혹시 짝사랑해본 적 있나요?

네, 전후가 2개가 있어요. 하나씩 말씀드리겠습니다. 첫 번째는 초등학교 때였습니다. 그 소년은 성적이 좋을 뿐만 아니라 재능도 많고 인품도 아주 좋습니다. 하지만 내가 그와 사랑에 빠진 것은 이것 때문이 아닙니다. 나는 할머니 밑에서 자랐고, 유치원부터 초등학교까지 매년 어느 반으로 옮겨도 같은 반의 남자아이들에게 늘 괴롭힘을 당하기 때문에 친구들을 사귀지 못할까 봐 걱정하는 사람들이 많았다. 내가 매우 철회했다고 생각했습니다! 하지만 그 당시에는 수업에 친구가 많지 않았습니다. 나는 수업시간에 종종 괴롭힘을 당했기 때문에 남자아이들에 대한 집단적인 인상이 매우 나빴습니다. 그날 한 무리의 남자아이들이 수업이 끝난 후 농구를 하고 돌아왔습니다. 아마도 실수로 농구공을 내 얼굴에 던졌을 것입니다. 고소라도 할까 봐 모두 도망갔지만(><) 그 소년만 그랬습니다. 그는 남아서 나에게 아프지 않냐고 묻고 나에게 사과했다. 나는 그 당시 그와 사랑에 빠졌습니다. 그 당시 그는 내성적이고 사회적으로 조금 불안했습니다. 누군가를 만날 때마다 처음으로 누군가를 정말 좋아하는 것 같은 느낌, 그 얼굴이 붉어지고 두근거렸습니다. 나중에 그 분의 초청을 받고 함께 공연에 참여해서 상을 받았는데, 그 분이 다른 학교로 전학을 가셨는데, 당시에는 특별히 서운한 마음이 없었고 빨리 회복됐어요. 그런데 1년 뒤에는 성적이 좋지 않고 초등학교에서 중학교로 진급을 앞두고 있다는 이유로 부모님이 나를 학원에 보냈습니다. 나는 그를 다시 보았다. 예전에 좋아했던 사람을 다시 보면 왜인지는 모르겠지만, 지난 1년 동안은 그 사람을 좋아하지 않는다는 생각이 늘 있었는데, 그 순간 마음에 들지 않았다는 걸 깨달았습니다. 이번에는 운이 좋게도 그의 동료가 되었습니다. 나중에 제가 커서 공부를 열심히 하고 싶었을 때 그 분이 제 옆에 앉아 계셔서 수업을 듣는데 지장이 생겨서 자리를 옮겨달라고 신청했는데 나중에는 그 사람을 다시 볼 수 없었습니다. , 그는 사립학교에 다녔습니다. 저는 공립학교에 다녔고 우리는 다시는 만나지 못했습니다.

두 번째는 중학교 동창이다. 중학교 1학년 때 그 사람과 나는 같은 책상에 있었고, 친구라고 부를 수도 없을 정도로 사이가 좋았다. 어쩌면 그 당시 다른 사람들의 눈에는 내가 매우 차갑게 여겨졌을지도 모르기 때문에 선생님은 내가 그 사람을 일찍 사랑했다고 의심하고 나를 사무실로 불렀습니다. 그땐 내가 그 사람을 좋아하지 않는다고 느꼈어요. 올해 함께 지내면서 나는 그가 다른 남자아이들과 다르다는 것을 느꼈지만, 그는 매우 조용하고 상대적으로 내성적이어서 다른 친구들에게 자주 괴롭힘을 당했습니다. 나중에 그는 왜 다른 사람들이 그를 괴롭히는지 물었고 나는 그에게 그가 너무 착하고 다른 사람들이 질투했기 때문이라고 말했습니다.

특히

그때 그 사람이 도대체 무슨 일을 겪었는지 너무 궁금했어요. )_O 어쩌면 저와 처지나 성격이 많이 비슷해서인지 남들보다 더 관심을 갖고 소통을 하기도 해요. 가끔 괴롭힘을 당하면 무의식적으로 위로해주고 등을 토닥여주는 등의 행동을 하기도 해요. 그리고 저는 둘 다 반에서 3등이고, 함께 3등 등의 상도 받았고, 우리 관계는 점점 좋아지고 있고, 우리는 항상 많은 일에서 그를 먼저 돌보고 있습니다. 그때는 아무것도 몰랐는데 주변 친구들이 "그 사람 좋아해요?"라고 많이 물어보더라고요. 중학교 2학년 2학기에는 성적이 100계단 이상 올랐고, 그 학기 동안 성격도 많이 바뀌었고 웃는 것도 좋아하게 되었습니다. , 특히 그 앞에서. 나중에 생각해보면 정말 변했다고 하더군요. 한마디로 그와 함께 보낸 시간은 중학교 3년 중 가장 행복한 시간이 아닐까 싶다.

나중에 중학교 3학년이 되자 그 사람은 나에게 왜 말을 걸지 않았는데, 갑자기 너무 차가워졌다. 그때부터 나는 그 사람에 대해 많은 관심을 갖기 시작했고, 나중에는 내가 그 사람을 오랫동안 좋아했던 것 같다는 것을 점차 깨달았습니다. 때로는 그녀의 말이나 행동이 그녀를 불행하게 만들고, 그녀는 그가 건강이 좋지 않아 그녀에게 미친 듯이 사과하기도 합니다. 나는 그의 팔을 잡고, 그의 머리를 만지고, 그에게 말을 걸고 싶었지만, 그가 나에게 화를 내며 몇 번이나 소리를 질렀습니다. "왜 나한테 관심이 있어요?" 한 번은 세상을 본 적도 없다는 듯이 공개석상에서 나를 꾸짖었지만, 나는 진심으로 그가 나에게 몇 번 더 관심을 가져주기를 바랐다. 그러다가 중학교 3학년 2학기 시험을 볼 때 그 분이 나에게 앞으로 어느 학교에 가고 싶은지 물어보시며, 앞으로 인문학을 공부해야 할지, 이과를 공부해야 할지 물어보셨다. 그는 나에게 여자가 더 나은 전공이 될 것이라고 생각했는데, 아마도 그것이 내가 그와 함께 보낸 최고의 시간이었을 것입니다. 그 후 나는 더 이상 이런 득실을 걱정하는 생활을 참을 수 없었고, 의도적으로든 무의식적으로든 점차 그를 피하기 시작했고, 나중에는 그 사람도 그것을 눈치채는 듯 보였고, 다음 달부터 의도적으로든 무의식적으로든 나를 피하기 시작했다. 그런가 하면 그 사람과 나는 거의 겹치는 부분이 없었는데 성적이 많이 올랐어요. 나중에 고등학교 입학 시험을 검토하기 위해 졸업 후 학교로 돌아 왔을 때 나는 그를 무시했습니다. 인상 깊었던 점은 선생님께서 차후 지원 시 주의사항에 대해 설명하시는 것을 듣고 있는데, 여전히 중학교 1학년 때의 이야기를 들려주는 듯한 표정을 지으며 오랫동안 나를 바라보고 계셨다는 것입니다. 중학교 2학년과 3학년의 나에게는 눈빛이 다르다. 그러나 나는 여전히 그를 무시했고 그는 몇 분 후에 떠났습니다. 나중에 정신을 차렸을 때 나는 정말로 그에게 작별 인사를 하고 싶었지만 기회가 없었습니다.

당시에는 사립학교에 다니는 것을 알고 있었지만 자원봉사를 신청할 당시에는 공립학교가 더 적합하다고 생각하여 지역 최고의 공립학교에 가기로 결정했습니다. 나의 공부와 성장을 위해.

(실제로 이 두 소년은 초등학교와 고등학교를 같은 학교를 다녔습니다)