처음부터 우수성까지 - 상하이 대규모 온라인 교육의 반복적인 업그레이드 기록이요?

2020년 초보 '새내기'에 비해 올해 다시 '온라인'에 나선 상하이 교사들은 온라인 수업을 듣는 방법에서 좋은 온라인 수업을 제공하는 방법으로 더 많은 전환을 하고 있으며, 온라인 교육 바오완, 학생들의 온라인 학습 열정 동원

"2020년 신미샤오바이부터 2022년 다시 '사업'까지, 당시의 당황스러움과 무기력함은 사라졌다. 온라인 교육의 상호작용, 학생들의 참여의식 강화, 학생들의 가정 학습에 대한 열정 동원

“Shanghai Tianshan No.2 중학교의 영어 교사인 Zhang Xue의 생각은 다음과 같습니다. 상하이에 있는 많은 선생님들의 감정.

2022년 봄, 신형 코로나바이러스 전염병이 상하이를 덮쳤고 많은 업계가 '일시 중지' 버튼을 눌렀습니다.

그러나 상하이의 교육자들에게는 쉴 틈이 없다. 3월 12일부터 상하이의 모든 초중등 학교는 온라인 교육을 통해 교사와 학생을 대상으로 교육 활동을 진행하게 된다. 온라인 교육 및 다양한 교육 교류 플랫폼.

어려움 속에서도 '상하이 마이크로 스쿨'과 '공기교실' 칼럼에는 총 3억 4천만 명이 지원했고, '명문교사'에는 총 470만 명이 지원했다. 칼럼을 통해 상하이 교육자들은 단기 대학에서 학사 학위로 업그레이드할 수 있습니다.

상하이 초중등 학교 교사, 학생, 학부모는 DingTalk, Tencent Conference, Class In 등 22개 플랫폼을 통해 온라인 교육 교류를 진행하고 있으며 매일 약 160만명이 교류에 참여하고 있습니다.

답변의 내용은 무엇인가요? 상하이시 교육위원회 부주임 리용지(Li Yongzhi)는 상하이의 대규모 온라인 교육이 원활하게 진행될 수 있는 이유는 2020년 이후 '방송 수업' 경험의 지속적인 개발과 축적뿐만 아니라, 또한 교육의 디지털 전환이 상하이 교사와 학생의 디지털 활용 능력과 기술 개발을 효과적으로 촉진했기 때문입니다.

비상대응부터 혁신까지, 온라인과 오프라인의 통합은 준비와 가능성은 동일하지만 여전히 다양한 어려움에 직면할 것이다.

“화학 학습은 실험과 뗄래야 뗄 수 없지만, 갑작스런 전염병의 발생으로 학생들이 실험을 할 수 없게 되었는데, 이것이 제가 가르치는 일에서 직면하는 가장 큰 문제입니다.

상하이 창닝이 온라인으로 재개합니다. 교육 Loushan 중학교의 교사인 Zhang Yuzhen은

무엇을 해야 할까요? Changning Education Digital Basic APP 애플리케이션 센터를 통해 액세스하는 Class In 플랫폼은 Zhang Yuzhen에게 강력한 보장을 제공합니다. p>

클래스인의 화학 실험 도구인 장유진은 학생들이 온라인으로 시뮬레이션 실험을 할 수 있도록 가상 시뮬레이션 실험을 설계했다.

또한 온라인 하이브리드 학습을 통한 실험 교육 활성화를 위해 " 물질 결정화의 원리'를 이용하여 설탕과 소금을 이용하고, 냉장고, 전자레인지 등을 이용해 해수 태닝을 시뮬레이션하고, 막대 사탕을 만들고, 설탕과 소금의 혼합물을 분리하는 등 가족 연구 실험을 진행했다.

또한, '산의 화학적 성질'을 복습하면서 학생들에게 작은 실험을 통해 화장지의 성분을 탐구하도록 독려하고 이러한 가정 실험 영상을 QR 코드와 링크를 통해 학생들과 공유했습니다.

이렇게 하면 온라인 블렌디드 학습을 통해 실험적 교육이 활성화되어 더 많은 학생들에게 화장지에 대해 더 많이 배울 수 있는 기회가 제공됩니다.

실험적인 문제 해결 방법. "아침 식사 기계", "질문 기계", "작은 칠판", "타이밍", "그룹 토론" 및 기타 도구를 통해 교실에서의 "대화"를 해결하여 학습에 대한 흥미를 자극합니다.

그녀는 투표 기계를 사용하여 학생들의 학습 진행 상황을 계산하고, 학생들이 메모를 완료했는지, 질문이 있는지 등을 확인하고, 학생들의 투표를 바탕으로 피드백을 제공하며 적시에 교육 속도를 조정합니다.

또한 프로젝터 기능을 교묘하게 활용하여 학생들의 수업 활동을 온라인 강의실 화면에 실시간으로 표시하고, 설문지 별 온라인 평가 기능을 활용하여 각 문제의 득점률을 실시간으로 구했습니다. . 및 오류율 통계를 확인한 다음 보다 시의적절하고 효과적인 평가를 위해 설명에 집중합니다.

수업이 끝난 후 Zhang Yuzhen은 주도적으로 온라인 질문에 답하고 seewo 화이트보드의 작은 도구인 지식 캡슐을 사용했습니다. 미세 강의를 녹음하여 학생들에게 전송하는 데에는 배경에는 시청한 학생 목록, 연극 횟수, 학습 시간 및 기타 정보는 물론 학생 및 다른 교사도 포함됩니다.

그뿐만 아니라 , "이중 삭제"를 구현하기 위해 Zhang Yuzhen은 음성 Q&A라는 새로운 작업 방식을 시도했습니다.

음성 플랫폼 최적화, 담화 내용 선택, 학생 담화 지도, 적시 피드백 수신, 오디오 자료 정리 등 작업 설계의 전 과정을 최적화함으로써 담화 문제에 대한 기존 지식과 경험을 변형, 재구성, 통합하고 최종적으로 효과적인 문제를 발견하고 해결하기 위해

2020년의 초보 '새내기'에 비해 올해 다시 '온라인에 접속'한 상하이 교사는 온라인 수업을 듣는 방법에서 어떻게 전환할 것인지에 대해 더 많이 생각하고 있습니다. 좋은 온라인 수업을 제공하고 온라인 교육의 마이닝 바오완(Mining Baowan)은 온라인 학습에 대한 학생들의 열정을 동원합니다

이러한 이유로 Zhang Xue는 단지 영어 복습 수업일지라도 학생들의 참여 감각과 상호 작용성을 향상시켜야 합니다. 중학교 3학년.

'AI 클라우드 교실'에서 Zhang Xue는 온라인 '답안지' 실시간 연습 기능을 사용하여 학생들이 스스로 답할 수 있도록 합니다. 시스템은 학생들의 답변에 대한 전체 프로세스 데이터를 자동으로 수집하고 질문에 대한 객관적인 답변을 자동으로 제시합니다.

또한 수업의 단계별 테스트 결과를 바탕으로 사람들을 무작위로, 방향적으로 선택하고 순서대로 대화식으로 질문하고 비교, 설명, 분석했습니다.

“이것은 온라인 교실 실습의 실제 장면을 복원할 수 있을 뿐만 아니라 각 학생의 학습 상태와 지식 숙달을 추적하고 효과적인 교육 교류를 지속적으로 촉진할 수 있습니다.

Zhang Xue 또한 시각적 과제 채점의 빅데이터는 모든 학생의 학습 효과에 중점을 두고 있다고 말했습니다.

“2020년 온라인 교육은 처음부터 온라인 교육 1.0이며, 이번에는 온라인 교육이 처음부터 우수하게 진행됩니다. 2.0의 거듭된 업그레이드를 통해 온라인 교육은 더욱 완전하고 체계화되었으며, 이는 스마트 교육의 한 단계 도약입니다.

" Shanghai Tianshan 제2중학교 교장인 Shi Wen은 이렇게 말했습니다.

"일선 교사들을 대상으로 한 설문 조사 결과에 따르면 멀티 스크린 조합, 멀티 플랫폼 활용이 , 다중 도구 종합 응용 프로그램이 온라인화되었습니다. 교육 정상화는 일반적으로 전통적인 온라인 교육 효과의 80%를 달성했습니다.

상하이 교육센터 책임자는 긴급 상황부터 혁신까지 상하이 학교와 교사들이 온라인 교육 혁신 탐구를 멈추지 않았다고 교직원들에게 소개했다.

전염병이 확산되는 동안 수업마다 격리 스크린이 시행되고 있으며, 특히 저학년과 저학년 학생들은 온라인 교육에 낯설고 낯설게 느껴지며, 학부모들도 마찬가지입니다. 불안하다.

이러한 상황에 맞춰 상하이 황푸구 루완이 중앙초등학교는 온라인 수업을 위한 따뜻한 공간을 구축하기 위해 '행복한 다채로운 구름'이라는 테마 수업을 개설하는 동시에 학생들의 마음을 치유해 주는 서비스도 제공하고 있다. 학부모님께 지도와 가정-학교 협력을 통해 ***가 함께 어려움을 극복해 나갑니다.

'행복한 알록달록 구름' 클라우드 수업 모임이 시작되었습니다. Shi Jiale 담임 선생님은 카메라 앞에 나타난 모든 학생들에게 열정적으로 인사를 하셨습니다. Shi Jiale의 격려에 힘입어 각 학생들은 클라우드에서의 가족 생활에 대해 이야기하고 그들이 직면한 어려움에 대해 솔선적으로 이야기했습니다.

Shi JiaLe는 지도를 하면서 학생들이 의사소통 중에 반 친구들에 대한 관심을 표현하도록 지도했습니다.

시지아 역시 '따뜻한 순간'을 경험하고, 학급의 '러브레터' 스토리를 공유하며 학급 간 사랑의 힘을 느꼈다.

온라인에서 온라인으로, 낯선 곳에서 익숙한 곳으로, 긴장된 곳에서 편안한 곳으로, 특별한 클라우드 교실 수업에서는 담임 선생님이 영상을 통해 학생들과 직접 만나 선생님의 우정을 느낄 수 있습니다. 그리고 온라인으로 진료를 받으세요.

또한 학교에서는 '감정 온라인'을 주제로 한 활동도 특별히 마련했습니다.

'클라우드 파라다이스' 활동은 선생님을 '챌린지'로 삼아 노래, 체조, 종이 자르기 등 다양한 챌린지를 출시해 학생들이 개인 작품을 업로드하고 온라인에서 소통하며 '챌린지'를 할 수 있는 활동이다. .

'중국 브랜드 홍보 방법' 시리즈 활동은 학생들이 흥미로운 영상, 창의적인 사진 등을 통해 다양한 중국 브랜드를 소개하도록 유도함으로써 학생들의 창의력을 최대한 발휘하고 이야기를 생생하게 전달할 수 있도록 합니다. Guangming, Liushen, Guanshengyuan 등의 오래된 브랜드에서 중국의 매력을 느껴보세요

온라인 깃발 게양식, 테마 수업 회의, 재능 스트레스 감소, 학습 축제, 심리 활동의 달 및 기타 활동을 통해 학생들은 긍정적이고 낙관적인 어려움에 직면할 수 있습니다.

온라인으로 진지하게 가르치는 선생님들은 수업이 끝난 후 잠시도 한가하지 않습니다.

“학생들의 맞춤형 학습 요구를 해결하기 위해 다양한 방법으로 학생 및 학부모와 소통합니다.

창닝구 루산 중학교 방과후 교사들의 묵묵한 헌신에 대해 말하자면, Zhong Yang 상하이 교장은 자랑스럽고 감동적이었습니다.

이것은 당시 상하이의 많은 교사들의 표준이었습니다.

일부 교사는 WeChat에서 학생들의 질문에 답변하고, 일부 교사는 컨퍼런스 미니 프로그램을 보충으로 사용하여 학생들의 질문에 온라인으로 답변하는 "Q&A 교실"을 구축합니다. 수업 중 학습 과제에 참여하고 맞춤형 지도를 제공합니다.

학부모님들은 학교와 선생님들의 노고를 지켜보며 깊은 감동을 받았습니다.

“매일 아침 깃발 올리기 운동에 데리고 가주시고, 점심에는 운젠탕 라디오를 함께 들으시고, 아이들이 담임 선생님으로 봉사하도록 자주 격려해주셔서 감사합니다. 아이들을 움직일 수 있는 집의 공간, 미술 선생님은 일류 화가이자 디자이너이고, 노래를 잘하는 음악 선생님이고, 매우 친절한 영어 선생님입니다… Luwanyi 중앙 초등학교 1(4)학년 학생은 교사들의 노고가 자녀의 성공에 크게 기여했습니다.

기본 보장부터 반복까지, 디지털화가 길로 변하고 있다

상하이 황푸구 루완제1중앙초등학교 교장 우롱진은 온라인 교육과 교육의 디지털 변혁을 촉진한 후에는 디지털화가 새로운 시대가 될 것이라고 말했다. 과거에 한 번 본 적이 있는 것은 시각적 데이터를 통해 드러납니다.

우롱진은 '학생 디지털 이미지 시스템'을 기반으로 학생들의 성장 이야기를 전했다.

매우 장난꾸러기이고 항상 다른 학생들보다 숙제를 하는 데 몇 배의 시간이 걸리는 소년이 있습니다.

과거 경험으로 볼 때 이 학생은 일반적으로 "학습을 싫어하고 집중력이 부족하다"고 간주됩니다. 실제로 그런가요?

이후 교사는 클라우드 워치와 클라우드 펜의 데이터 기록을 통해 심박수 데이터가 크게 변동하고 뇌졸중이 여전히 있는 것을 발견했습니다. 특히 시험이 끝나고, 연습이 끝나고, 수업이 끝나기 전에 갑자기 심장이 빨리 뛰고 펜을 집중적으로 사용하기 시작합니다.

모든 데이터에 따르면 남학생의 글쓰기가 정확하지 않고 개념적이지 않은 질문의 오류율이 높으며 글쓰기에 대한 부담이 커진다는 사실이 교사들에게 알려졌습니다.

교실 관찰에 따르면 이 소년은 겉보기처럼 '학습을 싫어'하지는 않지만 집중력을 높이면 학습 효율성을 높일 수 있다고 일반적으로 믿어지고 있습니다.

'학생 디지털 영상 시스템'은 학생의 다차원 데이터를 종합한 뒤 전자 사격 수업, 펜싱 수업, 체스 수업 등 집중력이 높은 체육 수업을 추천했다.

남자는 열정적으로 전자사격 수업을 듣고, 관련 동아리에 가입해 훈련을 강화했다.

시간이 지나면서 집중력이 눈에 띄게 좋아졌고 학업 수준도 향상됐다.

상하이의 초중고 학교에는 이러한 사례가 많이 있습니다. 각 학교는 온라인 교육을 탐구하고 개선하며 교육의 디지털 전환을 촉진하고 있습니다.

학교 차원에서 보면 상하이 초·중학교의 하드웨어 시설은 기본적으로 '산탄총을 대포로 바꾸는 것'이어서 일련의 '클라우드 제품'이 탄생했다.

루완이 중앙초등학교를 예로 들어보자. 이 학교는 클라우드 워치 등 일련의 클라우드 제품을 독자적으로 개발하고 스마트 교실을 구축했다. 5G 엣지 클라우드 기술은 또한 38개 학급과 1,500명 이상의 학생을 대상으로 하며, 클라우드 펜은 모든 학년의 일부 교육 수업을 대상으로 합니다.

또한 학교는 전자 장비를 활용하여 다변량 데이터를 종합적으로 수집하고 분석하기 위해 '33 수업 준비 시스템', '학생 디지털 이미지 시스템' 등 정보 플랫폼을 구축했으며 이를 기반으로 교수회의 평가 시스템, 교사 성과 평가 시스템 등은 기술과 교육의 심층적인 통합을 촉진합니다.

교사의 관점에서 교사는 클라우드 펜 데이터의 필기 순서, 클라우드 모니터링의 쓰기 시간 및 심박수 데이터, 교육용 태블릿의 객관적인 질문 채점 데이터 및 '학생 디지털 이미지 시스템'을 사용합니다. 응용 프로그램은 각 학생의 발달을 효과적으로 추적하고 학생의 개별 요구를 충족할 수 있습니다.

따라서 교사는 빌린 책의 유형과 수를 통해 그래픽과 기하학에 대한 학생의 선호도를 파악하고 교실 심박수를 사용할 수 있습니다. 그래픽과 기하학에 대한 학생들의 선호도를 파악하기 위해 그림은 학생들의 관심 분포 추세를 보여주고, 클라우드 펜을 사용하여 시험 문제의 정확성과 오류가 발생하기 쉽고 혼동되는 지식 포인트와 같은 기타 기술적 수단을 분석합니다.

이렇게 만족스러운 변화가 있는 이유는 상하이가 최근 교육 정보화의 구축과 함께 교육 및 교수를 지원하는 정보 기술의 개념이 초중등 학교에 깊이 뿌리내리고 널리 인식되었기 때문입니다. 교사에 의해.

2020년 '수업 휴업, 휴업' 이후 교사들의 심리상태는 소극적 대응에서 능동적 적응의 적극적 탐구로 변화해 수많은 온라인 교육 쌍방향 실천사례를 탄생시켰다. 초등학교는 완전하고 실현 가능하며 효과적인 온라인 교육 구현 모델을 형성했습니다.

전염병은 위기일 뿐만 아니라 교육의 디지털 전환을 촉진하고 교육의 혁신과 반복적인 업그레이드를 촉진할 수 있는 기회이기도 합니다. 그리고 교수법.

상하이에서 교육의 디지털 변혁을 더욱 촉진하고 교육 현장에서 전염병 예방 작업의 효과적인 구현을 촉진하는 데 있어 디지털화의 이점을 최대한 활용하기 위해, 교육의 디지털 전환은 상하이 시 교육 위원회가 주최하고 상하이 시청각 교육 센터가 주최했습니다. 디스플레이 이벤트는 상하이 16개 지구에서 온라인으로 시작되었으며 교사의 정보 활용 능력을 향상하고 공유를 촉진하는 3,000개 이상의 뛰어난 사례가 있습니다. 온라인 교육의 실무 경험과 결과를 교환하고, 생생하고 고품질의 디지털 교육과 교육 리소스를 조성하고, 온라인 교육의 질적 향상을 촉진합니다.

“다행히 상하이의 많은 교사들이 결합된 도구를 사용하는 데 중점을 두고 있습니다. 단순히 교육 과제를 완료하는 것이 아니라 교육 결과를 개선하고 온라인 교육의 새로운 시나리오에 적응하고 최적화하기 위해 노력합니다.

Li Yongzhi는 상하이의 온라인 교육이 더 이상 보장된 '휴식'이 아니라고 말했습니다. 수업, 쉬는 시간, 쉬는 시간'이지만, 교육 디지털 전환을 배경으로 차세대 본격적인 온라인 교육 현장 전쟁은 온라인 교육의 종합적 개선에 중점을 두고 있습니다. 품질과 효과, 온라인과 오프라인 통합

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