인기 과학 에세이는 어떤 주제로 써야 할까요? 긴급!

예:

우리 수구

어떤 사람들은 우리 지구를 수구라고 불러야 한다고 말합니다. 우리가 살고 있는 행성에는 물이 있고 표면적의 71%가 물로 채워져 있기 때문에 이는 의미가 있습니다. 우주 비행사의 관점에서 보면 지구는 태양계에서 매우 밝고 독특한 파란색 공입니다. 지구에는 총 13억 8600만 입방 킬로미터에 달하는 엄청난 양의 물이 있습니다. 그 중 96.5%는 바다에 있고, 1.76%는 빙하, 얼어붙은 토양, 눈 덮힌 땅 속에 있고, 나머지는 호수, 강, 대기, 생물체에 흩어져 있습니다. 그러므로 하늘에서 지하까지, 육지에서 바다까지 어디에나 물의 세계가 있다고 할 수 있다.

지옥같은 물의 순환

세상의 물은 하나로 연결된 전체이다. 햇빛을 받으면 바닷물은 계속 증발하고 수증기는 바다 위로 확산됩니다. 수증기의 일부는 기류에 의해 육지 위로 운반되어 추울 때 작은 물방울로 응결되어 구름이 되어 땅에 떨어집니다. 비나 눈이 땅에 떨어지면, 나중에 일부는 구덩이로 흘러가고, 일부는 땅 속으로 스며들고, 일부는 작은 도랑으로 흘러들어 강으로 흘러 바다로 흘러갑니다. 이렇게 수많은 작은 물방울이 쉬지 않고 전 세계를 떠돌고 있습니다. 물의 순환은 인류에게 신선한 물의 공급을 보장합니다. 물의 순환을 알면 다음과 같이 설명할 수 있습니다. 구름의 고향은 어디입니까? 강은 왜 밤낮없이 흐르나요? 수천 년 동안 그토록 많은 강이 바다로 흘러들어갔지만 바다는 결코 넘치지 않았던 이유는 무엇입니까?

담수는 어디에서 찾을 수 있나요?

지구상에는 엄청난 양의 물이 있지만, 사람들이 생산과 일상생활에 직접 사용할 수 있는 물은 거의 없습니다. 우선 바닷물은 짠맛과 쓴맛이 있어 식수나 관개용수, 공업용으로는 적합하지 않습니다. 둘째, 담수는 전체 물의 약 2.6%에 불과하며, 그 중 대부분(99%)이 남북면과 인간과 멀리 떨어진 영구동토층에 얼어 있어 사용할 수 없는 물이 1%도 안 된다. 호수, 강, 지하에 담수가 흩어져 있습니다. 세계의 전체 수역과 비교하면 담수의 양은 양동이의 한 방울에 불과합니다.

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1. 대중 과학 에세이란 무엇인가

과학 에세이 쓰기를 신비스러운 일로 여기고 과학 종사자들의 일이고 우리가 할 수 없는 일이라고 생각하는 학생들도 있습니다. 어린이들. 이것은 완전히 오해입니다. 학생들은 글을 쓸 수 있을 뿐만 아니라 수준 높은 논문도 쓸 수 있습니다.

과학 종사자가 작성한 과학 논문은 저자가 공식화된 과학 연구 프로젝트와 결정된 과학 연구 주제를 기반으로 실험, 관찰 및 기타 수단을 통해 대량의 과학 데이터를 얻은 것을 말합니다. 그런 다음 연구를 분석하고, 과학적 결론을 도출하고, 과학적 연구 보고서를 작성합니다. 학생들이 쓴 과학 논문은 과학 종사자들이 쓴 과학 논문보다 짧고 얕습니다.

과학 에세이는 실제로 학생들이 교실 안팎에서 과학 활동을 하면서 수행한 과학적 관찰, 실험 또는 조사 결과를 요약하여 작성한 것입니다. 표현의 형태는 다양하다. 어떤 것에 대해 주의 깊게 관찰하고 깊이 생각해 본 결과일 수도 있고, 직접 실험을 통해 분석한 결과일 수도 있고, 어떤 것을 살펴보고 요약한 것일 수도 있다. 논리적 추론을 통해서도 결론을 내릴 수 있는데...

그렇다면 과학 논문에도 품질 기준이 있나요? 가지다. "세 가지 속성"을 가지고 있어야 합니다.

1. 과학. 과학성은 과학 에세이를 다른 유형의 기사와 구별하는 중요한 특징 중 하나이며 과학 에세이의 생명입니다. 과학적인 주제 선정, 올바른 연구 방법, 탄탄한 논증, 합리적이고 논리적인 논증, 간결하고 정확한 글쓰기가 필요합니다.

2. 창의성. 짧은 논문의 주제 선택과 요점은 새로운 발견과 독특한 통찰력을 가져야 하며 사람들의 생산과 삶에 대한 실질적인 중요성을 가져야 합니다. 동일한 작은 논문은 모든 수준의 과학 세미나에 참여하지 않았으며 전혀 출판되지 않았습니다. 수준으로 신문에 게재됩니다. 물론, 다른 사람의 연구를 바탕으로 더 많은 연구를 하고 참신하고 독창적이며 잘 문서화되어 있고 합리적인 통찰력을 생각해낸다면 창의성을 잃지 않고서도 가능합니다.

3. 실용성. 논문에서 선택한 주제는 저자가 과학적 탐색 활동을 통해 직접 발견해야 하며, 요점을 뒷받침하는 주장은 관찰, 검사, 실험 및 기타 연구 방법을 통해 저자가 직접 얻어야 하며 논문에 실질적인 근거가 있어야 합니다. 작가가 직접 작성해야 합니다. 어른들의 조작, 추측, 대체의 흔적이 있어서는 안 됩니다.

위의 '3가지 속성'은 과학 논문을 측정하는 품질 기준입니다. 예를 들어 '해바라기'를 쓸 때 관찰이 꼼꼼하고 그 자세가 생생하게 묘사되고 성격이 완벽하게 분석되더라도 과학적이고 의미 있는 결론을 얻지 못한다면 기껏해야 좋은 기사라고밖에 볼 수 없다. . 과학 에세이가 아닌 에세이 또는 관찰 저널.

과학 논문을 집필한다는 것은 매우 힘든 일이기도 하고, 매우 의미 있는 활동이기도 합니다. 성공은 끊임없이 탐구하고 추구하는 용기를 가진 젊은 친구들의 것입니다!

대중 과학 에세이의 두 가지 유형

과학 에세이의 가장 일반적인 형태는 과학 관찰 에세이, 과학 실험 에세이, 과학 조사 에세이, 과학적 설명 에세이입니다.

(1) 과학 관찰 에세이

과학적 관찰 에세이는 청소년이 사물이나 자연 현상을 세심하고 세밀하게 관찰하고, 얻은 자료와 데이터를 주의 깊게 연구하는 것을 말합니다. 분석과 종합적인 연구를 거쳐 결론을 내리고, 과학적인 설명과 서술을 합니다.

후난 출신 동급생 랴오하오의 아버지는 장기간, 반복적인 관찰을 통해 바람의 방향이 아버지의 기침과 밀접한 관련이 있다는 사실을 발견하고, '범인'인 '기침'을 알아냈다. 후난고무공장 큰 굴뚝에서 이산화황이 포함된 연기가 많이 나고 있었는데, 아버지가 그 냄새를 맡았을 때 목에 알레르기 반응이 나타나 반사적으로 기침을 했습니다. 그의 단편 논문 "아빠의 기침"은 주로 관찰을 연구 방법으로 활용하여 결론을 도출하는 과학적인 관찰 논문으로 제2회 전국청소년과학심포지엄에서 3등상을 받았습니다.

과학적 관찰 에세이에서 연구의 대상은 인간의 통제 없이 자연광 조건 하에서 발생하는 객관적으로 존재하는 자연적인 사물 또는 현상이므로, 기사에 기술된 내용은 다음과 같아야 한다. 저자가 관찰한 대상, 과정, 조건과 다양한 현상에는 인위적인 조건이나 개인적인 편견이 부여될 수 없습니다. 또한 관찰은 작가의 인내와 꼼꼼함, 끈기가 요구되는 장기적이고 체계적이며 반복적인 활동이다.

(2) 과학 실험 에세이

'실험 보고서'라고도 불리는 과학 실험 에세이는 연구 대상에 대한 특정 조건을 반복적인 실험을 통해 만들어내는 십대입니다. 얻은 자료와 데이터를 분석하고 종합을 바탕으로 결론을 도출하여 작성된 기사입니다. 실험 과정에 대한 객관적인 서술과 실험 현상에 대한 과학적 설명에 중점을 두고 있습니다.

아이비가 벽을 오를 수 있다는 사실은 많은 학생들에게 알려져 있습니다. 그런데 아이비는 왜 벽을 오를 수 있나요? 우한 출신의 동급생인 Xiong Bin은 관찰을 통해 이것이 담쟁이덩굴의 '촉수'와 관련이 있다는 사실을 발견한 후 평균적으로 담쟁이덩굴 줄기 1미터당 벽에 흡착된 '촉수'가 25개 있다고 계산했습니다. "촉수 당기는 힘"을 계산했습니다. "측정 및 흡착" 실험은 실험 목적이 명확하고 실험 단계가 상세하며 데이터가 정확하고 설명이 강력하며 도출된 결론이 사실이고 신뢰할 수 있습니다. 훌륭한 과학 실험 논문으로 평가됩니다.

(3) 과학 조사 논문

사람의 생활과 밀접한 특정 수역의 오염도, 특정 장소의 대기 오염 원인, 특정 기암과 산의 진화, 동식물 자원, 특정 범위 내 분포 등을 파악하고 현장 조사를 실시해야 합니다. 설문조사, 방문, 현장탐색 등의 조사방법을 주된 연구방법으로 하여 작성한 에세이를 과학수사에세이라고 합니다. 때로는 "과학적 조사 보고서" 또는 "과학적 조사 보고서"라고도 합니다.

제5회 전국청소년과학심포지엄에서 최우수상을 받은 '성성천저수지 물이 늘 푸르기를 기원합니다'라는 글에서는 젊은 작가들이 지리적, 저수지의 생태환경과 저수량 등도 실측을 통해 저수지 내 숨겨진 위험요소를 찾아내고 보다 합리적인 제안을 제시하기 위해 최선을 다해 노력하고 있습니다. 종합 분석의 시간, 대상, 내용 및 결론을 기술하는 것 외에도 기사에서는 "성천저수지 빗물 수집 지도", "중산강침식 도식도"를 그리고 독자들이 확인할 수 있도록 일부 실제 데이터를 추가했습니다. 조사 내용을 이해합니다. 대상은 비교적 일반적이고 명확한 이해를 갖습니다.

짧은 과학 조사 논문을 작성할 때, 설득력을 높이기 위해 때로는 기사 끝에 관련 동물, 식물, 암석, 토양 등에 대한 표본이나 사진을 첨부해야 합니다.

(4) 과학적 설명 에세이

과학적 설명 에세이는 저자가 어떤 자연 현상이나 자연적인 사물을 상세하고 신뢰할 수 있는 정보를 사용하여 설명하고 설명하는 에세이 유형을 말합니다. 종이. 일반적으로 관찰, 실험, 검사 및 기타 연구 방법을 직접 사용하지 않고 주로 서적, 정기 간행물, 교사 등에서 풍부한 중고 자료를 얻고 자신의 종합적인 분석과 논리적 추론을 통해 자신의 이해를 사용합니다. 요점을 설명하는 언어.

<귀양이 조국 제2의 봄도시인 이유>는 제2회 전국청소년과학심포지엄에서 3등상을 받은 단편논문으로, 저자의 연구방법에는 첫째, 그 특징이 있다. 라디오와 텔레비전은 귀양과 곤명의 날씨와 기온을 기록하고 분류할 것을 주장합니다. 둘째, 기성 과학 연구 결과인 "중국 기후 지도"를 사용하여 충칭과 베이징의 대표적인 기온 조건을 찾아 귀양과 곤명과 비교합니다. 세 번째는 1월, 4월, 7월, 10월 곤명과 구이양의 평균기온을 도서를 통해 확인하고 종합적인 분석을 통해 결론을 도출하는 것이다.

이런 유형의 기사에는 처음 세 가지 범주의 개인적인 실천에서 얻은 증거가 없지만 결국 저자는 정보를 신중하게 수집하고 정리하며 종합적으로 분석하여 새로운 관점과 새로운 것을 제시합니다. 통찰을 제공하므로 과학논문으로도 인정됩니다.

특별히 기억해야 할 점은 과학 설명 논문을 작성할 때 질문을 한 다음 서둘러 정보를 확인한 다음 분석 없이 복사하고 설명하면 새로운 아이디어도 없고 새로운 것도 없다는 것입니다. 통찰력은 일반 과학 논문으로만 간주될 수 있으며, 문제를 연구하는 능력을 키우는 것은 물론이고 과학 논문이라고 할 수도 없습니다.

3. 과학 에세이의 주제 선택

에세이 작성의 첫 번째 단계는 연구 대상을 결정하고 어떤 문제를 연구할지 고려하는 것입니다. 어떤 사람들은 좋은 주제를 선택하는 것이 작은 논문을 완성하는 것의 절반과 같다고 말하는데, 이는 작은 논문 주제를 선택하는 것의 중요성을 보여줍니다.

자연에는 놀라운 현상이 너무 많다고 하는 학생들이 있는데, 우리는 무엇을 공부해야 할까요? 어떤 학생들은 제가 자연을 보는 데 익숙하고 새로운 것을 발견하지 못했다고 말했습니다. 게다가 내가 공부하고 싶은 것은 이미 다른 사람들이 연구한 것이기 때문에 그것에 대해 글을 쓴다는 것은 별 의미가 없습니다.

사실, 주제 선택의 기본 원칙을 이해하고, 주제 선택의 몇 가지 일반적인 방법을 숙지하고, 일상 학습, 생활 및 과학 기술 활동에서 사려 깊은 사람이 된다면 분명히 찾을 수 있을 것입니다. 탐구해볼 만한 주제입니다.

과학 에세이의 주제를 선택하는 방법은 다양하며 개인이 상황에 따라 적절한 시기에 선택할 수 있습니다. 다음은 학생들이 주제를 선택할 때 참고할 수 있는 몇 가지 일반적인 주제 선택 방법입니다.

1. 우연한 발견 방법. 어느 일요일, Songzi의 동급생 Hu Changcheng이 집 뒤의 도랑에서 놀고 있었습니다. 도랑에는 올챙이들이 많이 헤엄치고 있었습니다. 갑자기 그는 다른 올챙이들과 어울리지 않는 작은 올챙이가 한쪽에서 혼자 헤엄치고 있는 것을 발견했습니다. 그는 작은 나뭇가지를 사용하여 올챙이를 무리 밖으로 끌어내어 얼마 후 다시 혼자 헤엄쳤습니다. 그는 이상함을 느꼈기 때문에 그와 다른 여러 올챙이 그룹을 병에 넣고 관찰을 위해 집에 두었습니다. 마침내, 사교적이지 못한 올챙이들은 개구리가 되었고, 나머지 올챙이들은 두꺼비로 자랐습니다. 그는 장기간의 관찰을 통해 개구리와 두꺼비의 새끼 사이의 차이를 알아내고 훌륭한 작은 논문을 썼습니다.

이런 주제 선정은 우연히 발견한 덧없는 현상에 대한 관심일 뿐, 근원을 파악하고 추적할 수는 없다.

2. 교실 확장 방법. 초등학교 과학 수업인 '동물과 환경'에서 학생들은 지렁이와 빛, 온도, 습도의 관계를 연구하고 지렁이가 어두운 환경, 슈퍼마켓, 따뜻한 환경을 좋아한다는 사실도 알게 되었습니다. 오류의 원인과 결과를 확인하기 위한 실험. 수업 후에는 지네, 귀뚜라미, 개미 및 기타 작은 동물의 생활 환경을 연구하기 위해 배운 방법을 사용할 수 있습니다. 예를 들어 지렁이에 눈이 있습니까? 지렁이는 귀를 열까? 지렁이의 재생능력, 토양풀림능력 등

3. 질문 탐색 방법. 파리는 정말 짜증나는 작은 존재입니다. 그들은 전염병의 주범입니다! 그런데 각종 세균에 노출되는 경우가 많은데 왜 병에 걸리지 않는지 정말 놀랍습니다.

잠을 자면 피로가 풀리고 활력도 회복됩니다. 하루 종일 물속을 유유히 돌아다니는 물고기들도 잠을 잘 수 있을까요?

......

일상생활이나 공부를 하다 보면 분명 이해가 안 되는 질문이 있을 거예요. 그것을 단편의 연구 대상으로 삼을 수 있을까요? 종이?

후난성 다오셴현에 사는 5학년 학생 마오덩셩은 어느 날 학교 근처 대나무 숲에서 여러 친구들과 함께 대나무가 비어 있는지 아니면 뭔가가 들어 있는지 끝없이 논쟁을 벌이고 있었다.

꼼꼼한 마오덩셩은 항상 이 질문을 염두에 두고 정보를 확인하고 수업이 끝난 후 실험을 했으며 많은 증거를 사용하여 결론에 도달했습니다. 대나무는 내부가 비어 있는 것이 아니라 공기와 산소를 포함하고 있습니다. , 질소, 이산화탄소 등의 가스. 이를 바탕으로 쓴 에세이 『대나무에는 무엇이 있을까』가 제1회 전국청소년과학에세이대회에서 1등을 차지했다.

4. 교사 지도 방법. 작은 동물을 키우거나 꽃을 키워서 공부하고 있는데 어디서부터 시작해야할지 모르겠다면 선생님에게 조언을 구하고 선생님이 실제 상황과 조건에 따라 주제를 선택하도록 할 수 있습니다.

학교의 과학기술 동아리에 가입하면 선생님께 연구 아이디어를 이야기하고, 선생님께 연구 주제를 정해달라고 부탁한 후, 그 주제를 중심으로 관찰하고 실험해 볼 수 있습니다.

예를 들어 충칭 인민 초등학교 생물학 그룹의 학생들은 교사의지도하에 몇 가지 검사 및 연구 주제를 선택하고 "충칭 황각 나무의 특성에 관한 조사"와 " 원성천저수지의 수질.녹색' 등 다수의 짧은 에세이를 집필했으며, 전국 청소년 에세이 부문 1등상을 여러 차례 수상했습니다.

5. 관용어와 속담의 과학적 검증 방법. 대부분의 관용어는 사람들의 장기적인 사회생활과 실천 속에서 만들어지지만, 일부는 우화나 민간전승에서 유래하고 일부는 관습에 의해 확립되었습니다. 이러한 관용어 중 일부는 반드시 객관적인 현실과 일치하지 않습니다. 과학적인 방법을 사용하여 분석하고 검증할 수 있습니다.

'물방울이 돌을 뚫을 수 있다'는 속담은 누구에게나 친숙한 표현이다. 계속해서 떨어지는 물은 돌을 뚫을 수 있다는 뜻이다. 끈기 있게 노력하면 어려워 보이는 일도 해낼 수 있다는 뜻이다. 힘이 거의 없더라도. 그러나 상식적으로 보면 "물방울"은 단지 액체 한 방울에 불과하며, 그 위력도 매우 작고 충격 속도도 그리 빠르지 않습니다. 어떻게 단단한 암석을 뚫을 수 있겠습니까? 회원 학생들은 이 관용어의 과학적 성격에 대해 의구심을 갖기 시작했고, 시뮬레이션 실험과 정보 컨설팅을 통해 이 관용어의 과학적 성격을 검증했습니다.

'봄의 동풍은 조상에게 비를 가져온다'는 기상학 속담이 널리 퍼져 있다. 같은 반 친구가 3월 한 달 동안 온도, 풍향, 기상 상황을 자세히 관찰하고 기록한 뒤, 과학적인 통계를 활용해 이 속담의 적용 범위를 파악해 일기예보에 참고 자료를 제공했다.

'해바라기는 태양을 향해 핀다'는 말이 사실인가요? 그러나 후난성 학생인 Jiang Linbo는 이러한 결론에 이의를 제기했습니다. 그는 2년간의 실험적 관찰을 통해 '해바라기는 항상 태양을 향하는 것이 아니다', '해바라기는 싹이 트는 단계에서는 태양을 따라가고, 꽃이 핀 후에는 회전을 멈춘다'는 설득력 있는 주장으로 결론을 내렸다.

이러한 관점에서 볼 때 오랫동안 인정된 결론이라도 주의 깊게 연구해야 하며 다른 사람이 말하는 것을 따르지 않아야 합니다. 그래야만 혁신을 이룰 수 있습니다.

주제 선정 시 주관적, 객관적 조건에 특히 주의해야 합니다.

속담처럼: "너 자신과 적을 알면 위험없이 백 번의 전투를 벌일 수 있다." 주제를 선택할 때 자신의 강점과 약점이 무엇인지, 연구 문제에 관심이 있는지, 명확하게 연구할 수 있는 능력이 있는지, 이 정도의 지식과 이해 수준에 도달했는지, 이 주제를 완성하려면 이 문제를 연구할 수 있는 실험 장비, 장소 등이 있어야 합니다.

'뱀 종류의 신비 탐구' 주제를 완료하면 연구를 수행하기 전에 뱀에 대한 기본 지식을 숙지해야 하며, 뱀을 잡을 수 있는 능력이 있어야 하며, 독사를 구별할 수 있어야 합니다. 독이 없는 뱀에 대해 알아보고, 독이 있는 뱀에 물렸을 때 구출하는 방법을 알아보세요. 또한, 뱀을 키우기 위해서는 장비가 있어야 합니다. 그렇지 않으면 주관적이고 객관적인 조건에 더 부합하는 주제로 변경하는 것이 좋습니다.

4편의 단편 논문의 자료 수집 및 분석

주제 선정 후 구체적인 내용으로는 연구 계획 수립, 수집 등의 자료 수집 및 분석을 진행할 수 있습니다. 정보를 분류하고, 심층적인 현장 조사를 하고, 실험을 관찰하고, 다양한 재료를 분석하고, 귀납을 통해 결론을 도출합니다.

(1) 자료 수집

1. 자연적으로 일어나는 현상을 눈으로 주의 깊게 관찰한다는 뜻이다.

관찰하실 때 주의하시고, 작은 부분도 놓치지 마세요. 운남학생 장웨핑(Zhuang Yueping)은 집비둘기가 부화하는 전 과정을 2_0_일 동안 자세히 관찰하면서 작은 비둘기 몸의 검은 반점이나 눈꺼풀의 주름 하나도 없는 등 거의 매일 새로운 발견을 하여 짧은 논문을 썼다. 국내비둘기 부화에 관한 관찰'은 진정성 있고 신뢰할 수 있으며 내용이 풍부합니다. 동시에, 관찰 중에 상세한 기록을 보관해야 합니다. 그렇지 않으면 실제적인 직접적인 정보를 얻는 것이 불가능합니다.

2. 실습. 실험적 방법은 연구의 대상을 인위적으로 개입하고 통제하는 것이며, 관찰보다 자연의 숨겨진 신비를 밝히려는 학생들의 주도성을 발휘하는 데 더 도움이 됩니다.

곤충 뒷다리의 기능은 무엇인가요? 호북성 장군(張君)은 메뚜기, 메뚜기, 귀뚜라미 등 10여종의 곤충을 잡아서 각각 뒷다리를 잘라냈고, 반복적인 실험과 관찰, 비교를 통해 곤충의 많은 특별한 기능을 발견했다.

3. 현장점검. 설문 조사, 방문, 현장 탐색 및 기타 방법이 포함됩니다. 검사에 앞서 검사 목적을 명확하게 정의하고 필요한 도구, 기구, 의약품, 생활용품 등을 준비해야 합니다. 검사 중에는 시간, 장소, 과정, 검사 결과를 언제든지 자세하게 기록해야 합니다. 때로는 필요한 표본과 샘플을 수집하고 더 중요한 현상을 사진으로 찍어야 할 때도 있습니다. 손 재료.

4. 정보를 확인하세요. 일부 자료는 시간, 공간, 객관적인 조건의 제약으로 인해 직접 관찰, 실험, 점검이 불가능합니다. 이 경우에는 서적이나 정기 간행물을 참고하거나 교사, 학부모 등에 문의해야 합니다. 이러한 간접적으로 얻은 자료는 다음과 같습니다. 중고자재라고 합니다. 어떤 문제는 자신의 지식 수준, 능력, 조건으로는 해결이 불가능한 문제이고, 이 문제는 주제 선택 시 반드시 해결해야 하는 문제이므로 정보를 확인하고 알아내야 합니다.

(2) 분석

자료를 확보한 후에는 논거로 삼을 수 있는 자료를 선정하기 위한 분석과 연구를 진행해야 하며, 거친 부분도 제거해야 한다. 주장을 토대로 거짓을 제거하고 참을 유지하며, 과학적인 태도로 정리하고 분석하여 자신만의 주장과 의견을 도출해 보세요.

우선 다양한 자료의 진위 여부를 검토해야 한다. 접근한 자료 중 일부는 시대에 뒤떨어진 견해이고 일부 설명은 특정 범위에만 적합하며 일부 자료는 보편적이지 않으며 일부 자료는 기록되어 있다. .잘못된 내용이거나 스스로 꾸며낸 내용인 경우 해당 자료를 사용해서는 안 됩니다.

둘째, 재료의 전형성에 주목해야 한다. 즉, 선택한 재료는 문제를 설명할 수 있어야 하며, 너무 많지는 않지만 주장과 전혀 관련이 없는 재료이어야 한다. 아니면 관계가 거의 없는 것은 버려야 합니다.

셋째, 선택한 자료를 분류하고, 이들 간의 유사점과 차이점, 상호 연관성을 연구한 후 요약하고 결론을 도출하는데, 이것이 바로 논증이다. 논문의 주장은 재료의 분석과 연구를 통해 생성됩니다. 먼저 주장을 결정한 다음 주장을 입증하기에 적합한 재료를 찾을 수 없습니다. 예를 들어 Xiong Xiaojia는 4가지 재료(1)를 선택했습니다. 막대기, 빨간 스카프, 지렁이 앞에서 연필 및 기타 재료가 흔들리는 현상 (2) 다양한 음식을 접했을 때 지렁이의 반응 (3) "집"의 문에 놓인 지렁이의 반응; ) 지렁이에 눈이 있는지에 대한 정보를 할아버지에게 물어보세요. 처음 세 번의 실험 분석을 통해 지렁이는 눈이 없고 후각에 의존하여 먹이를 찾고, 광수용체 세포에 의존하여 어두운 곳을 찾는 것으로 확인되었습니다. 네 번째 자료는 그녀의 추론을 더욱 확증하여 주장을 완전히 입증하고 더욱 설득력 있게 만들었습니다.

5가지 과학 에세이 작성

자료 구성과 분석이 완료되면 글쓰기를 시작할 수 있습니다. 글쓰기에 정해진 형식은 없지만 일반적으로 질문하기, 가정하기, 조사 및 분석하기, 결론 도출하기의 단계를 따라야 합니다. 일반적으로 과학 논문에는 다음과 같은 부분이 포함되어야 합니다.

제목은 작은 논문의 '눈'입니다. 좋은 제목은 명확하고 간결하며 매력적이며 독자에게 신선한 느낌과 깊은 인상을 줄 수 있습니다.

소위 '정확하다'는 것은 에세이 제목이 기사의 핵심 내용을 사람들이 한눈에 이해할 수 있도록 요약해야 한다는 뜻이다. , 과장된 단어를 사용하는 것은 말할 것도 없습니다. 소위 "간결하다"는 것은 제목이 간결해야 하고, 포괄적이고 포괄적이어야 하며, 주제를 강조하고 간결하고 의미가 있어야 한다는 것을 의미합니다.

연구 내용과 선호하는 글쓰기 스타일에 따라 시작하는 방법은 다양하지만, 일반적으로 요점을 바로 잡고 논의 중인 질문과 어떻게 생각해냈는지 물어보는 것이 좋습니다. 이 문제를 연구하는 아이디어.

'귀양을 조국 제2의 봄 도시라고 하는 이유' 기사는 이렇게 시작한다. .왜인지는 모르겠지만, 구이양이 정말 제2의 봄 도시인지 알아보기 위해 일기예보를 기록해 두기로 했습니다.”라는 말에서 비롯된 것입니다.

일부 기사의 문제점은 우연한 관찰을 통해 생성되고 발견되기도 하며, 처음에는 그 과정을 시간순으로 설명하고 적절한 경우 질문을 하셔도 됩니다.

텍스트

즉, 문제를 분석하고 해결하는 부분입니다. 여기에는 가정, 관찰, 실험, 검사 과정, 발견된 현상, 판단, 제기된 질문에 대한 추론 및 결론 도출 등이 포함됩니다. 이것이 짧은 논문의 핵심 부분입니다.

주의할 점: 연구 단계는 자세하고 적절하게 작성되어야 하며, 실험 과정, 데이터의 출처 및 현상은 명확하게 작성되어야 하며 설명은 특정 형식으로 작성되어야 합니다. 주문하다. 데이터 자료는 정확해야 하며, 문제를 설명할 수 있는 표와 도표로 설계할 수 있으며, 필요한 경우 촬영한 사진, 수집한 표본 등을 첨부하여 설득력을 높일 수 있습니다. 얻은 결론은 고유한 통찰력을 갖고 있어야 하며 주장과 일치해야 하며, 주장은 엄격하게 논리적이어야 합니다. 텍스트는 간결하고 생생해야 하며 수준과 구성이 명확해야 합니다.

끝

에세이의 끝 부분에는 특정 문제에 대한 결론과 제안이 포함되어야 합니다.

'지렁이 비전' 기사는 다음과 같이 끝납니다. "아, 알겠습니다. 지렁이는 글자를 보지 못합니다. 후각에 의존하여 좋아하는 음식을 찾고, 광수용체를 사용하여 빛의 강도를 구별합니다. 약하다”라며 처음에 제기했던 질문을 그대로 결론으로 ​​마무리해 좋은 결과를 얻었다.

에세이의 첫 번째 초안이 완성된 후에도 반복적으로 수정을 거쳐야 합니다. 시작이 간결하고 요점이 맞는지, 논증이 전형적이고 사실인지, 논증이 논리적인지, 논증이 참신하고 일관성이 있는지, 문단이 자연스럽게 연결되어 있는지, 언어가 매끄럽고 정확한지 등을 살펴보세요. . 변경한 후에는 급우와 교사에게 도움을 요청하여 수정하고 점차적으로 개선해 보세요. 마지막으로, 명확한 사본을 만들어 출판을 위해 신문과 정기 간행물에 보내거나 모든 수준의 짧은 에세이 대회에 참여하십시오.