왜 두보를 스푸핑하는 거야

두보의 낙서가 이렇게 큰 반향을 불러일으킨 것은 두보 초당에서 강한 불만을 불러일으켰고, 올해는 두보 탄생 1300 주년과 맞먹는 것 외에도 많은 성인들이 학창시절 책에 안경을 쓰거나 수염을 가꾸는 것만큼 간단하지 않았기 때문에' 교차' 를 하며 장난을 쳤다 예를 들어, 두보가 미녀를 안고 있는 낙서작이 확실히 시성을 모독한 혐의를 받고 있어 불쾌감을 자아냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)

하지만 여러 학생들의 낙서를 훑어보다가 신성을 모독하는 것보다 더 주목할 만한 노드, 즉 교재에서 선택한 두보 칠율 대표작' 승고' 에 첨부된 삽화를 발견했다. 화가 장조와 창작한 이' 두보상' 은 두보측이 석두 위에 앉아 바람을 맞으며 고개를 약간 들어 우여곡절을 띠고, 시에서 전하는 깊은 근심과 우국우민의 취지와 잘 어울린다.

편견 없이 이 시화를 직관적으로 바라보면 독자들은 전하는 황한, 외롭지만 여전히 우국우민의 넓은 감정에 감동될 것이며, 교사들도 이 시를 가르칠 때 이 점에 초점을 맞추고 있지만, 슬프게도 학생들은 이에 무관심하여 느낄 수 없다 이런 대조는 무엇을 설명합니까?

< P > 고등학생이 아직 깊이 관여하지 않아 노두침울한 시풍을 살피는 생활경력과 감정기반을 갖추지 못했다는 해석을 배제했다. 요즘 중학생들의 마음은 이미 응시교육에 시달려 둔하고 무감각하며 인간의 고난을 느낄 수 있는 능력을 잃었다고 설명했다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생)

구체적으로 학생 스푸핑 두보는 두 가지 심리에 기반을 두고 있다. 하나는 스트레스 해소다. 두보를 악용하는 것을 궁리하는 과정에서 일종의 정신적 이완과 즐거움을 느낄 수 있다는 것은 응시교육에 따른 정신적 스트레스를 경감하고 석방하는 데 도움이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 스튜어트, 희망명언) 두 번째는 두보에 대한 불만을 터뜨리는 것이다. 나는 본문 연습과 교안을 조사해 보았는데, 모두 시 전체를 암송하라는 요구가 있다. 두보, 이백, 노신 등' 특히 바쁘다' 는 시문이 모두 시험 본문이기 때문에 빈도가 높을 뿐만 아니라' 전문암송' 을 요구하며' 이를 갈다' 는 것을 싫어하게 한다. 아니, 여러 해 동안 배서한 원한을 터뜨리기 위해 학생들은 두보에게 시험' 죽음' (불합격) 을 무자비하게 그렸고,' 시험 전에는 전혀 외우지 않고 여름방학에 만난다' 는 시를 동봉했다.

학생들이 두보를 미워하는 것은 단지 표상이며, 그들이 진정으로 싫어하는 것은 기계의 수업 패턴과 암기된 공리교육이라는 점을 지적해야 한다. 학생들이 아직 마음을 가다듬지 않고 평상심으로' 승고' 와 같은 고전 작품을 낭송하기 전에, 선생님은 시험 요구 사항을 학생들에게 배정하고, 미문 한 편을 노크벽돌로 학생들에게 전달하는데, 학생이 어찌 악을 범하지 않을 수 있겠는가? 문제는 교과요계와 현행 시험 요구에 따라 선생님이 이렇게 하지 않을 수 없다는 것이다. 선출된 모든 중점 본문을 시험문제의 예로 가르치는 것이다. 시간이 지남에 따라 학생들도 텍스트를 느낄 수 있는 능력을 잃었고, 마음이 점점 거칠어지고 무감각해졌고, 텍스트의 미감을 체득할 수 없을 뿐만 아니라,' 승고' 와 같은 비통한 시문에서 희감을 읽을 수 있게 된 것은 정말 교육의 비애였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

스푸핑하는 사람들은 모두 어린아이이거나 인터넷을 통해 인기를 얻으려는 사람들이다. 전자는 중국의 교육이 집에 패했다는 것을 (욕설을 몇 마디 하려고 했던) 나타내고, 후자는 중국인들의 보편적인 자질이 낮고, 사회가 이런 사회현상을 용인한다는 것을 보여준다. 재미를 찾고 긴장을 풀고 싶은 사람도 있을지 모르지만, 기본적인 인간으로서의 원칙을 가지고 다른 사람을 존중하고 역사를 존중하십시오.