생활 속 감정을 바탕으로 한 어린이의 작문 능력 배양

작가＼쑤 선생님

한번은 어머니에 대한 영상을 찍으러 북쪽으로 간 적이 있는데, 그 후 안이 자매님과 황잉닝 박사님과 아이들의 이야기를 나누었습니다. 작문 능력에 대해 몇 가지 핵심 사항을 공유하고 싶습니다.

1. 초등학교 수준에서 읽을 책의 수를 늘리는 것 외에도 아이들이 좋아하는 책을 반복해서 읽을 수 있도록 하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 아이들은 책에서 중국어 문장의 구조를 배웁니다.

2. 작문 능력 향상은 독서에만 의존할 수 없습니다. 일주일에 짧은 에세이나 일기를 쓰는 습관을 빨리 기르는 것이 가장 좋습니다.

3. 에세이가 연속 계정으로 변하는 것을 방지하기 위해 아이들이 가장 감동적인 것을 오감으로 묘사하도록 지도할 수 있습니다.

현재 4학년 하이바오 형제님은 한 학기에 에세이 4개만 쓰시면 됩니다. 수업 중 작문 구조에서는 대부분의 학생들이 일기를 쓸 필요가 없습니다. 작문을 쓰고 싶다면 여전히 Shenzhu 팀원과 저의 지도, 생각, 도움이 필요합니다. 시스템, 우리 아이들과 함께 연습을 시작해보세요!

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쉬 선생님은 무인양품에서 공책을 살 때 매장에서 제공하는 도장을 이용하면 된다고 생각해서 지난주 연휴가 끝나기 전에 개 두 마리를 데리고 자신이 가장 좋아하는 공책을 샀고, 물개를 사용해 자신만의 주간 일기장을 만들었습니다.

집에 돌아온 후 두 마리의 개에게 홈페이지에 일기 쓰기 알림을 적어달라고 부탁했습니다.

●가장 감동적인 것을 사람, 장소, 사물 측면에서 묘사해 보세요. .

●이것을 오감(눈, 귀, 입, 코, 손)으로 설명해보세요.

이 두 가지 글쓰기 방법을 바탕으로 4학년 동생 하이바오는 기본 구조를 빠르게 썼고, 2학년 동생은 그것을 다듬기 위해 데리고 가기만 하면 읽을 수도 있습니다. 읽으면서 가오메이 습지의 바람, 바다, 모래, 게에 대해 생각해보고 더 감동적인 문장을 쓰세요.

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작문은 마음속의 이미지와 생각을 그림으로 구체화하는 과정이다. 손.

아이와 함께 좋아하는 공책을 찾아 글쓰기 연습을 시작해 보세요!

쉬 선생님의 남학생 ​​기숙사 육아 일기를 허락을 받아 재인쇄했습니다. 원본 출처: 작문 능력 배양은 일기/주간 일기에서 시작됩니다