립스틱을 소재로 한 웹페이지 제작 웹페이지 제작을 위한 세부단계

PS에서 립스틱 추가하는 방법

1단계: 재료 가져오기(여신-송혜교)

2단계: 펜 도구를 사용하여 입술 윤곽선을 그립니다( Alt 키를 눌러 핸들 방향 조정)

3단계: Ctrl Enter를 눌러 선택 항목이 됩니다.

4단계: 선택-수정-페더(5픽셀)

5단계: 새 레이어를 만들고 모드를 오버레이로 변경합니다.

6단계: 색조/채도 조정

이것이 최종 렌더링입니다

알겠습니다. 이 튜토리얼은 여기서 끝납니다. 다음 튜토리얼을 계속 지켜봐 주시기 바랍니다. 거기서 뵙겠습니다. 컴퓨터에서 웹 페이지를 만드는 방법은 무엇인가요?

1. 먼저 DW를 열고 새 HTML 문서를 만들어야 합니다.

2. 새로 생성하면 아래와 같은 인터페이스가 나타납니다. 내부 코드가 자동으로 생성됩니다.

3. 그런 다음 아래와 같이 lt;/headgt;에 제목을 입력합니다. 일반적으로 lt;h3gt;lt;/h3gt; 형식을 사용하고 제목을 입력하면 오른쪽에 나타납니다.

4. 그런 다음 lt;pgt;lt;/pgt;를 사용하여 텍스트를 편집할 수 있습니다. 편집 후 새로고침을 하면 아래와 같은 효과를 볼 수 있습니다.

5. 텍스트만 너무 단조롭다고 느껴진다면 lt;imgscr=gt;를 입력하고 Enter를 눌러 원하는 사진을 선택하세요.

6. 새로고침하면 완료됩니다. 웹 페이지 제작 세부 단계

소개: WYSIWYG 도구가 점점 더 많아지고 사용하기 편리해지면서 이전과 달리 웹 페이지 제작이 쉬워졌습니다. 마치 소스 코드를 작성하는 것과 같습니다. 한 줄씩 손으로. 웹페이지를 만드는 자세한 단계는 다음과 같습니다. 와서 살펴보세요.

웹페이지를 만드는 데 주로 사용되는 도구는 다음과 같습니다.

프론트페이지: 오피스와 함께 제공되는 도구로 작동이 간단하고 실용적이며 배우기 쉽습니다. 별로 좋지도 않고 별로 좋아하지도 않습니다.

드림위버(Dreamweaver): 웹페이지 삼총사 중 하나이며, 웹페이지 제작에 특화된 도구로, 일반 웹페이지에 대한 코드를 자동으로 생성할 수 있습니다. 간단한 인터페이스와 상대적으로 강력한 실용적인 기능을 가지고 있습니다. 초보자에게 추천합니다.

또 다른 도구는 워드패드, 에디트플러스 등과 같은 코드 편집 도구입니다. 이러한 도구는 주로 ASP와 같은 동적 웹 페이지를 편집합니다.

이 밖에도 일부 네트워크 프로그래밍 도구, 자바스크립트, 자바 편집기 등이 있습니다.

웹페이지 제작도 인기 산업입니다. 진정으로 좋은 웹사이트를 구축하려면 좋은 디자인 능력이 있어야 합니다. 그래서 아직도 포토샵, 플래시 등 미숙한 소프트웨어를 많이 배워야 합니다.

대형 웹사이트에는 데이터베이스 지원이 필요한 경우가 많기 때문에 데이터베이스에 대한 이해가 필요합니다. SQL, 오라클 등

요컨대 웹페이지 제작을 마스터하고 독립적으로 웹사이트 제작을 완료할 수 있다면 밥 먹을 생각은 하지 마세요. 그냥 섞어보세요!

웹사이트 디자인의 8단계

WYSIWYG 도구가 점점 더 많아지고 사용하기가 점점 더 편리해지면서 웹페이지를 만드는 것이 IT가 되었습니다. 소스 코드 줄을 수동으로 작성해야 했던 이전과 달리 쉬운 작업이 되었습니다. 일반적으로 초보자들은 웹페이지를 조금만 공부하면 배울 수 있기 때문에 웹페이지 만들기가 매우 간단하다고 생각하여 서둘러 홈페이지를 만들려고 합니다. 매우 거칠다. 왜? "조급하면 뜨거운 두부를 먹을 수 없다"는 말이 있죠. 웹사이트를 구축하는 것은 건물을 구축하는 것과 같습니다. 이 단계와 단계를 따르면 만족스러운 웹사이트를 디자인할 수 있습니다.

1. 웹사이트 테마를 결정하세요.

웹사이트 테마는 귀하가 구축하는 웹사이트의 주요 콘텐츠입니다. 웹사이트에는 명확한 테마가 있어야 합니다. 특히 개인 웹사이트의 경우 콘텐츠를 종합 웹사이트만큼 크고 포괄적이며 포괄적으로 만들 수 없습니다. 이런 능력도 없고 에너지도 없기 때문에 가장 관심 있는 콘텐츠를 찾아서 깊고 철저하게 하여 자신만의 특성을 발전시켜서 사용자들에게 깊은 인상을 남길 수 있어야 합니다. 웹사이트에 정해진 테마는 없습니다. 관심 있는 콘텐츠라면 무엇이든 괜찮습니다. 단, 테마는 명확해야 하며, 테마에 포함된 콘텐츠는 크고 포괄적이며 정교하고 깊어야 합니다.

2. 자료 수집

웹사이트의 주제를 명확히 한 후, 주제와 관련된 자료 수집을 시작해야 합니다. "영리한 여자가 밥 없이는 밥을 짓기가 어렵다"는 말이 있습니다. 웹사이트를 충실하게 만들고 사용자를 유치하려면 가능한 한 많은 자료를 수집해야 합니다. 자료를 많이 수집할수록 향후 웹사이트를 구축하기가 더 쉬워집니다. 자료는 책, 신문, CD, 멀티미디어 등에서 얻을 수 있고, 인터넷에서 수집한 후 수집한 자료는 폐기하고, 실제 자료는 나만의 웹페이지를 만들기 위한 자료로 폐기합니다.

3. 웹사이트 기획

웹사이트 디자인의 성공 여부는 디자이너의 기획 수준에 크게 좌우됩니다. 웹사이트를 기획하는 것은 디자이너가 건물을 디자인하는 것과 같습니다. 그러면 아름다운 건물을 지을 수 있을까요? 웹사이트 계획에는 웹사이트 구조, 열 설정, 웹사이트 스타일, 색상 매칭, 레이아웃, 텍스트 및 그림 사용 등 많은 콘텐츠가 포함됩니다. 이러한 측면을 사전에 고려해야 합니다. 웹페이지를 만드는데 익숙해질 수 있나요? 이런 방법으로만 웹페이지를 개인화하고 독특하며 매력적으로 만들 수 있습니다. 웹사이트의 구체적인 콘텐츠를 기획하는 방법을 자세히 소개하겠습니다. 4. 올바른 제작 도구 선택

선택한 도구가 웹 디자인 품질에 영향을 미치지 않더라도 강력하고 사용하기 쉬운 소프트웨어는 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있는 경우가 많습니다. 웹페이지 제작에는 많은 도구가 있습니다. 첫 번째는 현재 대부분의 네티즌이 WYSIWYG 편집 도구를 선택하고 있으며, 초보자에게는 Frontpage2000이 가장 좋습니다. 또한 Photoshop, Photoimpact 등과 같은 이미지 편집 도구와 Flash, Cool3d, GifAnimator 등과 같은 애니메이션 제작 도구 및 오디오 및 비디오 등과 같은 웹 페이지 특수 효과 도구가 있습니다. 인터넷에서 이 분야의 많은 소프트웨어를 따라갈 수 있으므로 유연하게 사용해야 합니다.

5. 웹페이지 만들기

이제 재료와 도구를 선택했으므로 계획에 따라 아이디어를 단계별로 현실화해야 합니다. 복잡하고 복잡한 작업은 먼저 큰 것, 그다음에 작은 것, 먼저 단순한 것, 그 다음 복잡한 것에 따라 세심한 과정을 거쳐야 합니다. 소위 "큰 것, 그 다음 작은 것"은 웹 페이지를 만들 때 큰 구조를 먼저 디자인한 다음 작은 구조 디자인을 점진적으로 개선하는 것을 의미합니다. 소위 단순한 내용, 그 다음 복잡한 내용이라 함은 문제가 발생할 때 쉽게 수정할 수 있도록 간단한 내용을 먼저 디자인한 다음 복잡한 내용을 디자인하는 것을 의미합니다. 웹페이지를 만들 때 템플릿을 보다 유연하게 사용해야 제작 효율성을 크게 높일 수 있습니다.

6. 업로드 테스트

웹페이지가 제작된 후에는 웹서버에 게시해야 전 세계 친구들이 볼 수 있습니다. 지금 업로드하고 있으며 일부 웹 페이지 제작 도구 FTP 기능 자체가 있습니다. 이러한 FTP 도구를 사용하면 귀하가 신청한 홈페이지 스토리지 서버에 쉽게 웹사이트를 게시할 수 있습니다. 웹사이트가 업로드된 후 브라우저에서 웹사이트를 열고 페이지별로 테스트하고 링크별로 링크하고 문제를 찾아 적시에 수정한 다음 테스트용으로 업로드해야 합니다. 모든 테스트가 완료되면 친구들에게 웹사이트 주소를 알려주고 탐색하게 할 수 있습니다.

7. 홍보

웹페이지가 완성된 후에도 지속적으로 홍보하여 ​​더 많은 친구들이 이를 알 수 있도록 하고 웹사이트의 방문률과 인지도를 높여야 합니다.

검색 엔진에 등록하거나, 다른 웹사이트와 링크를 교환하거나, 광고 체인에 가입하는 등 홍보 방법은 다양합니다.

8. 유지 관리 및 업데이트

웹사이트는 정기적인 유지 관리와 업데이트에 주의를 기울여 콘텐츠를 완성된 후에 그대로 두지 마세요. 계속해서 새로운 콘텐츠를 추가하면 시청자의 관심을 끌 수 있습니다.

웹페이지 제작 교습 디자인

1. 교재 또는 교습 내용 분석

이 장의 내용은 본 교재의 5장에 위치하며, 워드 프로세싱(Word2000)과 네트워크 기본 및 인터넷 응용 프로그램에 대한 두 장. 학생들이 배우는 워드 프로세싱 소프트웨어인 워드와 그들이 배우게 될 웹 페이지 작성 소프트웨어인 Frontpage는 모두 Microsoft의 제품입니다. 소프트웨어를 사용하는 데에는 공통된 기능이 많기 때문에 Frontpage를 배울 때 학생들이 배울 수 있는 콘텐츠가 많습니다. 수업 시간에 모든 것을 가르치지 않고도 스스로 가르칠 수 있습니다. 4장 네트워크 기초 및 인터넷 응용 웹 페이지에 대한 이해의 기초를 다진다. 웹 페이지의 기본 요소인 텍스트, 그림, 애니메이션, 사운드 등을 이해하고 이를 결합하여 웹 페이지를 제작한다. 이러한 요소들이 웹 페이지에 재결합되는데, 학생들이 배워야 할 것은 바로 이 결합 방법이다. 따라서 대부분의 학생들이 이전에 웹페이지 제작을 접해 본 적이 없더라도, 위의 기본 사항을 익히면 훨씬 쉽게 배울 수 있습니다.

이 장의 내용은 학생들의 기존 기초를 바탕으로 교수 내용을 카테고리로 나누고, 교수 구성의 기초도 마련했습니다. 본 장의 내용은 주로 웹페이지, 웹사이트 구축 및 관리, 웹페이지 제작, 하이퍼링크 생성, 이미지 처리, 웹페이지 프레임워크에 대한 기본 지식으로 구성된다.

웹페이지 제작과 하이퍼링크 생성에 중점을 두고 있습니다. 이 내용을 익히면 간단한 웹페이지 제작을 시작할 수 있습니다.

어려운 점은 웹페이지 프레임워크의 관계가 상대적으로 복잡하다는 점이다. 필요한 경우 교사가 그룹별로 개별 지도할 때 별도로 설명할 수 있다. 이러한 분류는 팀장이 각 팀원의 업무를 정리하는 데 참고 자료가 되어 업무 분담을 보다 합리적으로 만들 수 있습니다.

2. 교과목 분석

중학교에서는 정보기술과목이 필수과목이 되었지만, 도시학생과 농촌학생의 숙련도 차이는 상당히 크다. 더 나은 조건을 갖춘 학생들은 교과서의 내용을 숙달했을 뿐만 아니라 일반적으로 사용되는 일부 소프트웨어에 대해서도 어느 정도 이해하고 있습니다. 고등학교에서는 더 많은 운동과 지도가 필요하므로 공동 학습은 학생들의 학습에 매우 도움이 됩니다.

3. 교수 전략 선택 및 미디어 활용

저는 교수 전략 선택에 있어 과제 중심 학습과 협력 학습을 결합한 방법을 사용합니다.

과제 중심에서는 이 장의 내용을 학습한 후 각 그룹이 자체 수업 웹사이트 제작을 완료하고 전체 수업을 비교하여 가장 좋은 것을 수업 홈페이지로 선택해야 합니다. 학교 홈페이지에 게시하여 학생들이 학습에 참여하도록 동기를 부여합니다.

협동 학습을 통해 학생들은 학습 과정에서 서로를 돕고, 더 짧은 시간에 더 적은 에너지로 더 많은 것을 배우고, 그룹 프로젝트를 완료하여 학습 후 성취감을 얻을 수 있습니다. 따라서 미디어 선택 측면에서 TOP2000 시스템을 사용합니다. TOP2000 시스템은 교사가 그룹 교육을 진행하고, 학생들의 작업에 대해 논평하고, 결과를 표시하는 데 도움이 됩니다. 수업이 시작되기 전에 교사는 학생들을 자리에 따라 4개의 그룹으로 나누고, 각 그룹은 학생들의 컴퓨터 숙달도에 따라 균등하게 분배되어 각 그룹에는 컴퓨터 작업에 뛰어난 학생과 컴퓨터를 잘 사용하는 학생이 있습니다. 상대적으로 열악하여 서로 돕는 스터디 그룹을 형성합니다. 각 그룹리더를 한 명씩 선정하게 되며, 그룹리더는 그룹원들의 상황에 맞춰 수업 홈페이지를 만드는 과정에서 완료해야 할 주요 업무를 결정하게 됩니다. 조직자.

웹페이지 작업을 해본 사람이라면 누구나 웹페이지를 만드는 것이 상대적으로 시간이 많이 걸리는 작업이고, 이에 학생들이 짧은 시간 내에 제대로 된 웹페이지를 만들기 어렵다는 사실을 알고 있을 것이다. 프로세스상, 웹 페이지 디자인은 상당한 시간을 차지합니다. 팀장이 각 팀원에게 작업을 할당한 후, 팀원은 작업을 완료한 후 원하는 작업에 따라 특정 작업에 집중할 수 있습니다. , 팀원들은 팀원 간 경험을 교환하고 팀원들에게 자신의 웹 페이지가 어떻게 만들어졌는지 알려주며, 자신의 웹 페이지를 완성한 후에는 제작 과정을 반복하는 데 많은 시간이 걸리지 않습니다. 이런 식으로 다른 팀원들은 탐색에 많은 시간을 들이지 않고도 짧은 시간 안에 더 발전된 웹 페이지 제작 방법을 익힐 수 있습니다. 각 그룹 구성원은 스스로 과제를 완료해야 하기 때문에 이 과정에서 그는 스스로 탐구하고 학습하며 자신의 경험을 소개할 기회도 갖게 되어 그룹의 모든 학생이 학습 성취감을 얻을 수 있습니다.

IV. 교육 과정

교육 과정

교사 활동

학생 활동

1.

수업 전 본 장의 기본 구조, 내용 분류, 웹 페이지 기본 지식, 웹 페이지 자료 등을 홈페이지로 만들어 학생들이 참고할 수 있도록 합니다. 학생들의 미래 학습 요구 사항. 학생들은 기존 웹 페이지 제작 경험에 따라 그룹으로 나뉩니다.

학생들은 각자의 그룹 상황에 맞춰 조직력과 컴퓨터 활용 능력이 뛰어난 사람을 그룹 리더로 선발하고, 협동 그룹을 구성한다.

2. 교사가 과제를 할당하고 필요한 설명을 합니다

첫 번째 수업에서는 교사가 웹페이지에 대한 기본 지식을 간략하게 소개하고 각 그룹에 과제를 할당합니다. 다음 시간을 활용하세요. 수업 웹 페이지 제작을 완료하고, 본 장의 기본 내용과 내용의 분류를 팀장에게 소개하여 본 장의 내용을 전반적으로 이해할 수 있도록 합니다.

웹페이지에 대한 기본지식에 대한 선생님의 설명을 바탕으로 선생님이 만든 웹사이트를 탐색하며 계속해서 학습합니다.

수업이 끝난 후 각 그룹은 자신만의 수업 홈페이지를 디자인하고, 그룹 리더는 웹사이트에 있는 교사의 지시를 따릅니다. 학생들에게 이 장의 내용을 분류하는 작업을 제공합니다.

3. 교사가 분업을 지도하고 학생들이 독립적으로 학습을 시작한다

두 번째 수업에서는 교사가 전체 그룹에 대한 그룹 리더의 분업을 확인하고 제시한다. 의견과 제안.

학생들은 분업에 따라 웹페이지를 만들거나 교과서에 따라 스스로 공부할 수도 있고, 그렇게 하면 이전에 Word를 배운 경험을 바탕으로 스스로 제작 과정을 탐색할 수도 있습니다. 이해가 안 되면 아는 친구들에게 물어볼 수도 있고, 서로 토론할 수도 있고, 웹페이지 디자인에 관해 서로 더 많이 토론하고 상호 도움의 정신을 고취할 수도 있습니다.

4. 학생들은 교사의 지도와 감독 하에 독립적으로 학습합니다.

다음 세 수업에서 교사는 각 그룹별로 10분 동안 이전 수업의 웹페이지 제작 상태를 확인합니다. , 직면한 문제에 대한 프롬프트나 해결책을 제공하고 지도 및 감독 역할을 합니다.

학생들은 계속해서 공부하고 웹페이지를 만듭니다.

V. 단계 요약

4개의 수업이 제작된 후, 각 그룹 구성원이 제작한 웹페이지가 구체화되기 시작하여 교사는 각 그룹이 보여주는 수업을 구성했습니다. 그들의 일. 교사는 학생들이 평가를 마친 후 요약을 제공합니다.

각 그룹은 각자의 작품을 전시하고, 다른 그룹은 의견이나 제안을 할 수 있으며, 다른 그룹의 좋은 아이디어도 배울 수 있습니다. 팀 리더는 수업이 끝난 후 향후 작업을 안내하기 위해 단계 요약을 작성합니다.

6. 학생들은 독립적으로 학습하고 교사는 지도 및 감독합니다

다음 4개 수업에서 교사는 각 그룹별로 10분씩 교대로 자신의 웹페이지 제작 상태를 확인합니다. 그리고 그들이 직면한 문제에 대한 조언이나 해결책을 제공하고 지도와 감독 역할을 합니다.

학생들은 계속해서 공부하고 웹페이지를 만듭니다.

7. 각 그룹에서 내용을 요약하여 수업 홈페이지를 구성합니다.

교사는 각 그룹에서 발생하는 문제에 대해 제안이나 의견을 제시합니다.

그룹장 또는 그룹장은 각 그룹의 홈페이지를 요약하여 완전한 수업 홈페이지를 구성하고 부족한 부분을 보완할 사람을 주선합니다.

8. 수업 웹사이트가 완성, 표시 및 요약됩니다.

교사는 다른 정보 기술 교사를 심사위원으로 초대하고 각 그룹이 만든 웹사이트에 의견이나 제안을 제공한 후 선택합니다. 최고의 웹 사이트, 최고의 창의성 및 기타 상을 수상하여 모든 사람의 노력에 대한 보상을 받을 수 있습니다.

각 그룹에는 해당 그룹이 만든 수업 홈페이지가 표시됩니다.

수업 후:

모두가 각 그룹의 장점에 집중하여 수업 홈페이지를 완성하고 학교 홈페이지에 게시했습니다.