전당에서 당사 학습 교육을 전개하는데, 당신은 어떤 학습 기교를 가지고 있습니까?

우리는 전당으로부터 당의 역사를 관철하는 것을 배워야 한다. 교육을 배우고 기술을 배우는 것은 사실 하나의 방법일 뿐이다. 우리는 많이 보고 많이 배워야 한다. 제 방법은 뉴스 방송을 많이 보는 것입니다. 그 당시의 내용이 많이 포함될 수 있기 때문입니다.

뉴스를 보면, 우리는 다른 곳에서 당사 업무를 어떻게 전개하는지, 어떻게 우리의 일에 응용할 수 있는지, 그리고 당사의 내용을 배울 수 있다는 것을 알 수 있다. 이렇게 하면 우리는 평상시의 여가 시간에 당사를 이해할 수 있고, 시간을 낭비하지 않고, 이것은 우리에게 정말 대단하다. 그리고 뉴스를 보면서 중국의 많은 정치, 경제, 문화 활동에 관심을 기울여 어떻게 더 향상시킬 수 있는지 배울 수 있다.

둘째, 당사의 내용에 따라 일과 함께 공부한다.

우리는 중국 당사를 연구할 때 반드시 업무 중의 구체적인 상황을 결합해야 한다. 지역마다 국정이 다르기 때문이다. 일부 지역은 제도화되고 건설이 필요한 경향이 있고, 일부 지역은 거버넌스 방식을 바꾸는 경향이 있을 수 있습니다.

당사의 내용은 기본적으로 우리가 인민의 마음속에 들어가 인민이 하고 싶은 일을 제자리에 두는 것이다. 인민의 일은 사소한 일이 아니다. 인민 군중이 반영된다면, 우리는 최선을 다해 사건이 어떻게 발생했는지, 우리가 어떻게 인민 군중이 이러한 문제를 해결하도록 도와야 하는지를 조사해야 한다. 이것은 당사가 우리에게 알려준 몇 가지 방법과 내용이다.

셋째, 당사의 학습 내용을 기층 업무에 실행한다.

중국 당사를 배우는 기교는 사실 학습의 내용과 실제 상황을 결합시켜 결국 배운 것을 업무에 적용해 학습 능력과 집행력을 동시에 진행하는 것이다.

예를 들어, 당시 우리는 인민 군중의 일을 실시할 것을 요구했고, 가능한 한 빨리 인민 대중이 하고 싶은 일을 잘 할 수 있도록 노력하였다. 그리고 우리는 각 창구의 접수 수량과 우리 주문의 품질을 높여야 한다. 만약 우리 두 사람이 인원수를 접대하기에 부족하다면, 전체 홀이 사람들로 가득 찼다는 것을 증명하기 보다는 창문을 하나 더 열고 한 사람을 더 추가해서 우리 사람들을 위해 일을 해야 한다. (존 F. 케네디, 일명언) 우리는 이 문제를 해결해야 한다. 백성들이 일을 처리하는데 그렇게 많은 시간을 기다리지 않고 제때에 그들을 위해 할 수 있도록 해야 한다.