인교판 6 학년 국어 상권 제 1 과 산중 방우자서 400 자.

좋은 글자: 정신 차리세요? , 존경? , 이야기? , 합창,? 폭포? 가파르다? , 똑바로? , 몸,? 양념? , 절묘한,? 의미? , 신비? 다른 깊은 뜻이 있어, 협객.

좋은 문장: 1. 외출할 때 미풍을 맞고 이슬과 치자꽃 냄새가 났다. 좋은 아침, 정말 상쾌하다!

그 고교는 내가 방문하고 싶은 첫 오랜 친구이다. 아, 늙은 다리, 너는 이미 이 개울에 수백 년 동안 서 있었구나, 덕망이 높은 노인처럼. 네가 얼마나 많은 사람의 건너편을 넘었는지, 강물이 먼 곳으로 굴러가고, 너는 고개를 숙이고 물 속의 사람의 그림자, 물고기 그림자, 달빛을 응시하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 세월이 유유하고, 파도가 빛나고, 거품이 사방으로 흩어져, 너만 여전하다.

3. 내가 이 숲에 들어갔을 때, 새가 내 이름을 부르고 이슬이 나와 눈빛을 교환했다. 모든 나무는 나의 지음이다. 그들은 내 얼굴에 끝없는 녹색을 가져다 주었고, 모든 나무가 나를 보고 있었다.

4. 나는 나무에 기대어 조용히, 마치 내가 나무인 것 같다. 내 발 밑에서 자라는 뿌리는 흙과 암석으로 깊숙이 들어간다. 머리카락은 왕관으로 자라고 팔은 나뭇가지로 변하고 피는 나무의 즙으로 변해 연륜에서 회전한다.

5. 이 산의 모든 것 중에서 어느 것이 내 친구가 아닌가?

6. 나는 급히 그들에게 인사한다: 안녕, 청량산천! 네가 거울을 하나 꺼냈는데, 너는 내가 좀 손질해 주길 바라니? 안녕, 졸졸 흐르는 개울! 너는 작은 시 한 수를 암송하고 있는데, 너는 나에게 너와 함께 노래하라고 하는 거야? 안녕, 폭포! 너의 타고난 금목과 쩌렁한 테너는 너무 기세가 있다. 안녕, 가파른 절벽! 그윽한 협곡이 너의 곧은 몸을 받치고 있는데, 높은 이마가 지혜로 가득 찬 것 같다. 유유백운 안녕하세요! 너의 하얀 그림자가 하늘을 더 조용하고 파랗게 만든다. 이봐, 장난꾸러기 백령새, 무슨 소리야? 나는 네가 비행 도중에 본 좋은 풍경에 대해 말한 것 같다.

7. 떨어진 꽃 한 송이를 주워 손에 들고요. 나는 자연의 향기를 맡았다. 낙엽 한 조각을 주워 섬세한 텍스처를 세어보고 그 안에 들어 있는 생명의 신비를 살펴보자. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그들이 흙을 내려가는 길에, 나는 이 짧고 의미 있는 의식에 참가했다. 석두 한 조각을 주워 가볍게 두드려라. 나는 오래된 화산 폭발의 소리를 들었고, 나는 시간의 우르릉거리는 메아리를 들었다.

8. 갑자기 뇌우가 왔다. 마치 천 명의 협객이 하늘에서 으르렁거리고, 곤드레만드레 취한 시인 천 명이 구름에서 읊조리는 것 같다. 온 세상이 비가 내리고 있고, 머리 위의 바위는 나에게 거대한 우산과 같다. 내가 서 있는 곳은 비를 보기에 좋은 곳이 되었다. 누가 이것이 천지가 나에게 준 은혜가 아니라고 말할 수 있겠는가?

이 글에서는 이 다리의 옛것을 썼을 뿐만 아니라, 무명으로 대중을 위해 봉사하는 품질을 부각시켜, 이 다리에 대한 저자의 칭찬과 경모를 충분히 표현했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 나는 새와 이 두 친구와의 묵계와 우정을 표현했다. 나무는 친구이고, 사람은 나무의 친구이며, 사람과 나무는 이미 하나가 되었다. 이것은 얼마나 아름다운 상태인가! 이러한 연상에서 우리는 작가와 나무 사이의 그런' 지음' 우정을 실감하고, 그런 종류의 천인의 화합의 경지에 들어섰다. 의인화된 수법을 이용하여 산속의' 나' 와' 친구' 의 깊은 우정을 남김없이 표현하였다. 2 인칭을 사용하여 읽을 때 친절과 열정을 느낀다고 합니다.