는 내 펜촉을 쪼았을 뿐입니다. 그 연약한 아래를 손으로 만져보니 겁을 내지 않고 다정하게 손가락을 두 번 쪼아댔습니다.

낮에는 장난스럽게 저를 따라다녔고, 하늘이 어두워지면 부모의 거듭된 부름에 새장으로 날아가다가 동그란 몸을 비틀어 푸른 나뭇잎 사이를 비집고 들어옵니다.

어느 날 책상에서 글을 쓰던 중, 실제로 어깨 위로 떨어졌다. 내 손에 쥐고 있던 펜은 무서워서 무의식적으로 멈췄다. 잠시 후 뒤를 돌아보니 이 작은 남자가 내 어깨 위에서 자고 있었는데, 그의 은회색 눈꺼풀이 그의 눈을 가리고 있었고, 그의 작은 붉은 발은 그의 가슴 아래의 긴 부분으로 막 덮혀 있었습니다. 살짝 어깨를 들어올렸는데 깨어나지 않고 푹 자고 있었어요! 아직도 입술을 깨물고 있는데 꿈을 꾸고 있나요?

펜을 움직여 순간의 감정을 적었습니다. 신뢰는 종종 아름다운 상태를 만들어냅니다.

"진주새"의 가르침에 대한 고찰

"진주새"는 작가 Feng Jicai의 산문 창작물로 "나"가 어떻게 사람들에게 위안과 자유, 자유를 창조했는지 설명합니다. 사람을 두려워하는 일종의 진주새입니다. 생활 환경은 그들을 "나"에게 점점 더 가깝게 만듭니다. 진주새는 처음에는 사람을 두려워하다가 점차 작가에게 의존하는 아름다운 상태로 변했고, 이는 작가에게 '신뢰는 종종 아름다운 상태를 만든다'고 느끼게 했습니다. 텍스트는 생생하고 흥미롭게 작성되어 학생들의 독서에 대한 관심을 불러일으킬 수 있습니다. 이렇게 아름다운 글은 한 수업시간 안에 완성되어야 하는데, 어떻게 학생들이 언어를 음미하는 과정에서 그런 우정과 그런 상태를 감상할 수 있게 하는 것이 이 수업의 어려움이다. 어느 정도 생각한 뒤, 학생들에게 책을 읽도록 지시할 때, 본문을 자세히 공부하고 나와 함께 지내는 새의 다양한 행동과 새에 대한 나의 꼼꼼하고 사려 깊은 보살핌을 파악하도록 요청했습니다. 새의 이런 변화는 새의 본성이 바뀌었다는 것을 의미하는 것이 아니라, 신뢰가 아름다운 상태를 만들어내고 좋은 결과를 가져오는 경우가 많습니다.

1. 처음으로 본문을 읽고 '애정'을 느껴보세요.

먼저 미리보기를 통해 학생들의 학업 성취도를 파악합니다. 그런 다음, 학생들의 첫 번째 텍스트 읽기를 바탕으로 텍스트를 읽은 것에 대한 자신의 느낌에 대해 이야기해 보세요. 학생들이 처음으로 읽고 나서 어떤 사람은 “기니새는 귀여운 작은 새인데 작가가 아주 좋아한다”고 느꼈고, 어떤 사람은 “기니새는 사람을 무서워하는 작은 새인데, 작가님이 두렵지 않다”고 말했고, 일부에서는 “작가님이 진주새와 인연이 깊은 것 같다”고도 했다. 이러한 감정은 아이들의 고유한 감정적 경험으로, 직관에서 비롯되고 다소 거칠고 피상적이지만 주제를 이해하는 기초가 됩니다. 이해의 기초를 바탕으로 학생들은 깊이 있게 읽고 기사의 진정한 의미를 이해할 수 있도록 지도할 수 있습니다.

2. 본문을 주의 깊게 읽고 '진정한 사랑'을 이해하세요.

첫 번째 독서를 통해 학생들은 진주새에 대한 작가의 사랑을 느꼈다. 그러나 “신뢰는 종종 아름다운 상태를 만든다”라는 본문의 마지막 문장을 이해하기 위해서는 단순히 “사랑”을 경험하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 이 "아름다운 왕국"은 무엇입니까? '사랑'만으로 이 아름다운 왕국을 만들 수 있을까요? 이때 나는 학생들의 초기 감정을 파악하고 더 깊이 파고들도록 지도했다. “진주새는 사람을 두려워하는 작은 새이지만 저자는 두려워하지 않는다. 왜 안 되느냐? 어디서 느꼈느냐? " 나의 관심과 관심 속에 어떤 변화가 일어났는가? 나는 어떻게 기니새의 신뢰를 얻었는가? "그런 다음 학생들이 본문을 주의 깊게 읽고 저자가 기니새를 향한 '비범한' 사랑을 경험하게 하십시오.

처음에 저자는 기니새를 위해 편안하고 따뜻한 집을 만들어 주었고, 그 다음에는 새가 노래를 불렀습니다. 『피리』 그러다가 새들이 태어났지만 저자는 그들을 방해하지 않았고, 새들은 점차적으로 “잎사귀에서 작은 머리”를 내밀었다. 새는 "방 안을 날아다닌다"고 하지만 작가는 이를 "무시하고" 자유롭게 날게 한다. 이는 새에 대한 또 다른 사랑의 형태인 관용을 반영한다. 점점 더 용기가 생겨 '나'에게 다가가는 이 깊은 사랑은 어느 날 '나'에게 안착하면서 그의 순간을 기록했다. 감정: "신뢰는 종종 아름다운 상태를 만듭니다." 당신은 나 없이는 살 수 없고 나도 당신 없이는 살 수 없는 이 감동적인 장면은 사랑, 즉 "아름다운 상태"입니다. "는 언제 어디서나 누구나 느낄 수 있는 것이 아니다. 헌신이 필요하다. 신뢰"가 있어야만 그 아름다운 상태를 즐길 수 있는 행운이 있는 것이다.

나의 지도 하에 학생들은 위와 관련된 것을 발견했다. '존중-이해-관용-'소통-감사-신뢰'의 심층적인 정서적 경험을 통해 학생들은 본문의 마지막 문장인 '신뢰는 아름다운 상태를 만든다'를 진정으로 이해하게 됩니다.

3. 본문을 감상하고, '신뢰'를 이해하세요.

학생들이 본문을 이해하는 과정에서 학생들이 본문의 심오한 의미와 풍부한 감정을 이해하는 능력을 키우는 데 중점을 두어 정서적 교화와 영적 정화를 얻을 수 있습니다.

교차 읽기 텍스트의 14번째 문단에 이르렀을 때 학생들을 위해 아름다운 선율에 맞춰 음악을 연주했는데, 아이들은 취해서 읽으며 자신의 감정을 표현하지 않을 수 없었습니다. 교사는 "이때 저자의 목소리를 이해했습니까? 누가 이야기할까요? "라고 교환하는 동안 일부 학생들은 "인간과 동물의 조화로운 관계는 신뢰를 통해 이루어져야합니다"라고 말했습니다. 또 다른 친구는 "세상이 사랑으로 가득 차면 얼마나 아름다운 왕국이 생길까"라고 한탄했다. 또 다른 친구는 인생에 대한 통찰에 대해 "'신뢰'는 상호적인 것이고, '신뢰'에는 베푸는 것이 필요하다. 우리가 다른 사람을 완전히 신뢰한다면, 그러면 많은 친구를 사귀고 아름다운 왕국을 많이 만들게 될 것입니다..." 학생들의 감정은 너무나 소중합니다. 그들은 지각적 이해에서 합리적 사고로 올라갔고, 학생들은 신뢰가 우리 삶의 모든 곳에 있다는 것을 진정으로 느낄 수 있게 되었습니다. .