학술수업 독서활동계획서 5편 선정

4월 23일 세계 책의 날의 정식 명칭은 '세계 책과 저작권의 날', '세계 책의 날'로도 알려져 있다. 원래 아이디어는 국제출판협회(InternationalPublishersAssociation)에서 나왔습니다. 이 프로젝트는 스페인에서 유네스코로 이전되었습니다. 다음은 학술수업의 독서활동 계획에 대해 알려드리는 내용입니다. 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다.

학자 수업을 위한 독서 활동 계획 1

1. 활동 목적:

“여기에 황금 집이 있습니다. "당신은 옥 같은 얼굴을 가지고 있습니다", "모든 것이 저급하지만 독서는 좋습니다." 선배들의 독서 경력을 검토 한 후 나는 종종 선배들의 위대한 작품에 감탄하고 종종 내 자신의 부족함을 한탄합니다. 독서의 분위기를 조성하고 학급 이미지를 구축하고 학급의 자신감을 강화하기 위해 다음과 같은 목적으로 특별히 독서 활동을 진행합니다.

1. 활동을 통해 독서를 독서의 방식으로 만듭니다. 독서와 책을 사랑하는 좋은 습관을 기르고 학생들의 전인적 자질을 증진합니다. 이러한 개선은 학생들에게 미래 성장과 평생 학습을 위한 문화 유산과 발전 잠재력을 제공할 것입니다.

2. 활동을 통해 학생들은 수업 시간에 있는 작은 도서관을 독서에 활용하는 방법을 배울 수 있습니다.

3. 활동을 통해 학생들은 정보를 수집, 처리 및 수신하는 방법을 배우고 지식을 풍부하게 하며 시야를 넓힐 수 있습니다.

4. 활동을 통해 강력한 '북스러운 분위기'를 조성하고 차별화된 계급 문화 브랜드를 구축합니다.

2. 조별 활동 시간

중학교 1, 2학기 매월 마지막 금요일 오후 학급회의

3. 활동 테마:

1. 나의 조국과 나

2. 클래식은 나와 함께 있습니다

3. 행동의 씨앗을 뿌리고 습관을 거두십시오

4. 활동 슬로건 :

책에는 황금집이 있고 책에는 아름다움이 있습니다.

책산에도 길이 있고, 노력이 길이고, 배움의 바다에 끝이 없고, 노력이 배이다.

수천 권의 책을 읽고 대가처럼 글을 쓰세요.

행동을 심고 습관을 거두고, 습관을 심고 성격을 거두십시오.

5. 활동 내용:

1. 읽기 활동을 시작합니다. 각 학생은 과외 독서를 가져와 소규모 학급 도서관을 세우는 동시에 담임 교사가 주도적으로 유용한 책 5권을 기증하고 교사도 한 권을 기증합니다. 대출 제도를 마련하고, 이 기간 동안 '좋은 책 교환소'를 설립하고 '좋은 책 교환과 독서' 활동을 정기적으로 진행했다.

2. '책 같은 분위기'를 조성하세요.

(1) 독서 슬로건을 디자인하여 교실 벽에 게시합니다.

(2) 담임 선생님이 매일 4개의 유명한 명언을 추천합니다(류용의 영감을 주는 명언과 유명한 명언).

(3) 매주 월요일 아침 독서 수업에서는 짧은 철학 이야기를 읽고, 맛보고, 이해하는 것이 좋습니다. .

3. 독서노트를 만들어보세요. 각 학생은 자신의 개인적인 현실을 바탕으로 독서 노트를 준비하며, 학생들이 자신의 취향에 맞게 디자인하고 꾸밀 수 있도록 생생하고 독특하게 만들어야 합니다. 단어 모음, 통찰, 독서 노트 등의 섹션이 있습니다.

4. "좋은 책을 만나고, 아름다운 글과 손을 잡다" 독서교류 활동. 매월 금요일 오후에 열리는 학급회의는 학생들이 함께 읽고 소통하는 시간으로, 학생들이 즐겁게 책을 읽고 독서의 즐거움을 누릴 수 있도록 지도하고 동기를 부여하는 시간입니다. '나의 조국과 나', '책 교환, 친구 사귀기', '지식 퀴즈', '나와 함께하는 고전 산책' 등의 활동을 진행하고, 활동 후 각 학생이 리뷰를 작성합니다. 한 학기에 4개 미만의 기사가 다릅니다.

5. 독서 타블로이드 출판

학생들은 선택한 주제에 따라 관련 정보를 수집하고 매 학기마다 독서 타블로이드를 출판합니다.

6. 열람 내용 :

(1) 지정도서

『걸리버 여행기』, 『별천수』, 『낙타향자』, 『로빈슨』 크루소'

(2) 엄선된 도서

작은 도서관에는 '리더', '중학생의 세계' 등 자체 도서가 있습니다.

( 3) 선생님들이 주간 단편 소설과 매일 꼭 읽어야 할 명언을 추천합니다

A. 영감을 주는 여러 단편 소설: 1. "관용" 2. "스스로 의지하라" 3. "상어와 물고기" 4. " 기적' 5. '낚싯대' 6. '최선을 다하는 작은 개미' 7. '용감한 치타' 8. '낚시'

9. '선택' 10. '시험을 향한 돌진' 11 , 『생명의 병』 12 『당신의 어깨 위에 잠자리가 있나요?』

B. 매일 꼭 읽어야 할 명언: 아이들이 읽어볼만한 유용의 명언(발췌)

★가장 강한 상대는 반드시 남이 아니라 우리 자신일 수도 있습니다. 남을 능가하기 전에 먼저 자신을 능가해야 합니다!

★인생의 길은 갈 수만 있고 결코 돌아올 수 없기 때문에 더 위험합니다. 한번 경험해 보세요.

★혼자 걸으면 더 똑똑해지고, 부모님을 떠나면 부모님이 얼마나 의지가 되고 희망이 되었는지 깨닫게 될 것입니다.

★스피드 시대에는 한 가지 일만 할 수 있는 사람은 사라질지도 모른다! ★시간을 쓰는 것은 돈을 쓰는 것과 같다. 시간을 활용하세요.

★재무관리를 잘하는 사람은 제한된 돈으로 필요한 것을 살 수 있고, 심지어 돈을 사용하여 돈을 벌고 더 많은 부를 창출할 수도 있습니다.

6. 활동확장

본 독서활동은 학생들의 독서에 대한 관심을 키우고, 건전한 인성을 함양하고, 학생들의 독서생활을 풍요롭게 하며, 문명화된 생활방식을 옹호하고, 이 습관을 가족에게 가져오고 가족에게 영향을 미치고 홈 스쿨 독서의 생생한 상황을 형성하기를 바랍니다. 따라서 아이들은 집에서 부모에게 이야기를 읽어 보도록 권장됩니다.

아이들에게 말해주세요. 따라서 '가족동원' 부모-자녀 독서활동을 할 수 있으며, 학생 각자가 집에 '작은 책장'을 만들고, 좋은 책과 친구를 사귀고, 부모와 함께 좋은 책을 읽는 활동을 진행하는 것이 좋습니다. 책을 읽은 후에는 책 제목, 저자, 페이지 수, 독서 시간 등 기본 정보와 부모-자녀 독서 노트(읽은 인용문, 읽기 인용문, 읽기 시간 등)가 포함된 '독서 정보 카드'를 부모가 함께 만들어야 합니다. 증언, 경험 등).

7. 활동 요약:

"독서 고급자" 평가:

1. 여가 시간에 자주 독서하고 독서에 대한 강한 관심을 갖습니다.

2. 이번 학기에는 아름다운 글쓰기와 깊은 통찰력이 담긴 독서 후 에세이를 6개 이상 작성하세요.

4. 한 학기 동안 총 4권 이상의 책을 읽어야 합니다.

5. 독서교류회에 적극적으로 참여하고 자신의 의견을 과감하게 표현할 수 있다.

북키스 수업 독서 활동 계획 2

1. 지도 이념:

“모든 어린이가 책의 바다에서 헤엄칠 수 있도록 해주세요. 부자에게 배우다 "책 향기로 영양을 얻다", 이것이 5학년(1)의 독서 목표입니다. 모든 어린이가 지식의 바다에서 헤엄치며 즐겁게 책을 읽을 수 있도록 행복하고 편안한 독서 분위기를 조성하고, 5학년(1)반을 '책 같은 수업'으로 만들고, 학생들이 책을 많이 읽을 수 있도록 지도하겠습니다. 책을 읽고, 지식을 늘리고, 잠재력을 최대한 발휘하고, 질을 향상시키며, 학생들이 독서를 통해 행복하게 성장할 수 있도록 해주세요. 동시에, 학생들의 영혼이 책 향기에 젖게 하시고, 강한 책 향기가 학급 전체와 캠퍼스 구석구석에 스며들게 하소서.

2. 활동 목표:

1. 학생들의 독서를 사랑하는 좋은 습관을 기르고 지식을 확장하며 내재적인 자질과 성취도를 향상시킵니다.

2. 학생들의 독서에 대한 관심을 자극하고 학생들의 과외 생활을 풍요롭게 하며 학생들의 영적 세계를 정화하고 건강하고 종합적으로 발전할 수 있도록 합니다.

3. 모든 학생들을 위한 '책 같은 수업' 분위기를 조성하고 전문성 함양과 학생들의 인성 함양에 주의를 기울이십시오.

4. 중국어 교실 교육 개혁을 추진하고, 읽기를 통해 쓰기를 촉진하고, 읽기와 쓰기를 결합하는 길을 택하여 교육의 질을 향상시킵니다.

3. 활동 대상 :

학급 전체 학생

4. 활동 슬로건 :

책 향기에 목욕하고 행복하게 자라세요.

5. 활동 내용 :

학교의 구체적인 배치와 5학년 학생들의 특성과 관심에 따라 이번 학기 수업 독서 활동은 추천 교과목 읽기에 중점을 둡니다. 그리고 스스로 선택한 책을 결합한 형태로 학생들은 고전을 읽고 책 전체를 읽을 수 있습니다. 동시에 고학년 학생들은 초등학교 과정을 마치게 됩니다. 초등학생들이 외워야 할 고대 시 70편을 복습하고 정리하고, 유명한 명언과 격언을 분류하고 축적하는 것도 독서 활동 중 하나가 될 것입니다. 독서와 능력 함양을 다시 결합함으로써 학생들은 고전 베끼기, 고전 읽기, 독서 경험에 대한 글쓰기 등을 할 수 있으며, 이와 결합된 활동을 수행하여 독서 활동을 더욱 풍부하고 입체적으로 만들 수 있습니다.

6. 활동에 대한 구체적인 요구 사항:

(1) "책 같은 수업" 분위기를 조성하고 독립적으로 "수업 라이브러리"를 만듭니다.

1. 모든 학생이 참여하도록 합니다. 각 학생은 수업 시간에 가져올 가족 도서를 한두 권 이상 선택하여 '학급 도서관'을 만듭니다.

2. 매주 수요일 오후 일곱 번째 교시는 독서 수업입니다. 교사는 계획적이고 목적이 있는 과외 독서 지도를 제공하여 학생들이 고전, 소설 및 기타 서적 읽기에 집중하고, 중국 및 외국 고전을 감상하고, 고대 및 현대 시를 낭송하고, 과학 지식을 늘리고, 중국학 교육을 강화하고, 대규모 교육을 통해 학생들을 양성하도록 지도합니다. 독서 습관 수 학생들의 좋은 독서 습관과 관심도.

3. 무료 독서 시간은 매일 정오 2시 45분부터 3시까지로 설정됩니다.

4. 학생들이 독립적으로 만들고 관리하는 '수업 도서관'은 하루 종일 열려 있으며, 매 순간을 최대한 활용하여 학생들이 하루에 1시간 이상 공부할 수 있도록 합니다.

5. 학급 사서와 단체 사서를 민주적으로 선출하고 도서관 관리 시스템을 함께 논의하며 도서 ​​대출 등록, 도서 반납 기록, 도서 보호 협약 등 표준화된 관리 절차를 마련합니다.

(2) 수업 독서팀을 구성하고 '북적' 평가 활동을 수행합니다.

1. 수업 시간에 4개의 독서 팀을 구성하여 수업 시간에 진행되는 다양한 독서 활동을 조직 및 관리하고 해당 보상 및 처벌 포인트 시스템을 공식화하며 수업 시간에 정기적으로 "책을 좋아하는 어린이"를 선택합니다.

2. 선정된 '책적 아이'는 학급의 '책적 명예의 벽'에 자신의 개인 프로필과 독서평이 게시되어 학생들의 독서 의욕을 자극하게 됩니다. 그리고 칭찬과 보상을 해주세요.

(3) 학생들의 독서 생활을 풍요롭게 하기 위해 적합한 독서 자료를 추천합니다.

"How the Steel Was Tempered"(N. Ostrovsky)

"걸리버 여행기"(Swift)

"예쁜 선생님과 나쁜 소년"( 양홍잉)

"아침과 황혼에 꽃을 줍다"(루쉰)

"사흘의 빛을 주면"(헬렌 켈러)

'어린시절'(골키)...

(4) 부모와 자녀의 독서를 적극적으로 장려하고 함께 독서의 즐거움을 나눕니다.

1. 학부모-교사 회의를 통해 학부모는 과외 독서의 중요성을 분명히 하고, 과거의 '야생 책 읽기'에 대한 전통적인 개념을 바꾸고, 교사와 적극적으로 협력하여 학생들의 과외 활동을 독려할 수 있습니다. 독서.

2. 부모와 자녀가 함께 책을 읽고 책에 나오는 주제에 대해 토론하도록 권장합니다.

3. 부모에게 책 선택을 지도하고, 고전 읽기 지도를 부모에게 가르치고 토론하며, '부모자녀 독서'로 인해 가정생활이 따뜻함과 활력이 넘치도록 만듭니다.

(5) 독서 효과를 높이기 위한 독서 활동을 실시한다.

1. 독서 노트를 준비하세요

(1) 각 학생은 자신의 개인적인 현실을 바탕으로 독서 노트를 준비합니다.

(2) 각 학생은 또한 자신의 개인 계획에 따라 해당 독서 목표와 독서 성장 계획을 개발합니다.

(3) 학급에서는 학생들의 독서노트를 전시하고 이에 대한 코멘트를 하는 '독서교류회' 활동을 조직합니다.

2. 독서교류회 개최:

학급에서는 한 달에 한 번 '명언', 격언, 속담, 고전명언, '속담' 등을 주제로 '독서교류회'를 개최합니다. 책바다의 조개'', '내가 제일 좋아하는 책 ___', '좋은 책 추천' 등 소소한 섹션을 통해 학생들에게 신간 도서, 좋은 책, 읽은 책의 일부를 소개한다.

3. 독서 활동 중에는 학생들이 이야기 모임, 연설 대회, 조사 보고서, 책갈피 만들기, 작은 신문, 독서 에세이 대회, 신문 스크랩, 폐지에서 책 고르기, 등.

(6) 작품 교환 및 전시, 성공의 기쁨을 누려보세요

1. 독서 성장 책 만들기:

(1) 각 학생은 책을 만들어야 합니다. 독서책 "독서 성장책"에는 독서 활동 중 읽은 흥미진진한 구절, 좋은 단어와 문장, 유명한 명언, 통찰과 경험을 기록하고 있으며, 매 학기마다 작성하는 독서 등록 양식, 독서 연습 활동에 참여한 작품, 수상 내역, 수상 내역 등을 수록하고 있습니다. 등.

(2) 수업에서는 정기적으로 학생들을 조직하여 "읽기 성장 책"을 방문하고 평가합니다.

2. "꼬마 책소년, 꼬마 독신, 꼬마 스승, 꼬마 의사" 평가

한 학기에 5권 이상을 읽고, 그 중 5권을 집중적으로 읽을 수 있는 학생이 읽게 됩니다. 수업 중 활동관리팀은 평가에서 '독서학사'로 평가하며, 8권의 책을 읽은 사람을 '독서석사'로 평가하게 됩니다. 10권 이상의 책을 보유하고 있다면 '독서의 꼬마박사'라는 평가를 받게 됩니다.

3. 인증서를 발급하고 보상을 해주세요.

책은 인류 진보의 사다리입니다! 독서 축제 활동이 계속 심화됨에 따라 우리 5(1)반 학생들의 정신 세계가 조용히 변화하고 학생들의 문학적 유산이 점차적으로 변할 것이라고 믿습니다. 땅이 탄탄해지며, 독서를 통해 지식도 얻고, 독서를 통해 사물을 이해하고, 독서를 통해 좋은 사람이 되는 법도 배우게 됩니다!

북키스 수업 독서 활동 계획 3

1 . 활동 테마:

단어의 아름다움을 느끼고 독서의 즐거움을 누려보세요!

2. 활동 배경

4월 23일은 세계 문학의 상징적인 날입니다. 그리고 좋은 날 4월 23일은 영국 극작가 셰익스피어와 스페인 작가 세르반테스가 세상을 떠난 날입니다. 4월 23일은 노벨 문학상을 수상한 소설 "로리타"의 작가 나보코프와 같은 작가들의 생일 또는 사망 기념일입니다. . 이를 기념하기 위해 유네스코는 위대한 책과 그 작가들에게 경의를 표하고, 특히 젊은이들이 독서의 즐거움을 발견하도록 장려하기 위해 1995년 이 날을 매년 '세계 책의 날'로 지정했습니다.

3. 행사의 목적과 의의:

4월 23일, 우리는 학생들이 책을 사랑하고 독서를 사랑하도록 옹호하며, 모든 사람의 독서를 더욱 자극합니다. 독서에 대한 열정. 독서는 인생의 길이를 바꿀 수는 없지만 인생의 두께를 바꿀 수는 있습니다. 독서는 인생의 시작점을 바꿀 수는 없지만 인생의 끝점을 바꿀 수 있습니다. 더욱이, 독서는 장애가 있는 영혼을 온전하게 하고 지루한 마음에 자양분을 줄 수 있으며, 새로운 자신감과 희망의 원천입니다. 국무총리는 이렇게 말했습니다. 사람들에게 힘을 주고 힘도 줍니다." 사람들은 안전하고 사람들은 행복합니다. 이것이 바로 제가 바라는 바입니다. 그래서 독서의 날을 제정하는 목적은 모든 사람들에게 독서를 장려하고 독서가 더 나은 삶을 살 수 있도록 하는 것입니다." 사람들에게. 이날 - 사랑하는 책을 손에 들고 따뜻하고 조용한 환경에서 독서의 즐거움을 누려보세요.

독서는 성장의 초석입니다. 독서는 멋진 삶의 시작입니다.

4. 활동 준비(4월 23일)

1. 아침 독서:

각 중국어 교사가 교실에 들어가 학생들에게 고전을 읽어줍니다.

2. 쉬는 시간: 타블로이드 독서모임 대회 결과와 상장을 발표합니다.

(교무처)

3. 교외홍보 : 독서타블로이드판을 학교 밖에 전시한다. (교무부)

4. 배너 홍보 : 자세히 보기, 이것이 우리의 희망입니다! (총무처)

5. 온라인 홍보 : 활동에 대한 자세한 정보 제공 사진을 찍어 캠퍼스 홈페이지에 게시하세요. (정보부)

6. 정오: 학생들은 한 시간 동안 책을 읽습니다.

7. 저녁: (학생들은 메시지를 전달하기 위해 집으로 이동)

이날 친척과 친구들에게 "오늘은 세계 책의 날입니다. 즐기자"라고 전하세요. 함께 읽는 즐거움';

이날부터 모든 가족은 한 시간 동안 TV를 끄고 따뜻하고 조용한 환경에서 독서의 즐거움을 누린다.

이날부터 “아무리 시간이 촉박해도 공부는 해야 하고, 회사가 아무리 바빠도 책은 말해야 하고, 경제가 아무리 어려워도 책은 사야 하고, 집이 아무리 혼잡해도 책은 사야 한다. , 책은 모아야 하고, 우정이 아무리 얕아도 책은 나눠주어야 한다”

오늘부터 우리는 "평생 학습, 평생 독서를 습관으로 삼자"라는 신념을 세워야 합니다. 그리고 패션."

8. 4월 29일 오전, 독서 동아리 선생님은 루쉰 초등학교의 장웨이(Zhang Wei)와 파오장(Paojiang) 초등학교의 펑주민(Feng Zhumin) 선생님이었습니다. 각 중국어 교사는 자신의 학습 과정을 준비합니다.

북키쉬 수업 독서 활동 계획 4

1. 지도 이념:

좋은 책은 아이들이 건강하게 성장하는 데 동행할 수 있고, 독서는 아이들의 삶을 풍요롭게 할 수 있습니다. 학교 독서축제 활동과 연계하여 우리 반은 아이들의 실제 상황에 따른 수업 독서 계획을 개발하여 과외 도서가 아이들에게 창문과 문을 열어주고 아이들이 책의 바다에서 헤엄칠 수 있도록 했습니다.

2. 활동 목적

1. 아이들의 독서에 대한 흥미를 자극하고, 아이들이 독서를 좋아하게 하며, 책과 좋은 친구가 되고, 책이 학생들의 평생 동반자가 되도록 합니다.

2. 독서를 통해 학생들은 지식을 늘리고, 시야를 넓히고, 감성을 키우고, 읽기 및 감상 능력을 향상시키며, 중국어 종합 능력을 종합적으로 향상시킬 수 있습니다.

3. 학생들이 지식을 축적하면서 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 하십시오.

4. 의지와 인내 속에서 아이들의 인내와 인내를 키우십시오.

3. 독서 슬로건:

"좋은 책은 나와 함께 성장하고, 독서는 삶을 풍요롭게 합니다."

4. 준비 단계(2주)

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1. 학생들이 독서 활동의 의미를 인식하고 독서 활동의 목표와 과제를 명확히 할 수 있도록 홍보 및 동원 작업을 수행합니다.

2. 학생들은 집에서 자신의 책을 가져와(1인당 2권 이상), 학급 도서관 코너를 마련하고, 좋은 학급 사서를 선택하여 수업에서 좋은 독서 분위기를 조성해야 합니다.

5. 활동 아이디어:

1. 시간 설정:

(1) 학생들이 학교에 있는 동안 매일 정오에 20분을 보내 학생들을 지도합니다. 과외 독서와 독서 노트 쓰기.

(2) 아침 저녁 시간을 이용하여 집에서 부모님과 함께 책을 읽어 보세요.

(3) 주말에 학생들은 과외 도서를 빌리기 위해 서점에서 2시간을 보내야 합니다.

2. 정의된 내용:

(1) 각 학생은 한 학기 동안 필수 읽기 "모국어와 가까워지기"를 이수해야 학생들이 모국어와 가까워질 수 있습니다. 『모국어와 가까워지기』 중에서 먼저 읽고, 고전책을 읽고 뿌리박힌 사람이 되어보세요.

(2) 필수 독서 외에도 중국 고전 문화를 이해하기 위해 학생 각자는 "수호", "삼국지" 등의 고전 서적을 스스로 읽어야 합니다. 그리고 중국 역사. 동시에 교사들은 고전을 추천하여 학생들이 친숙한 고전을 암송하고 흥미로운 고전을 읽을 수 있도록 합니다.

(3) "고시 낭송"을 낭송하고, 고시 필수 읽기 70개를 완수하고, 당송 팔대인의 유명한 시를 이해하고, 독서에 대한 학생들의 관심을 키웁니다. 고시.

(4) 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키기 위해 유명한 인용문을 읽으십시오.

3. 정의된 활동:

(1) 먼저 학생들을 조직하여 "이렇게 작은 도서관을 만들었습니다"라는 제목의 학급 회의를 개최합니다. 책, 독서, 한 사람당 두 권의 책을 학급에 기증하고, 학급 사서는 매일 책장을 열어 모든 사람이 읽을 수 있도록 배포합니다.

(2) 각 학생은 평소 과외 독서에서 모은 좋은 단어와 문장을 발췌, 발췌 또는 잘라내어 붙여넣기한 책을 준비하고 이를 월 1회 소통하고 평가합니다. 중급 전시회에서.

(3) 매주 5개 학급에서는 10분 동안 고대 시를 검토하고 우승자를 칭찬하며 종종 '읽기, 이야기하기' 말하기 대회를 개최합니다.

(4) 학생들이 자신의 독서 상태를 글로 표현할 수 있도록 매달 "손으로 쓴 신문 읽기"를 발행합니다. 이는 다음과 같은 열로 나눌 수 있습니다. a. 독서 방법의 교환 c. 유명 작가들의 유명한 작품을 소개합니다.

(5) 가족이 독서의 즐거움을 누릴 수 있도록 가정과 학교 간 접촉. (예: 부모-자녀 독서)

4. 지침:

(1) 속담처럼: 학생들에게 물 한 잔을 주기 위해서는 교사가 물을 길게 흘려야 합니다. , 교사는 학생들에게 영향을 미치기 위해 자신의 독서 방법을 사용하고, 학생들을 미묘하게 감염시키기 위해 자신의 취미를 사용해야 합니다.

(2) 아침 독서 수업: 과외 시간에 맞춰 수업에 도착합니다.

(3) 중국어 수업: 수업 전, 학생들이 전날 밤에 낭독한 고시를 확인합니다.

(4) 저녁 수업: 각 숙제책의 첫 번째 과제는 학생들의 과외 축적 능력을 배양하기 위한 과외 독서, 고시 낭송, 뉴스 요약입니다. 목표로 삼은 과외 독서를 실시하고, 학생들에게 고전 명작을 소개하고, 교사 및 학생들과 경험을 교환합니다.

5. 정의된 평가:

(1) 수업의 실제 상황에 따라 독서 평가 계획을 수립하고 각 조는 매 학기마다 '독서 스타' 평가를 실시합니다. .

(2) 모든 사람의 과외 독서에 대한 열정을 장려하기 위해 최고의 독서 노트와 과외 독서 발췌문을 정기적으로 표시합니다.

(3) 웅변대회, 고시낭송대회, 과외 독서지식대회, 독서후 글쓰기 대회를 실시하고, '독서별', '낭송별', '쓰기별'을 선정한다.

북키스 수업 독서 활동 계획 5

1. 지도 이념

초등학교 단계는 학생들이 의미 있고 의미 있는 시간을 보낼 수 있는 방법입니다. 귀중한 시간 캠퍼스에서의 여가 시간에는 독서가 우리의 추구가 되었습니다. "중국 커리큘럼 표준"은 다음과 같이 지적합니다. 학생들의 폭넓은 독서 관심을 키우고, 독서 범위를 확대하고, 독서량을 늘리고, 더 많이 읽고, 잘 읽고, 좋은 책을 읽고, 책 전체를 읽고, 학생들이 독립적으로 독서 자료를 선택하도록 장려합니다. 학생들이 책과 친구를 사귀고 스승과 대화하며 영혼을 정화하고 인류의 우수한 문화유산 속에서 인격을 승화시키도록 하십시오. 우리 학급에서는 학생들의 독서에 대한 흥미를 자극하기 위해 독서 활동을 적극적으로 실시할 것입니다. 모든 학생이 독서를 좋아하고, 독서할 수 있기를 원하며, 독서를 좋아하는 좋은 습관을 기르고, 어려서부터 책을 많이 읽으며, 독서 활동을 통해 정서를 함양하고, 참된 지식을 얻고, 이상을 세우며, 인생을 즐길 수 있게 하십시오. ! 이를 위해 저는 특별히 다음과 같은 학급 독서 활동 계획을 수립했습니다.

2. 활동 목적

1. 과외 독서의 중요성을 적극적으로 홍보하고 학생들의 독서를 위한 좋은 독서 환경.

2. 학생들의 독서에 대한 관심을 자극하고, 학생들이 좋은 독서 습관을 기르도록 돕고, 학생들이 올바른 독서 방법을 익히도록 지도합니다. 학급을 만들고, 차별화된 계급문화를 만들어 보세요.

3. 수업시간에는 독서 분위기가 조성될 수 있으며, 교사의 지도와 관리 하에 읽기 및 의사소통 활동이 질서정연하게 진행될 수 있습니다.

4. 학생들이 시야를 넓히고 교실 밖과 생활에서 중국어를 배우는 방법을 배우며 중국어 교실 교육의 개혁을 촉진하고 교실 안팎을 통합하는 길을 택하여 품질을 향상시킬 수 있습니다. 가르치는 것.

5. 활동을 통해 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키고 감상 수준을 향상시킵니다.

3. 활동테마

책 향기에 젖어 건강하게 자라라

4. 수업 독서 슬로건

읽어보니, 나는 행복하고 성장한다

5. 활동 대책

1. 독서를 중심으로 개인별 준비를 하고, 수업 벽에 '책 칼럼'을 열고, 좋은 것을 추천한다 책, 속달 읽기 등 강한 문화를 반영하기 위해 분위기를 조성하고 독서 분위기를 조성하며 학생들의 마음을 감동시키고 독서에 대한 학생들의 관심을 자극하도록 노력합니다.

2. 수업을 위한 개인화된 도서 코너를 만들고 이름을 지정합니다. 사서를 선택하고, 교사의 도서 목록 작성을 돕고, 2주마다 도서를 교체합니다. 읽기 방법은 학생들이 자유롭게 선택하여 독립적으로 읽을 수 있도록 하고 있습니다.

3. 학생들은 자신의 실제 상황을 바탕으로 개인 독서 계획을 세우고 한 학기에 읽을 책 2권(2권)을 준비해야 합니다. 그들이 여가 시간을 충분하고 합리적으로 활용하여 연구하도록 하십시오. 예를 들어, 점심 식사 후, 오후 방과 후, 저녁 숙제 완료 후 시간, 활동 수업 시간, 토요일과 일요일에 휴식 시간을 마련하세요. 독서는 매일 30분 이상 이루어져서는 안 됩니다.

4. 독서의 질과 양을 확보하기 위해 매주 수요일 오후 3교시, 4교시에는 60분간의 그룹 독서 활동이 진행됩니다.

5. 교사는 독서를 지도하고 학생들에게 읽는 방법을 가르쳐야 합니다. 개인화된 독서를 장려하고, 처음에는 학생들에게 목차 읽기, 메모하기(학생들이 독서 활동 중에 읽은 하이라이트, 좋은 단어와 문장, 유명한 인용문에 밑줄을 긋도록 요구), 메모하기, 소리내어 읽는 간단한 방법을 소개합니다. 조용히 읽기 등 읽기 방법.

6. 학생 각자는 책을 읽으면서 배운 좋은 단어와 문장을 기록하기 위한 '읽기 발췌문'을 가지고 있어야 합니다. 독서 결과는 각 교시별로 2회 표시되며, 학생들은 독서 내용을 서로 교환하여 집단적 향상의 목적을 달성합니다.

7. 좋은 독서 분위기 조성

(1) 책을 직접 순환시키는 시스템을 구현합니다. 학생들은 도서관에 있는 책을 서로에게 전달하고, 좋은 책을 공유하고, 책을 교환하며 친구를 사귀게 됩니다. 대출·반납 도서 등록, 책장 정리 등을 담당하는 사서를 배치하고, 학생들의 도서 대출 및 반납 절차를 표준화한다.

(2) 교사와 학생은 책의 바다에서 함께 여행한다. 일상생활이나 독서 수업에서 교사는 독서에 있어서 학생들의 롤 모델이 되어야 하며, 교사의 독서 열정을 학생들에게 감염시켜야 하며, 그리고 학생들의 독서에 대한 흥미를 자극합니다.

(3) 학생들은 자신이 원하는 방식으로 읽을 수 있습니다. 조용히 읽기, 조용히 읽기, 읽으면서 그림 그리기, 파트너와 부드럽게 의사소통하는 것은 허용되지만 읽기 활동에 영향을 주어서는 안 됩니다. 다른 사람의.

(4) 적시에 학생들과 독서 경험을 교환할 수 있도록 형태는 제한되지 않습니다. 학생들은 적시에 독서의 이점을 느낄 수 있습니다.

(5) 좋은 독서 습관을 기르고 학생들이 책을 사랑하고 보호하도록 하십시오.

8. 독서 수업 시간을 활용하여 학생들이 독서 교환 활동을 수행하도록 조직합니다. 예:

(1) 교사와 학생은 함께 소통합니다. 주로 토론의 형태로 교사의 지도 하에 학생들은 자신이 본 흥미롭거나 흥미진진한 이야기 ​​단편에 대한 자신의 감정과 경험을 소통하고 보완하며 표현합니다.

(2) 생활 활동의 교환. 각 학생은 매 학기마다 필수 독서 책에 나오는 이야기 중 하나를 말하고 수업에 참여하는 모든 사람에게 이야기해야 합니다. 또한 그림의 형태로 제시할 수도 있고, 책에서 발췌한 형태로 수행하여 학생들의 독서에 대한 흥미를 자극할 수도 있습니다.

9. 부모가 자녀에게 적절한 독서 자료를 선택하도록 지도하거나 부모와 자녀가 함께 책을 읽고 토론할 수 있도록 가정에서 부모-자녀 독서 활동을 장려합니다.

10. '리딩스타' 선발은 학기말에 진행됩니다. 학생들의 독서 상태를 평가하고, 학생들이 좋은 책을 읽고, 공부를 잘하고, 좋은 책과 친구를 사귀도록 격려합니다. 독서를 통해 성장을 주도하여 교사와 학생이 책과 친해지고, 좋은 책과 친구가 되고, 고전과 대화하고, 전시회와 함께 여행하며, 시야를 넓히고, 감성을 키우고, 문학유산을 축적하고, 문학 성취도를 높일 수 있습니다.

어린이의 독서 활동은 어린이들이 언어를 배우고 감성을 연마하며 표현력과 창의성을 기르고 생존 기술을 익히는 데 꼭 필요한 행동입니다. 학생들이 책의 바다에서 자유롭게 날아다니며 더 많은 지식을 얻을 수 있도록! 책이 모든 학생과 함께 행복하고 행복하게 성장하길 바랍니다!

6. 추천도서(생략)

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