교육 설계란 무엇인가요?

수업 설계는 교육 과정을 최적화하고 교육의 질을 향상시키기 위해 교사가 인지 학습 이론, 교육 의사소통 이론, 시스템 과학 이론을 기초로 학생의 학습 특성과 특성에 따라 사용합니다. 자신만의 교수 스타일, 디자인 프로세스의 각 링크와 요소를 과학적으로 계획하고 합리적으로 미리 배치하여 전체 교육 운영 계획을 수립합니다.

교수설계 과정에서는 설계자가 가지고 있는 교육입장, 교수이론적 기초, 교수목표와 과제, 객체특성 교수법 등의 차이로 인해 교수의 기본 단계와 방법이 디자인 또한 다르기 때문에 다양한 교육 디자인 모델이 형성됩니다. 보다 일반적인 교육 설계 모델은 다음과 같습니다.

1. 시스템 분석 모델은 교육 과정을 입력(학생)에서 출력(교육받은 사람)까지의 체계적인 과정으로 간주합니다. 교수 시스템과 그 구성 요소의 입력-출력 과정을 종합적으로 분석하고 결합함으로써 최상의 교수 설계 계획을 얻을 수 있습니다.

2. 목표 모델은 미국의 교육 설계 전문가인 Dick과 Kelly가 제안한 것입니다. 이 교수 설계 모델 역시 시스템 분석 모델과 마찬가지로 시스템 분석을 강조하지만, 교수 과정을 입력에서 출력까지의 체계적인 과정으로 간주하지 않고, 교수 목표에 따라 교수 계획을 체계적으로 설계하는 것을 강조한다는 차이점이 있다.

3. 프로세스 모델은 미국 뉴저지 주립대학교 Kemp 교수가 제안한 것입니다. 이 교육 설계 모델의 설계 단계는 비선형적입니다. 디자이너는 실제 교육 요구 사항에 따라 전체 디자인 프로세스의 모든 단계에서 앞으로 또는 뒤로 시작할 수 있습니다.

디자인 교육의 주요 기능은 다음과 같습니다.

1. 디자인 교육은 교육 작업의 과학적 성격을 강화하는 데 도움이 됩니다. 교육의 질을 향상시키기 위해 교육 설계는 이전의 체험 교육의 단점을 어느 정도 극복했습니다. 교육 작업은 학습 이론, 교육 이론 및 체계적 과학 이론을 기반으로 하여 교육 과정이 과학적 기초를 갖습니다.

2. 교육 설계는 교육 요소를 통합하여 최고의 교육 시너지를 형성할 수 있습니다. 교육 활동은 특정 관계의 여러 요소로 구성된 교육 시스템입니다. 각 요소는 교육 효과에 직간접적인 영향을 미칠 수 있습니다. 이는 요소 간의 상호 연결과 상호 작용에 의해 생성되는 "합성적인 힘"입니다.

3. 수업 설계는 교육 이론과 교육 실습을 연결하는 중요한 연결 고리입니다. 교육 설계의 연구와 실습은 실제로 교육 이론과 교육 실습을 결합하고 교육 실습에서 교육 이론의 지도 기능을 충분히 발휘하는 중요한 방법입니다.