6 학년 독서 노트는 어떻게 쓰나요?

책을 읽으면서 독서 노트를 쓰면 모두의 사고를 불러일으킬 수 있다. 그럼 6 학년은 독서 노트를 어떻게 쓰나요? 다음은 제가 공유하는 관련 내용입니다. 한번 봅시다!

첫째, 첫 번째 독서 노트

1. 독서 노트란 무엇입니까?

독서 노트는 사람들이 책이나 문장 책을 읽을 때 기록할 만한 일과 자신의 경험을 적어 두는 문체이다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 옛사람들은 책을 읽는 데 유명한 경험이 있는데, 책을 읽으라고 한다: 눈, 입, 마음, 손. 이 "손" 은 독서 노트를 쓰는 것이다. 초등학생에게 필기를 읽는 것은 기억을 강화하고 문장 이해를 심화시키는 연습이다.

2. 내가 왜 독서 노트를 써야 합니까?

독서 노트는 책을 읽을 때 자신의 독서 경험을 기록하거나 본문의 멋진 부분을 정리하기 위해 만든 메모다. 그래서 책을 읽을 때 독서 노트를 쓰는 것이 독서를 훈련시키는 좋은 방법이다. 기억은 지식을 축적하는 데 중요하지만, 우리는 기억을 미신해서는 안 된다. 레닌은 기억력이 놀랍지만 열심히 독서노트를 많이 썼다. 속담에 "기억력이 썩은 문필보다 낫다" 는 말이 있다. " 그래서 러시아 작가 톨스토이는 항상 연필과 노트북을 가지고 다니면서 독서와 대화 중에 만난 멋진 점과 글을 모두 기록하라고 요구했다. 중요한 지식을 기록하다. 이해하지 못하면 다시 읽을 수 있습니다.

초등학생이 독서 노트를 쓰는 것은 축적 과정이다. 더 많은 단어와 구를 쌓아야만 멋진 장을 이룰 수 있다.

3. 독서 노트의 분류

읽은 문장 유형에 따라 쓴 독서 노트도 다르다. 다음은 초등학생이 자주 사용하는 표입니다.

(1) 발췌. 주로 어휘와 문장을 축적하는 것이다. 아름다운 글, 멋진 문장, 단락을 발췌하여 나중에 자세히 읽고 암송하고 사용할 수 있다.

(2) 개요. 목적은 책의 주요 내용을 기억하는 것이다. 내용 개요를 작성함으로써 주요 내용과 보조 내용을 명확히 하다.

(3) 체험. 내가 가장 깊이 느끼는 것을 쓰기 위해 내가 읽은 책을 적고, 내가 가장 많이 교육받은 책 중 어떤 내용을 적고, 현실에 연락해서 내 감정을 적어라. (존 F. 케네디, 공부명언) 바로 캐주얼한 느낌입니다.

(4) 단순화형. 이야기의 개요를 기억하기 위해 장문 한 편을 다 읽으면 주요 내용을 잡고 단문으로 축약할 수 있다.

(5) 모방 작문. 배우기 위해 정련한 멋진 문장과 단락을 모방하여 운용하는 법을 배울 수 있다.

물론, 필기를 읽는 형식도 다양하다. 예를 들면 질문, 평론 등이다. 만약 네가 많은 경험이 있다면, 너는 심지어 그것들을 필기와 평론으로 쓸 수도 있다. 초등학생의 작문 수준은 위와 같은 것을 이해하고 익히는 것이 가장 중요하다. 그것들은 독서 노트의 기초이다. "포옹하는 나무는 조금 태어났다." 위의 작문 방법을 익혀야만 아이가 더 높은 수준에 도전할 수 있다.

둘째, 독서 노트를 쓸 준비

1, 원문에 익숙하다. 이것이 독서 노트를 쓰는 기초이다. 이런 기초가 없으면 독서노트를 쓸 수 없다. 가장 간단한 발췌서라도 원문을 읽지 않으면 원문 중 멋진 문구도 찾을 수 없고, 다른 고급 작문 방법은 말할 것도 없다.

2, 도구 보조, 마인드맵 (mind map) 이 큰 역할을 할 수 있습니다. 짧은 글을 읽을 때 간단하고 익숙한 독서도 대처할 수 있다. 그렇다면 아이가 장편 대작을 읽으려고 한다면, 이런 방법은 그다지 효과적이지 않다. 우리가 추천하는 마인드맵을 사용해야 한다. 마인드지도는 학생들이 사고의 인지 과정을 그래픽으로 시각화하는 데 도움이 되는 시각적 사고 도구입니다.

셋째, 독서 노트를 쓰는 방법

다음으로, 방금 열거한 다섯 가지 독서 노트 형식에 대해 자세히 이야기합시다.

1, 독서 노트를 발췌하다

발췌한 독서 노트는 읽을 때 원문에 따라 자신의 문제와 관련된 문장과 단락을 정확하게 베껴 쓰는 것이다. 원문을 발췌한 후에는 책 제목, 저자, 출판단위, 출판일, 페이지 번호 등을 포함한 출처를 밝혀야 한다. 을 눌러 쉽게 참조하고 확인할 수 있습니다. 발췌문은 선별적이어야 하며, 유용한지 아닌지를 발췌의 기준으로 삼아야 한다. 추출된 메모는 다음과 같이 나눌 수 있습니다.

(1) 색인 읽기 노트

색인 독서 노트는 문장 제목과 출처만 기록하는 필기이다. 책 제목, 저자, 발행일, 도서관 등. 책이라면 책, 장, 절을 기억해야 한다. 정기 간행물이라면 기일을 기억해야 하고, 신문은 연도 월 일 레이아웃을 기억하고, 조사할 준비를 해야 한다. 예를 들어' 작은 귤등을 켜라' 의 저자인 김파는 김보 할아버지가 80 세 때 젊은 독자들에게 쓴 것이다.

(2) 원래의 독서 노트를 베껴 쓰다

필기의 원문을 베끼는 것은 출판물에서 자신의 학습 연구와 관련된 멋진 문장과 단락을 베껴 써서 나중에 응용할 수 있는 원시 자료로 쓰는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 원문을 발췌하고, 분류 주제를 적고, 인용문 뒤에 출처를 밝혀야 한다. 예를 들어, 파란 까치에서 온 "가을바람이 빗처럼" 입니다. 어느 날 밤, 나무의 모든 잎이 빗어져서 그 책들은 훨씬 얇아 보였다. "

2. 독서 노트 및 약어에 대한 개요를 제공합니다.

개요는 개요 형식으로 책 한 권이나 문장 논점과 논거를 묘사하는 것이다. 개요는 원문의 장과 단락에 근거하여 주요 내용을 간략하게 쓸 수 있다. 요강 독서 노트는 원문과 자신의 언어를 결합하여 쓸 수 있다.

물론, 아이가 마인드맵이라는 도구를 익히면, 이런 글쓰기는 매우 간단해질 것이다. 어떤 글쓰기든, 근본적이든, 네가 원문을 장악해서 중점 내용을 추출할 수 있기 때문이다.

3. 노트를 열심히 읽습니다.

독서 노트를 배우는 것은 자기가 읽은 후의 지식, 느낌, 경험, 깨달음, 수확을 쓰는 필기이다. 필기를 배우는 것도 독후감이라고 한다. 자신의 독후감의 경험, 느낌, 수확을 적어 두다. 이 필기들은 독서의 심정을 쓰거나 원문 중 어떤 논점의 발전을 쓰거나 다른 견해를 제시하는 데 사용될 수 있다. 이런 노트를 쓰는 것은 보통 자신의 언어를 위주로 하며, 원문을 적절히 인용할 수도 있다. 이런 표기법은 초등학생뿐만 아니라 몇 년 동안의 수능 명제에서도 아이의 성장을 동반한다.

4. 모방 노트

이런 독서 노트는 비교적 어려운 종류로, 중저학년 학생들이 너무 일찍 채택하는 것을 추천하지 않는다. 하지만 문장 속에 나타나는 좋은 문장은 적절히 모방할 수 있다.

어떤 유형을 사용하든 목적은 독서의 효율을 높이고 글쓰기의 기초를 다지는 것이다. 독서는 인간 진보의 사다리이다. 아이들은 독서 노트를 작성함으로써 많은 효과적인 독서를 축적할 수 있다. 앞으로 너희들은 반드시 신처럼 글을 쓰는 위대한 작가가 될 것이다.

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