전국 교통안전의 날 주제반 교안 5 편

교통안전교육의 주제반을 통해 학생들이 함께 교통규칙을 배우도록 하고, 스스로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러야 한다. 다음은 제가 정리한 전국 교통안전의 날 주제반 교안 5 편입니다. 여러분의 독서와 나눔을 환영합니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 교통안전명언)

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교통안전에 관한 문장

교통안전연설문 5 편 <

전국 교통안전의 날 주제반 수업 1

1, 교육 목표:

1, 학생들에게 생명의 소중함을 알리고, 관련 교통안전지식을 익히고, 학습 목적을 인식하고, 학생의 안전의식을 높인다.

2,' 교통안전의식 강화, 자기보호능력 향상' 을 가이드라인으로 안전교육과 관리를 실질적으로 강화해 학생의 안전을 확보한다.

2, 교육 과정:

1,' 교통표지판 연안' 도입 (5 분)

2, 토끼 클리닉 ( 게임' 아날로그 교차로' (10 분)

7, 교통안전지식 퀴즈 (5 분)

8, 교통안전경매가 (2 분)

2, 토끼 클리닉

는 기차를 타는 형식으로 두 열 안팎의 학우들에게 평소 교통안전 위반 사항을 이야기해 달라고 요청했다. 교사의 지도를 통해 학생들에게 시정을 요구하다.

3, 생명을 소중히 여기는

학생들에게 학교 및 귀가길에 교통사고가 발생하기 쉬운 지점을 찾아 이야기하도록 요청하십시오. 이 링크는 학우들이 주변의 교통안전 문제를 발견하고 주목하는 데 도움이 되며, 자신에 대한 책임과 다른 사람에 대한 책임을 모두 지며, 누구나 생명을 소중히 여겨야 한다.

4, 교통안전법 내용 및 교통사고 원인 분석은 주로' 안전법' 에서 초등학생에 대한 요구를 다루며 학생들이 법적 구속력을 인식하면서 교통규칙을 준수하도록 했다. 교통사고의 원인은 인위적인 것이고, 모든 학우들은 모두 나에게서 시작하여 아름다운 집을 만들 의무가 있다.

5, 교통안전비디오 시청

이 동영상에서는 의도적으로 일부 오류를 설계했고, 많은 교통안전문제가 있어 동영상이 끝난 후 학생들에게 제기됐다. (예를 들어, 119 가 아닌 110 에 신고하십시오. 또 예를 들면 경찰에 전화하는 것과 같다. 사람들은 먼저 경찰에게 사고가 난 구체적인 장소를 알려야 한다. 단순히 "너희들 빨리 와, 여기 누군가가 부딪혔어!" 라고 말하는 것이 아니라, "너희들 빨리 와, 여기 사람이 부딪혔어!" 라고 말해야 한다. ) 이 부분의 디자인은 학생들이 교통안전에 대한 지식을 더 잘 습득할 수 있게 해 인상적이다.

6, 게임' 아날로그 교차로'

반장 한 명을' 교통경찰' 으로 길목에 서게 하고, 5 개 그룹 중 한 명을 행인으로 선정해 각각' 교통경찰' 전후 좌우에 서서 교통경찰이 손짓을 하도록 했다

7, 교통안전지식퀴즈

경연대회 형식으로 학생들에게 교통안전지식

8, 교통안전경매가

네가 찍는다

네가 4 를 찍고, 내가 4 를 찍고, 차량이 오른쪽으로 운전하며,

네가 5 를 찍고, 내가 5 를 찍고, 크고 작은 모퉁이를 돌면 주의해라.

네가 6 을 찍고, 내가 6 을 찍는다

당신은 10 을 찍고, 나는 10 을 찍고, 문명화 된 작은 시민

9 가 되고,

를 요약하여 더 나은 생활과 학습을 위해 학생들은 반드시 교통안전을 명심해야 한다!

전국 교통안전의 날 주제반 교안 2

1, 교육목표:

1, 학생도로, 자전거 타기, 승차 등에 대한 지식을 통해 학생들의 교통안전의식을 높인다

2, 안전에 대한 지식을 배우면 학생들이 자호, 자구관념을 확립하고 자호, 자구의식을 형성하여 학생이 안전하고 건강하게 성장할 수 있도록 한다.

2, 교육 자료:

도로 안전, 자동차 안전, 자전거 안전

3, 교육 과정:

는 "생명은 아름답고 연약하며 생명을 아끼고 교통안전의식을 높인다" 고 요약했다.

(2) 불량교통행위

1, 도로에서 쫓기

2, 격리부두를 가로지르는

3

7, 자전거를 타고 위아래로 나란히 달리면 교통도 방해하고 예의도 없고 서로 밀치고 씨름이나 부딪히기도 쉽다.

8, 도로에서 어떤 학생들은 자전거를 타고 장난치는 것을 좋아하는데, 이것은 모두 안전하지 않다.

9, 길을 가로 질러 서로 외치고 인사를 하며 오가는 행인, 차량에 쉽게 부딪힙니다.

10, 걷기가 한담에만 몰두하고 지면을 살피지 않을 때 사고

차를 탈 때 머리와 손을 차 밖으로 내밀면 두 차가 만날 때 의외의 사고가 발생하기 쉽다.

(3) 우리 학교의 주요 교통안전상식

2, 차를 탈 때, 차가 멈출 때까지 기다렸다가 먼저 내려간다. 차를 탈 때 몸의 어떤 부분도 창밖으로 내밀지 말고, 차 밖으로 물건을 함부로 버리지 마라.

3, 오토바이, 유괴와 같은 과부하차를 타지 마세요. 농용차, 특히 인품 혼차에 타지 마세요.

4, 12 세 이하는 자전거를 타지 마세요. 자전거를 탈 때는 오른쪽으로 가야 하고, 차의 속도는 너무 빨라서는 안 되고, 두 손을 떼면 안 되고, 역행하지 말고, 영웅차를 타지 말아야 한다. 자전거 뒷좌석은 사람을 태울 수 없고, 자전거를 타고 모퉁이를 돌 때 손을 뻗어 표시해야 한다.

5, 길에서 돌발 사건이 발생하면 즉시 어른의 도움을 받아야 한다.

6, 교통사고 발생, 122 또는 110 신고전화, 동반자가 차에 치여 부딪힌 차량의 번호판 번호, 차체 색상 또는 기타 특징을 적어야 한다.

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급행열차를 타지 않고 도로를 빼앗지 않고 오른쪽으로 운전할 때는 명심해야 한다.

천천히 천천히 둘러보고 조급하지 않고 맹렬하게 꺾지 않는다.

교칙을 잘 준수하고 건강 핑안 행복이 길다.

요약:

부모의 눈에는 봉오리가 맺힌 꽃봉오리다. 교사의 눈에는 우리가 날개를 펴고 날고자 하는 새끼독수리이다. 부모님, 선생님, 우리를 기대하고 있습니다. 완벽한 내일이 우리를 기대하고 있습니다! 더 나은 생활과 학습을 위해서, 학생들은 반드시 교통안전을 명심해야 한다!

함께' 핑안' 를 부르자.

전국 교통안전의 날 주제반 교안 3

1, 행사 목적:

1

2, 이번 반회 행사를 통해 학생들에게 몇 가지 기본적인 교통규칙과 교통표지판을 알려주고, 점차 교통규칙을 의식적으로 준수하는 좋은 행동습관을 구성한다.

2, 행사 시간: 20__ 년 9 월 6 일

반장:' 교통안전기심' 주제반팀이 지금 시작된다!

셋, 행사 과정

갑: 사랑하는 지도자, 교사, 사랑하는 학우들:

합: 안녕하세요!

a: 누구나 즐거운 삶을 누릴 자격이 있지만, 인생의 처지는 종종 예상치 못한 일이다.

을: 하지만 항상 그 무심한 순간에 생명의 샘물이 영원히 고갈될 것이다.

a: 교통사고는 그렇게 무정해서 얼마나 많은 젊은 생명을 삼켰습니까!

을: 교통사고는 또 그렇게 잔인하고 얼마나 많은 행복한 가정을 갈라놓았는지!

a: 재난의 발생은 모든 사람에게 성별 나이와 빈부 귀천을 가리지 않는다.

을: 말을 배우든 부자를 배우든, 적절한 경각심이 부족하면 그 순간에 위험이 있을 수 있다.

a: 사람의 생명은 단 한 번밖에 없는데, 생명은 얼마나 소중한가!

을: 네, 생명보다 더 소중한 것은 없습니다.

a: 그래서 우리는 생명을 사랑하고 소중히 여기는 법을 배워야 합니다.

합: 4 (1) 중대' 교통안전기 마음' 주제반이 지금 시작된다! (생박수)

갑: 하지만 우리 주변에서 안전하지 않은 사고가 발생하는 것을 자주 듣습니다.

코스웨어 1, 2

을: 아픔을 안타깝게 하는 이런 사례들을 보세요

a: 생명은 네 손에 있어 교통안전은 무시할 수 없다.

을: 그래서 오늘 우리는 함께 교통규칙을 배우고, 스스로 교통규칙을 준수하는 좋은 습관을 길러야 합니다.

우리 생활에서 어떤 교통불안위험이 있습니까?

학생 발언코스웨어 8-19

a: 자전거 타기 8 금지 코스웨어 20-21

b: 1 보행자가 신호등이 없는 횡단보도에서 어떻게 통행해야 하는지 (b)

A, 횡단보도 내에서 b 를 빠르게 통과하고, 양면에 왕래가 없는 차량이 있을 때 횡단보도 내에서

C, 자동차별

a: 2, 보행자가 신호등이나 횡단보도가 없는 길목에서 어떻게 지나가야 하는지 (c)

A 안전을 확인한 후

C 를 통과하고, 자동차 신호등에 따라

a 4 를 통과하고, 자전거를 타고 어느 차선 내에서 통행해야 하는지 (b)

A, 기동 차선 내 b, 비 도로에서 자전거 타기, 자전거 배우기 (b)

A, 10 세 b, 12 세 c, 4 세

a 6, 노란등이 계속 깜박거릴 때 (b)

C, 차량, 보행자가

b 7 을 우선적으로 통과할 수 있고, 길목 신호등이 빨간불과 노란등이 동시에 밝을 때 어떤 의미인지 (a)

를 의미한다 성인이 이끄는 사람 (a)

A, 미취학 아동 b, 초등학교 저학년 c, 초등학교 재학생

b 9, 자동차가 주행할 때 운전자가 규정에 따라 안전벨트를 사용해야 하는 경우를 제외하고는 같은 차에 안전벨트 (c)

A, 앞줄 승차인 B, 뒷줄 승차인 C, 모든 승차인

갑 10, 당신이 자전거를 타다가 법을 어기고 벌금처벌에 대한 이해를 거부할 때, 교통경찰 (b)

전국 교통안전일 주제반 교안 4

시간: 20x 년 6 월 10 일 장소: 6 (2) 반 교실

참석

2. 안전지식을 습득하고 학생들이' 생명 소중히, 안전 1 위' 라는 의식을 기르다.

교육 중점: 안전 지식을 습득하고 학생들이' 생명 소중히, 안전 1 위' 라는 의식을 기르다.

교육 과정:

1. 학교에 존재하는 보안 위험. (학생들에게 몇 가지 현상을 열거하도록 요청할 수 있음)

2. 학생 집회, 단체 활동, 수업 중 주의해야 할 안전사항.

계단을 오르내리려면 무엇을 주의해야 합니까?

단체활동에서 모든 행동은 지휘를 듣고, 시간을 지키며, 규율을 준수하고, 질서를 준수하고, 언어의 예의를 지켜야 한다.

수업 간 활동은 무엇을 주의해야 합니까?

3. 학생 음식, 식사 안전 주의사항.

기한이 지났고 썩은 식품은 먹지 않고 독성 약품 (살충제, 쥐약 등) 은 안전한 곳에 두어야 한다.

대나무 꼬치로 엮은 음식 구입을 금지한다. 기름 재사용, 대나무 꼬챙이 상처를 입히기 쉽고, 식품 위생이 보장되지 않으며, 튀김 식품에는 발암물질이 있다.

4. 교통안전주의사항

보행자는 오른쪽으로 가고, 길을 건너면 횡단보도를 걸어야 하며, 왕래차량, 빨간불 정지, 청신호선, 교통규칙 준수에 유의해야 한다.

버스 타기 주의사항:

자전거 타기 참고 사항

교사의 비판을 어떻게 올바르게 대하거나 오해할 수 있는가?

감히 자기반성을 하고 진지하게 반성하다. 만약 정말 교사가 오해한다면, 교사와 잘 교류해야 한다. 과격한 행동을 삼가고, 심지어 어떤 과격한 행동까지 해서는 안 된다.

1. 당신은 급우들과 갈등이 생기면 어떻게 합니까?

자기가 하는 일도 안전의식을 가져야 한다. 청소년기에는 충동적이고 감정적으로 행동하기 쉬우므로, 학우들 사이에 갈등을 겪을 때는 냉정해야 하고, 이지적이어야 하며, 이치를 주먹으로 대체하지 말아야 하며, 자기와 학우에게 나쁜 결과를 가져서는 안 된다.

2. 교실 보안을 강화하는 방법

교실 안전에 주의해야 한다. 학생들은 수업시간에 본반 교실을 떠날 때 문과 창문을 닫아야 하고, 돈과 귀중품을 몸에 가져가야 하며, 도둑에게 기회를 주어서는 안 된다. 공을 학교 건물로 가져가지 말고 교실 건물의 윤곽에서 발로 차지 마라. 이런 행위는 교칙을 위반하고 큰 안전위험이 있다. 유리창을 발로 차면 유리창이 어느 학생의 눈에 날아오는지, 어떤 결과가 상상조차 할 수 없을 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

3. 왜 미리 학교에 갈 수 없습니까?

교문이 열리지 않고, 일부 학생들이 교문에서 갈등이 발생하여, 아무도 중재하지 않으면 불필요한 해를 입힐 수 있다.

교문 밖에서 붐비면 의외의 피해를 입힐 수 있다.

4. 몸이 적절하지 않다고 느낄 때 어떻게 합니까?

담임 선생님이나 임과교사에게 제때에 알려 학부모와 연락을 취하다.

5. 당신이 모르는 사람이 당신 가족의 친구라고 자칭하는데, 당신을 데려가려고 하는데, 당신은 어떻게 합니까?

담임 선생님이 가족과 연락을 취하게 한 후 상황에 따라 달라진다.

6. 안전 상식

위기 탈출의 기본 원칙:

침착하고 이익 회피를 견지하다. 자구하고 자신을 보호하는 법을 배우다. 온갖 방법을 강구하여 끊임없이 도움을 청하다. 전화를 기억하고 언제든지 도움을 요청하십시오:

전화할 때는 장소, 관련 시나리오, 뚜렷한 특징을 분명히 해야 합니다.

6. 요약

생명은 완벽하고 인생은 다채롭다. 이 모든 것을 가지려면 안전이 전제되어야 한다. 그러므로 우리는 항상 안전의식을 강화하고, 자기 방비 능력을 강화하고, 경종을 울리기 위해 노력해야 합니다!

전국 교통안전의 날 주제반 교안 5

주제반 회의 목적

이번 반회 행사를 통해 학생들에게 생동감 넘치는 교통안전교육, 생생한 화면, 상세하고 확실한 데이터, 진실을 이해하게 했다 우리 학교의 교통안전교육을 계속 잘 하고, 교통위반을 줄이고, 교통사고를 근절하다.

행사 준비

1, 칠판에' 안전기억 내 마음' 이라는 미술사를 적는다.

2, 남녀가 각 사람을 주재하는 것을 확정한다.

3, 생명을 소중히 여기는 유명 인사 명언을 준비하다.

4, 토론 주제 확인: "우리 생활에서 어떤 교통불안위험이 있을까?"

5, 학생들이 반회 수업 전에' 초등학생 일상안전수첩' 을 독학했다.

6, 관련 코스웨어 준비.

활동 과정

(a) 스승이 주관하여 실감나는 화면으로, 실감나는 경고로, 학생들에게 교통안전이 태산보다 중요하다는 것을 깊이 이해하게 했다 ...

1 교통안전, 삶의 질, 가정의 행복과 관련된 화제. 독일인들은 1886 년 세계 최초의 휘발유를 연료로 사용하는 자동차를 발명한 이후 인류를 현대의 예의로 더욱 전진시켰지만, 교통사고라는 회색 그림자도 가져왔다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 살아있는 생물이 순식간에 바퀴 밑의 망령이 될 때, 멀쩡한 가정이 참담한 교통사고로 산산조각이 났을 때, 어떻게 우리가

< P > 2, 자료 (디스플레이 코스웨어)

최근 공안교통관리부의 전문가 분석을 통해 현재 우리 지역의 교통안전정세의 전반적인 추세가 다소 호전되었지만 여전히 매우 심각하다고 분석했다. 올해 1 월 ~ 8 월 우리 구 * * * 가 도로교통사고 11614 건, 사망 99 명, 부상 1513 명, 직접경제손실 3181000 원, 학생사고 포함 * * * 7 건, 1 명 사망, 7 명 부상.

전국 정세를 종합해 2005 년 전국 초중고생 * * * 사망 4205 명, 하루 평균 12 명, 즉 3 ~ 4 일마다 전국 1 개 반의 아이들이 사라졌다!

3, 구체적이고 피 묻은 교통사고 장면을 다시 한 번 보세요. (코스웨어 표시)

4, 교통사고는 우리에게서 그리 멀지 않다. 우리 곁에서도 자주 일어난다. 직접 경험하거나 친지친구가 겪은 교통사고에 대해 학생들에게 이야기해 달라고 부탁한다.

(학생들이 우리 주변에서 일어난 교통 이야기를 들려준다.)

(학생들은 각자 자신의 의견을 표현할 수 있다. )

6, 학생, 이런 충격적인 교통사고에 대처할 때 운전자, 행인, 친족, 교통관리부 등 사람들에게 무슨 말을 할 것인가

(학생 사고 및 표현) 근원을 추적하고, 안전의식이 희박하고, 부주의하며, 위법 위반은 교통사고의 근본 원인이다. 모든 학우들의 마음속에 교통안전이라는 현이 있을 것으로 기대하고, 항상 교통규칙을 준수해야 한다는 것을 기억하며, 다음으로 우리는 다양한 형식으로 교통법규를 배울 것이다. 다음으로 우리는 이것들을 우리 사회자인 왕우 (남자) 와 주몽통 (여자)

(2) 학생이 주관하고 다채로운 행사에서 교통법규

1, 학생 교류 토론을 진행한다

(1) 지휘등 신호

(2) 횡단 보도 램프 신호

(3) 차선 램프 신호

7, 축복소리' 길 핑안'.

부모님의 눈에는 봉오리가 맺힌 꽃봉오리다. 교사의 눈에는 우리가 날개를 펴고 날고자 하는 새끼독수리이다. 부모님, 선생님, 우리를 기대하고 있습니다. 완벽한 내일이 우리를 기대하고 있습니다! 더 나은 생활과 학습을 위해서, 학생들은 반드시 교통안전을 명심해야 한다!

함께' 핑안' 를 부르자.

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