부모-자녀 독서 활동 요약
부모-자녀 독서라고도 불리는 부모-자녀 독서는 어른과 아이가 가족 단위로 함께 책을 읽는 것을 말합니다. 자녀와 부모 사이의 정서적 의사 소통을 증가시킵니다. 다음은 여러분을 위해 정리한 부모-자녀 독서 활동 요약입니다. 마음에 드시면 친구들과 공유해 보세요. 어린이 독서 활동 1
기간 1개월간 진행된 부모-자녀 독서 활동은 효과적이었지만 단점도 있었습니다. 활동을 요약하면 다음과 같습니다. .
1. 활동 결과
1. 어느 정도 아이들의 독서에 대한 관심을 높여 일부 아이들은 처음에는 매일 책을 읽는 좋은 습관을 기를 수 있었습니다. 이러한 독서 습관의 발달은 중요한 이정표입니다. 아이들은 단어의 축적, 지식의 성장, 언어 표현 능력의 강화 등 일상적인 독서 과정에서 다양한 수준의 향상을 얻습니다.
2. 부모-자녀 관계가 좋아지고 가정에서의 의사소통이 원활해진다. 유치원은 도시와 농촌의 교차점에 위치해 있습니다. 어떤 부모들은 농장 일의 과중한 업무량이나 자신의 능력 수준이 고르지 못하여 자녀를 가르치는 데 많은 장벽과 문제를 안고 있습니다. 어디서부터 시작해야 할지 알 수 있습니다. 부모-자녀 독서는 부모에게 좋은 출발점을 제공합니다. 간단하고, 조작하기 쉬우며, 아이가 쉽게 성취감을 얻을 뿐만 아니라, 부모도 매우 긍정적인 감정 경험을 갖게 됩니다. 독서를 통해 관계가 더욱 향상됩니다. 동시에 독서는 교사와 부모 사이의 긴밀한 의사소통을 필요로 하기 때문에 눈에 보이지 않게 가정과 학교 간의 의사소통과 협력을 강화시켜 매우 좋은 윤활 역할을 합니다.
3. 아이들의 읽기 능력이 어느 정도 향상되었습니다. 예를 들어, 아이들은 그림책을 읽을 때 간단한 단어에 대한 사전 이해를 갖게 되어 읽고 쓰는 능력에 대한 관심이 높아지며, 일정한 지도를 받은 후에는 아이들이 관심 있는 독서 내용을 발견하고 좋아하는 것을 선택적으로 읽을 수 있습니다. , 이것은 매우 귀중한 진전입니다. 수동적 읽기에서 능동적 선택으로 전환할 수 있다는 긍정적인 의미는 자명합니다.
2. 활동 중 나타난 문제점
1. 부모님 부재
초기에 많은 홍보와 조사가 이루어졌으나, 남겨진 아이들 매우 흔합니다. 부모가 없으면 아이들의 독서 행동은 무지하여 오랫동안 지속될 수 없습니다. 그들은 3일 동안 낚시하고 2일 동안 그물을 말리는데, 이는 매우 간헐적이거나 부모가 그것에 충분히 주의를 기울이지 않고 실제로 동행할 수 없습니다. 독서에 중독되거나 심지어 형식 때문에 부모와 자녀 사이에 실제로 효과적인 의사소통이 부족합니다.
2. 아직 부모님을 위한 지도가 제대로 이루어지지 않았고, 운영도 다소 모호합니다. 부모는 자녀가 책을 읽으면 들을 수 있다고 생각합니다. 부모와 아이의 상호작용이 부족하고 독서 성취감의 공동창출이 부족하여 독서는 아이들을 위한 1인극이 됩니다.
3. 활동의 장기적인 발전으로 인해 많은 부모들이 독서 활동을 지속하기 어렵게 됩니다. 아이들은 더 큰 참여를 얻을 수 없습니다.
4. 평가방법이 단일하고 비효율적이다. 양식의 피드백 비율은 100%에 도달하지 못했습니다. 게다가 WeChat 서클의 친구들은 체크인 보상 메커니즘과 유사하게 자녀의 독서 정보를 공유했습니다. 초기 홍보 부족과 관련하여 부모는 현대 교육에 만족하지 않습니다. 미디어 사용이 적습니다.
요약하면 활동이 비교적 원활하게 진행되고 있습니다. 실제로 존재하는 문제에도 더 많은 생각과 해결책이 필요하며 아이들의 좋은 독서를 장려하기 위해 최선을 다할 것입니다. 그것.
부모-자녀 독서 활동 요약 2
독서는 아이들에게 무한한 즐거움을 선사할 수 있습니다. 독서에 대한 사랑은 아이의 모든 것을 변화시키고 아이의 평생에 유익을 줄 수 있습니다. 부모와 자녀가 함께 읽는 독서는 부모와 자녀에게 더욱 즐거운 즐거움과 정서적 소통을 가져다 줄 수 있습니다. 독서는 장기적이고 누적되며 미묘한 영적 활동입니다. 2020년 10월 19일, 우리 학교의 2학년과 3학년 그룹은 취장 제1초등학교 운동장에서 "반딧불이 빛을 발하다" 부모-자녀 독서 활동을 진행했습니다. 아이들은 다양한 수준에서 학습했습니다. .학생들은 과외 독서를 통해 행복감을 느끼고, 부모와 자녀 간의 정서적 소통도 강화됩니다.
활동 초반 교사들은 이번 학기에 부모와 아이가 꼭 읽어야 할 『두더지의 달강』, 『쉐크와 베타』 등의 고전도서를 적극적으로 준비하고 엄선하여 아이들의 진로를 지도했다. 독서. .
행사에는 2~3학년 학생과 학부모 대표도 일부 참여했다. 이 활동은 Zhao Yan 교사와 *** 학생이 공동 주최했습니다. 활동이 시작될 때 아이들은 부모님과 함께 놀이터의 작은 텐트에 불을 붙였습니다. 마치 가을 밤에 날아 다니는 반딧불이처럼 특히 따뜻하고 아름다웠습니다. 각 텐트는 작은 집이므로 모든 가족이 부모와 자녀가 함께 독서하는 즐거움을 누릴 수 있습니다. 이어진 낭독 나눔 전시는 행사를 클라이맥스로 밀어붙였다. 2학년 학생과 학부모가 가져온 노래 '슈크와 베타'로 독서 나눔 활동이 시작되었습니다. 시트콤 '큰 쥐, 작은 고양이-가방에 부딪혔다'는 아이들을 꽃처럼 웃게 만들었다. 가로등 역할을 맡은 부모님은 처음부터 끝까지 가로등을 높이 들고 있어 모두에게 깊은 인상을 남겼다. 4학년 친구인 Hu Yang Zilin이 가져온 Allegro "The Mole's Story"는 행사를 최고조로 끌어올렸습니다. 능숙한 연속 커뮤니케이션과 탁탁거리는 Allegro는 학생들과 학부모들의 박수갈채를 받았습니다. 이어지는 쇼는 사람들이 때로는 웃기도 하고 때로는 조용히 즐기는 모습을 보여 더욱 흥미진진했습니다. 28가족이 멋진 독서공연 교류회를 가져왔습니다. 편안하고 즐거운 분위기 속에서 독서가 주는 행복을 느껴보자. 또한 이 활동을 통해 부모는 바쁜 일과를 마치고 편안하고 행복하며 여유로운 독서 시간을 가질 수 있으며, 아이들은 부모의 따뜻함과 애정을 느낄 수 있으며, 부모와 교사가 서로 소통할 수 있는 좋은 플랫폼을 제공합니다. 아이들의 교육 문제에 관해 소통했습니다.
이번 활동에는 아이들이 프로그램을 시청하고 책을 읽으며 진행자가 제기한 질문에 답하고 상품을 받는 등 아이들의 독서 흥미를 마음껏 자극하는 퀴즈도 함께 진행됐다.
이번 행사를 통해 우수한 부모-자녀 독서 가족도 선정되었습니다.
시상식은 하오 원장과 3학년 조 선생님을 최고조로 끌어올렸습니다. 학년 리더인 와 2학년 리더인 Hao는 모든 우승 가족에게 "Bookish Family" 인증서를 수여했습니다. 회의 후 일부 학부모들은 이 활동을 통해 어린 시절의 독서에 대한 꿈을 다시 한 번 체험하고 책의 매력을 다시 한 번 느낄 수 있었다고 말했습니다. '반딧불이 빛나기' 부모-자녀 독서 활동이 시작되면서 좋은 학습 분위기가 조성되었습니다. , 독서에 대한 학생들의 관심을 향상시키고 독서와 학습, 독서와 생활, 독서와 성장에 부모와 자녀의 통합을 실현합니다. 학생, 교사, 학부모 모두 이 활동을 통해 많은 혜택을 받았습니다.
책은 작은 씨앗입니다. 부모가 자녀의 마음에 심고 인내로 물을 주면 작은 씨앗은 활력을 터뜨리고 자라서 마음을 밝히고 지혜를 키우는 우뚝 솟은 나무가 됩니다. 모두와 함께 책을 읽을 수 있는 이 반딧불이가 매일 밤 더 많은 가족들 속에서 빛나기를 바랍니다!
부모-자식 독서 활동 요약 3
매년 5월 둘째 일요일은 어머니의 날입니다! 어린이들이 가족의 어머니와 어른들에 대한 감사의 마음을 함양하는 동시에 유치원 독서 축제와 연계하여 모든 가족이 적극적으로 독서에 참여할 수 있도록 하는 "책 같은 가족" 활동을 만들어 책 같은 분위기를 조성합니다. 2019년 5월 10일 오후, 시내 제2유치원 2학년 학생들이 어버이날 및 독서축제 부모자식 활동을 진행했습니다.
활동 초반 진행자는 어버이날의 유래와 의미를 짧은 영상을 통해 소개하며 아이들은 어버이날에 대한 관심과 어머니에 대한 감사의 마음을 키웠다. 어린이 공연 부문에서는 어린이들이 어머니의 사랑을 찬양하고, 노래와 낭송 등을 통해 어머니에 대한 자녀의 사랑을 표현합니다. Xuanxuan의 어머니는 아이들에게 "잃어버린 보석" 이야기를 들려주었습니다. 아이들과 부모는 매우 주의 깊게 들었습니다. 이 활동은 또한 부모와 자녀가 훌륭한 문학 작품을 접할 수 있도록 장려하고 부모와 자녀 간의 긴밀한 관계를 강화하며 어린이의 좋은 독서 습관과 행동 규범을 함양합니다.
부모-자녀 게임 - 두 사람과 세 다리, 부모와 자녀가 매우 참여하고 서로를 응원하며 자녀의 집단적 명예와 책임감을 높이고 부모와 자녀 간의 긴밀한 협력을 촉진하며 상호 감정을 향상시킵니다. . 부모-자녀 손수 만들기 - 엄마를 위한 선물을 만들고 아이들이 엄마에게 축복을 표현하도록 하세요. '세상엔 엄마만이 좋다' 음악에 맞춰 아이들과 엄마들은 1분간 다정하게 포옹을 나누었고, 많은 아이들이 엄마에게 달콤한 뽀뽀도 해주며 엄마들은 큰 감동을 받았습니다.
마지막으로 진행자도 축복을 보냈습니다. 앞으로 어린이와 부모가 "독서를 사랑하고 독서를 즐기는"사람이되어 유치원의 Yueya 문화가 모든 사람과 동행 할 수 있기를 바랍니다. 건강하게 자라라 .
부모-자녀 독서 활동 요약 4
우리 학교는 새로운 교육 실험에 참여한 이래로 부모-자녀 독서 활동을 적극적으로 추진하고 학자 가족, 장학생을 대상으로 선발을 실시했습니다. , 학자 교사들과 함께 강한 책 같은 분위기를 조성했습니다. 겨울 방학이 다가옴에 따라 우리 학교는 일조시 신교육처의 요청에 적극적으로 응하고 부모와 자녀가 함께 읽고 쓰는 활동을 지속적으로 장려하여 모두의 독서를 장려하고 있습니다.
1. 홍보 및 출시
학부모님들께서 학부모-자녀 독서활동의 중요성을 인식하고 적극적으로 참여하실 수 있도록 저희 학교에서는 학부모님께 '학생 학부모님께 드리는 편지'를 보내드렸습니다. ", 부모는 자녀와 함께 책을 읽어야 합니다. 주요 내용은 아이들을 위한 따뜻하고 편안한 독서 환경 조성, 가족 책장 만들기, 적시에 좋은 책을 일정한 수량 추가하는 것입니다. 매일 1~2시간 동안 자녀와 함께 책을 읽어보세요. 부모와 자녀가 서로의 독서를 감독하고, 독서 후 메모, 서평 작성 등 다양한 형식을 사용하여 독서 내용을 기록합니다. 둘째, 새로운 교육 추천 도서를 바탕으로 학년별 독서 내용을 시기적절하게 추천하여 학생들의 과외 독서를 보장합니다.
2. 추적 및 안내
중국어 교사는 또한 수업을 위해 특별히 부모-자녀 독서 이메일을 설정하고 학교 통신 또는 Rainbow Fetion을 사용하여 부모와 자녀의 읽기 일정을 정했습니다. 적시에 읽기 *** 쓰기 상황. 방학 기간 동안 중국어 교사들은 수업 중 부모-자녀 읽기 및 쓰기 상황을 모든 학부모에게 지속적으로 보고하고 부모-자녀 읽기 및 에세이 쓰기에 대한 지도를 제공했으며 학급의 새 교육 사무실 이메일 주소로 기사를 보냈습니다. 적시에 수정하여 학교의 새 교육 사서함으로 보내면 학교의 새 교육 담당자가 즉시 새 교육 '부모-자녀 독서' 온라인 주제 게시물로 보냅니다. 동시에 학교는 모든 중국어 교사들에게 각 학급의 부모-자식 독서 현황을 즉시 발표하여 교사, 부모, 학생의 독서에 대한 열정을 크게 자극했습니다.
3. 열매는 향기롭다
학년이 시작된 후 교무실에서는 핵심 중국어 교사를 조직하여 모든 학년의 부모-자식 읽기 에세이를 선택했습니다. -많은 수업에 어린이 독서 에세이가 있습니다. 부모와 학생의 독서 에세이는 내용이 생생하고 실제 생활과 관련하여 표현할 수 있습니다. 부모와 자녀가 함께 책을 읽는 과정에서 많은 부모들이 부모와 자녀가 함께 책을 읽는 따뜻한 장면을 카메라에 담아 녹화해 부모와 자녀의 정서적 소통을 강화하고, 자녀의 성장에도 좋은 추억을 남겼습니다.
각 학급에서 제출한 에세이의 양과 질을 바탕으로 여러 명의 '책 같은 청소년'을 선정하고, '책 같은 십대'를 선정하여 학생들의 독서에 대한 흥미를 높이고 독서에 대한 일련의 활동을 시작했습니다. 부모와 자녀가 함께 읽어 보세요 *******의 삶을 아름다운 그림으로 그려 보세요.
부모와 자식 독서 활동 요약 5
우리는 "부모와 자식 독서"의 천국에 들어갔습니다. 그날 밤, 우리는 밝은 달빛을 받으며 학교 복수관 학술 캠퍼스에서 '부모와 함께 독서'의 막을 열었습니다. 그때부터 '부모와 함께 독서 - 동행'이라는 슬로건이 열렸습니다. 책으로'라는 말이 우리 캠퍼스 전체에 울려 퍼졌습니다. 한 학기가 지났으며, 본 수업의 부모-자녀 독서 활동을 정리하면 다음과 같습니다.
1. 부모-자녀 동원 및 부모-자녀 독서 기관 개선
학년 초에 우리 학교에서는 학부모-자녀 독서 행사 동원 집회를 열었습니다. 이번 학부모 독서 동원 모임은 매우 성공적이었으며 모든 학부모님들의 열렬한 지지를 받았습니다. 회의에서 연구팀장인 Zeng Wenyan 소장은 먼저 부모들에게 부모와 자녀 독서의 중요성을 홍보한 후, 각 학급에서 독서 클럽의 핵심 구성원을 구성하고 세부적인 업무 분담을 수행했습니다. 클럽 디렉터로서 학급 도서 구입을 담당함) 부모와 자녀가 함께 책을 읽는다. Yan Kuang의 어머니는 학급의 재정을 담당하며 학급의 부모-자녀 활동 비용을 담당한다. 파티 장소의 레이아웃을 작성하고 Yuxing의 어머니가 활동 경험을 작성합니다.) 그런 다음 독서 클럽의 주요 회원과 저는 아이들의 기존 지식, 경험 및 연령 특성을 바탕으로 각 어린이가 평균 1권을 구입했습니다. 생명과학 신간 그림책 4권 - 『땅바닥까지 뒹굴뒹굴』, 『모유가 최고다』, 『신나는 똥』, 『둥근 배꼽』이 마침내 각 가정에 1학년 부모-자녀 독서계획서를 발행했다. 4)'에는 부모와 자녀가 함께 독서할 수 있는 시간, 독서 방법, 모임 구성, 작품 모음 등이 자세히 나와 있다.
2. 북클럽을 결성하고 ***책을 읽어라
북클럽이 결성된 후, 학급 학생 45명을 6개의 독서팀으로 나누어 각 팀은 7~8명. 각 북클럽 팀은 팀원들의 취향에 따라 책을 읽을 것을 팀장에게 추천하고, 읽은 후에는 다른 책 친구들과 독서를 교환하여 일정량의 독서를 보장합니다.
3. 독서시간과 독서량을 확보하라
학생들이 충분히 독서할 수 있도록 학교에서는 학기초 정오 독서시간을 정해달라고 요청했다. 학기말에는 아이들의 총 독서 시간이 2,000분을 넘었습니다. 또한, 한 번은 아이들에게 계속해서 책을 읽어달라고 했습니다. 일주일. 1학년에서는 서면 숙제를 할당하지 않기 때문에 숙제는 여전히 부모-자식 읽기를 기반으로 합니다. 지난 학기 동안 아이들은 Yuxuan, Kaile, Rongrong, Muyang, Taotao 등과 같은 많은 책을 읽었습니다. '사과나무 위의 할머니', '삼국지연의', '나의 첫 과학만화책', '강바람', '세계고전동화', '뇌' 등 많은 책을 구입했다. Teasers', 'Riddles'가 기다려집니다. 아이들은 가끔 구입한 과외 활동 도서를 교실에 가져와서 모두와 공유하기도 합니다. 이런 식으로 학급 전체가 많은 책을 읽었습니다. 아이들의 과외 독서를 풍성하게 하기 위해 매달 학교 도서관에서 아이들에게 적합한 동화책을 한 아이당 한 권씩 빌려주고, 한 달 안에 아이들이 여러 권의 책을 읽은 후 교환해 줍니다. 아이들이 서로 소통하며 가장 재미있는 이야기나 가장 기억에 남는 장면을 이야기할 수 있도록 구성하기도 했습니다. 이번 학기에는 학생들이 과외 독서 활동을 새로운 수준으로 끌어올리기 위해 스토리텔링 대회도 개최했습니다.
4. 학부모-자녀 독서 파티
이번 학기 9주차에 우리 학교는 이 주제의 리더의 제안으로 학부모를 위한 오픈 데이를 열었습니다. "부모와 자식 읽기"에 대한 수업 "수업 예. 이번 독서회에는 주로 다음과 같은 링크가 포함됩니다: 음악과 함께 하는 시 낭송, 알아요... 부모-자식 릴레이 독서, 독서 지식 PK, 작고 좋은 책 추천 등. 수업 내내 아이들은 매우 열정적이었고 부모님들은 매우 적극적으로 참여해 주셨습니다. 수업이 끝난 후 학부모들은 다음 학부모-자녀 독서를 기대하고 있습니다.
5. 부모-자녀 작품
부모-자식 읽기 교과서 1권을 읽은 후, 각 가정에 '부모-자녀 읽기 워크시트' 2권을 주고 부모와 자녀를 지도했습니다. "회화 및 서예 작품"을 완성합니다. Zheng Xi, Peng Ni, Kaile 및 기타 어린이의 부모-자식 작품이 잘 완성되었습니다. 일부 작품은 책으로 묶기 전에 지침이 필요합니다.
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