작문을 쓰고 직무를 공경하는 국어 선생님.

1. 글을 쓰고 선생님을 공경하는 일

1. 내가 가장 존경하는 선생님 중 한 명은 재생부모이고 선생님은 인간의 영혼을 빚는 엔지니어이다. 저는 선생님을 존경합니다. 저는 선생님을 사랑합니다. 저도 선생님이 되고 싶습니다. 저는 지금 중학교 선생님입니다. 선생님의 이해와 사랑이 가장 설득력이 있습니다. 초등학교에서 대학까지, 집에서 집까지, 교내에서 교외까지, 나는 많은 선생님을 겪었다. 그들은 사랑을 바치고 영혼을 형성하고 아름다움을 창조하는 * * * 같은 특징을 가지고 있다. 저를 가르쳐 주신 선생님, 거의 모든 분이 저의 존경을 받을 만하고, 제가 가장 존경할 만한 것은 사범의 담임 선생님 유승봉 선생님입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 명예명언) 제가 사범에 들어가자마자 처음 만난 선생님은 젊고, 키가 크고, 건강하고, 예쁜 여교사였습니다. 그녀는 우리 865 반의 담임 선생님이었습니다. 유 선생님은 지난 2 년 동안 대학 중문과에서 배정된 고재생으로, 우리의' 어기' 와' 문선' 두 과목을 수강했다. 그녀의 강의는 특색이 있다. 수업시간에 그녀의 순수하고 감미로운 바리톤으로 우리에게 미문, 표준적인 발음, 우아한 음색, 매혹적인 정취를 모범적으로 읽어 주어서, 늘 우리를 아름다운 경지로 끌어들이는데, 우리로 하여금 끊임없이 상상을 하게 한다. 나의 표준어 공부는 말할 수 있는데, 바로 그녀로부터 체계적으로 배운 것이다.

공부 외에 그녀는 나에 대한 관심도 적지 않다. 그녀는 내가 일을 세심하게 하는 것을 보고, 내가 반의 간부가 되게 했다. 그녀는 내가 책임감이 강하다는 것을 발견하고 나를 학생회의 요직으로 추천했다. 그녀는 내가 서예 조각 예술을 좋아한다는 것을 알게 되자 나에게 기회를 만들어 주었고, 내가 운동을 많이 하고 연습을 많이 하고 경기에 참가할 수 있게 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 그녀는 내가 웃음이 좋고, 이미지가 좋고, 글씨를 아름답게 썼다고 말했지만, 수줍어하고, 대담하고 용감하지 못하며, 내가 장점을 취하고, 보완해 달라고 했다. 나는 은밀히 결심을 하고, 묵묵히 선생님의 말씀을 기억하고, 매섭게 모든 일을 잘 했다. 이후, 유 선생님의 배려로 나는 빠르게 성장하여 반, 학교, 자신을 위해 많은 영예를 얻었다. 2 학년 하반기에 유 선생님은 엄마가 되었다. 그녀를 대신해서 일하는 것은 남자 교사이다. 그도 훌륭하지만, 유 선생님에 대한 나의 그 고마움의 그 사랑은 없애기 어렵다. 솔직히 말해서, 내가 지식을 갈구하고 진보를 요구한 청년 초기에, 그녀는 의심할 여지 없이 내 마음 깊은 곳에 깊은 자국을 새긴 다정하고 귀엽고 존경할 만하고 아름다운 이미지였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 나의 현재 교수 스타일, 처사, 언행은 모두 그녀의 그림자가 있다. 나는 그녀의 좋은 면을 나의 다음 세대에게 물려줄 것이다.

"스승, 전도업도 의혹을 풀었다." 선생님의 책임은 아마도 우리 오천년의 문명의 정수를 훌륭하게 인계하여 우리의 중화를 더 잘 진흥시키는 것일 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 내가 졸업한 해에 선생님은 다른 도시로 전근하셨다. 지금, 비록 우리가 멀리 떨어져 있지만, 유 선생님에 대한 나의 그 경애심은 영원히 끊이지 않는 것이다. 그녀는 내가 가장 존경하는 사람이다.

2, 제가 가장 존경하는 선생님 중 한 분은 근면한 정원사이자 인간의 영혼의 엔지니어입니다. 그들이 땀으로 우리를 양육하고 있습니다. 내가 철이 든 이래로 나는 많은 선생님을 만났지만, 나를 가장 존경하는 것은 2 학년 때의 담임 선생님인 양 선생님이다. 처음 2 학년이었을 때 우리 집은 마침 집 인테리어를 하고 있었고, 아버지는 외지에서 일하셨고, 어머니는 또 출근하시면서 인테리어를 하느라 바빴고, 나를 관리할 시간이 없었다. 나는 늘 밖에서 늦게까지 놀다가 집에 돌아오곤 했다. 숙제는 대충 썼고, 성적은 줄곧 곤두박질쳤다. 양 선생님은 우리 엄마에게 전화해서 엄마에게 나의 공부에 더 많은 시간을 보내라고 하셨다. 그녀는 또 그녀의 사무실로 불러 열심히 공부하라고 했다. 노는 데만 열중하지 마라. 선생님과 어머니의 도움으로 나의 성적은 매우 빠르게 상승했고, 중간고사 국어 98 점, 수학은 1 점을 받았다. 또 한 번, 비가 많이 내렸다. 방과 후, 학우들은 모두 학부모에게 하나씩 끌려갔다. 나 혼자만 홀로 복도에 서서 엄마가 데리러 올 때까지 기다렸는데 양 선생님이 사무실에서 내려왔을 때 그녀는 우산을 들고 말했다. "주가위, 내가 너를 집으로 데려갈게!" 가는 길에 양 선생님은 끊임없이 우산을 내 쪽으로 지탱해 주셨다. 선생님의 몸의 절반이 우산 밖에 드러나는 것을 보고 나는 말했다. "양 선생님, 이렇게 하면 병이 날 겁니다."

"괜찮아요." 선생님이 말했다. 나중에 양 선생님이 또 나에게 물었다. "최근 본문을 알아들었니? 이해가 안 되는 곳이 있으면 언제든지 와서 물어보세요. " 나는 말했다: "나는 이해한다." 도중에 엄마가 오셨는데, 엄마가 우산을 하나 주시며 선생님께 말했다. "양 선생님, 우리 집에 와서 좀 앉으세요!" "아니, 난 아직 많은 일이 있어." 말을 마치자 그녀는 빗발 속으로 사라졌다. 지금, 내 선생님을 언급할 때마다, 나는 항상 내가 이렇게 존경받는 선생님이 있었다는 것을 기억한다. 답은 선생님의 시를 찬양합니다: 선생님, 수고하셨습니다! 누가-무지한 우리를 넓은 교실로 안내하고 우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 줍니까? 당신입니다! 선생님! 당신은 근면한 땀으로 봄날 막 파토된 어린 묘목을 키웠습니다. 누구야-장난꾸러기 우리를 남을 배려할 수 있는 사람으로 교육시켜? 당신입니다! 선생님! 당신의 배려는 따스한 봄바람처럼 우리의 마음을 따뜻하게 해 줍니다. 누가-어린 우리를 성숙하고 철이 든 소년으로 키웠는가? 당신입니다! 선생님! 당신의 보호는 우리를 건강하게 성장시킵니다.

는 가을철에 결실을 맺었다. 수고하셨습니다! 선생님! 무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람들.

수고하셨습니다! 선생님! 청춘을 아무것도 바치지 않는 사람들. 우리는 당신에게 숭고한 경의를 표합니다! 수고하셨습니다, 선생님! 대답은 스승의 날 시를 보충한다. 선생님은 몇 년 동안 계절환생을 예찬하고, 몇 년 동안 춘하 가을과 겨울을 예찬하며, 당신은 붉은 촛불로 아름다운 생명을 태우고, 얼마나 많은 피와 땀을 바치며, 청사에 영명을 남기지 않고, 진실로 지혜의 불씨를 퍼뜨리고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그 봄누에가 평생을 바친 충성처럼, 그 동매가 이른 봄의 노랫소리를 읊고 있는 것 같다. 몇 개의 눈에 띄지 않는 밤, 몇 번의 불빛이 밝고, 당신은 긴 밤에 복안의 그림자가 있고, 청사 사이에 화사한 머리가 더해지고, 3 피트 연단에서 웃음소리가 나고, 당신은 우애로 마음과 마음의 여정을 단축시킵니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언) 당신은 그 햇빛이 냉막 얼음을 녹이는 얼음이고, 당신은 그 가이드가 과학의 미로를 빠져나가게 하는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) 아! 영광스러운 교사, 근면한 정원사! 복숭아와 매리의 향기는 너의 기쁨이며, 묵묵히 사심 없는 마음을 바친다.

아! 영광스러운 교사, 근면한 정원사! 복숭아와 매리의 향기는 너의 기쁨이다. 묵묵히 사심 없는 마음을 보충하는 대답은 문장 한 조각으로는 글자를 보낼 수 없다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 2. 선생님의 책임있는 작문 15 자 내 작문의 작문: 나의 선생님 작문 15 자 내가 9 살 때, 나는 어머니가 "선생님, 단지 우리를 지식대문으로 데려온 지도자일 뿐, 선생님으로부터 배운 우리, 다음 수행 저의 선생님 성은 리앙입니다. 이름은 양개평입니다. 그는 우리 반의 담임 선생님입니다. 그는 키가 크지 않지만, 더욱 눈빛이 불타고, 형형하고, 코가 곧다. 우리 선생님은 친절하시군요. 한번은 선생님이 수업시간에 어떤 학우가 작은 차를 몰고 다니다가 선생님께 들켰는데, 단지 상냥하게 "손에 있는 물건을 치워 주세요" 라고 하셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마) 이 분이 바로 우리 선생님입니다. 반에서 그는 상냥하고 친절하며, 나머지 시간에는 그렇게 말합니다.

제 선생님, 당신은 정말 우리 마음속의 좋은 선생님입니다. 3. 스승 경강악업, 애생헌신교사의 작문 을 쓰십시오. 제 선생님 장지의는 올해 3 살입니다. 키가 크고 큰 몸매는 매우 우매해 보입니다. 안경을 쓴 눈은 반짝 빛나고, 머리는 고슴도치 같은 머리를 하고 있습니다. 큰 입은 말을 엄숙하게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 사람됨이 착하고 상냥하고 친절하다. 모두가 선생님을 둘러싸고 장난을 쳐도 선생님은 웃지 않고 화를 내지 않고 우리 반에서 가장 인기 있는 사람이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 선생님의 징계 방식은 매우 특별하다. 바로 우리가 즐거운 분위기 속에서 배울 수 있도록 하는 것이다. 우리는 수업시간에 자주 농담을 하지만, 모두가 너무 흥분하면 선생님은 책을 넘기는 것보다 얼굴을 돌리는 것이 더 빠르며, 곧 사람들이 계속 떠들어대는 것을 막을 것이다. 예를 들면: "때때로 국어 수업을 할 때 선생님은 본문에 관한 농담을 하신다. 그리고 우리가 낭독할 때 선생님은 일부러 메스꺼운 음조를 읽어서 반에서 구토를 하는 척하고, 어떤 사람들은 배꼽을 잡고 웃었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언). " 선생님은 나를 특별히 보살펴 주셨고, 공부도 빨리 이해하지만, 사소한 일로 급우들과 다투는 경우가 많았고, 매번 선생님 수업 시간에 다투는 것이 부끄럽고, 선생님을 귀찮게 할 뿐만 아니라 열심히 듣고 싶은 학우들에게도 영향을 끼쳤고, 선생님은 나를 욕하지 않으시고, 오히려 참을성 있게 시정을 권유하셨다. 선생님, 저를 열심히 보살펴 주시고 격려해 주시니 정말 감동적입니다. 내가 잘못을 했을 때, 그는 참을성 있게 나를 가르쳤고, 내가 화가 났을 때, 그는 참을성 있게 나에게 권고했다. 그는 초등학교의 작은 선생님일 뿐이지만, 그는 내 마음 속에 있지만, 세계에서 가장 훌륭하고 위대한 선생님이다. 4. 선생님의 작문에 대하여 는 초등학교 시절에 많은 선생님의 재배를 받았는데, 5 학년을 가르쳐 주신 국어 선생님만이 가장 인상 깊었습니다. 그녀는 바로 우리 쳉 선생님입니다. 내가 이 학교에 처음 들어갔을 때 먼저 시험을 봤던 기억이 난다. 결국 나는 시험을 잘 못 봤다. 내 생각에는, 아아! 이 학교에 들어가는 것은 희망이 없었지만, 정 선생님은 비바람을 겪지 않는 이 약한 묘목을 거두어 주셨다. 쳉 선생님은 내가 이해하지 못할 문제를 진지하게 설명해 주었고, 그 이후로 쳉 선생님은 내 머리 속에 첫 인상을 남겼습니다. 즉, 일에 대한 책임감을 가졌습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 일명언) 제가 막 온 지 얼마 되지 않아 성적이 잠시 오르지 못했습니다. 한 번의 시험에서 나는 시험을 잘 보지 못했고, 나는 눈물이 샘솟게 울었다. 이때 쳉 선생님은 따뜻한 큰 손을 내밀며 말했다. "샤오홍, 낙담하지 마세요. 결국 당신이 막 온 지 얼마 되지 않아 기초가 굳지 않았으니 제가 도와드릴 수 있습니다." 나는 쳉 선생님을 보고 고개를 끄덕였다. 앞으로의 시간 동안 선생님은 나에게 모든 정력을 쏟으셨고, 나도 자각하고 열심히 공부했고, 마침내 두 번째 시험에서 전 현 4 등을 했다. 내가 무대에 올라 상을 받았을 때, 나는 매우 흥분했다. 이 상장을 위해 선생님께서 얼마나 심혈과 땀을 쏟으셨는지, 옷섶에 뜨거운 눈물 하나, 두 개, 상장에 떨어뜨렸는지, 그때 나는 선생님을 바라보았고, 선생님은 고개를 끄덕였다. 이때 선생님은 또 나의 머리 속에 두 번째 인상인 상냥함을 남겼다.

아! 국어선생님, 당신은 나뭇잎, 봄초 거위황연녹색, 늦가을은 자애홍, 낙엽 속에는 누렇게 흔들리지만 맥락 사이에는 여전히 녹색의 희망이 있습니다. 봄진흙으로 변해도 꽃보호자가 되어도 후회가 없습니다. 당신은 꽃의 사자입니다! 만약 내가 모종이라면, 당신은 봄빛이고, 만약 내가 나뭇잎이라면, 당신은 뿌리입니다.

아! 경애하는 국어 선생님, 저에게 은혜가 산더미처럼 크시니, 사랑합니다! 제 답이 도움이 된다면 아래의' 답안 채택' 버튼을 클릭하여 작은 붉은 꽃 한 송이를 보내 격려해 주세요! 즐거운 생활 되세요! 감사합니다! 5. 제 선생님 (선생님의 일에 대한 책임 쓰기) 작문 "자모손선, 나그네의 몸옷. 밀틈새를 떠나, 늦게 돌아올까 봐 걱정이다. 누가 풀 한 치의 마음을 말하고, 삼춘휘를 보답한다. " 나를 낳아 어머니를 키우는 것은 위대하고, 똑같이 내 지식을 전하는 선생님 어머니는 더욱 위대하다. 혁신에는 이렇게 칭찬할 만한 선생님 어머니가 있다. 그녀는 이목구비가 단정하고 행동거지가 점잖으며 검은 가운데 노란 머리를 어깨에 걸쳤다. 표준어를 유창하게 할 수 있는 입이 특히 아름답다. 그 아름다운 분필 글씨는 사람을 즐겁게 한다. 처음 혁신에 들어갔을 때, 그녀는 나의 4 학년 담임 선생님이었다. 우리는 한 무리의 야생 아이들이다. 처음 왔을 때 우리는 매일 잘못을 저질렀고, 수업에는 강의를 듣지 않고, 수업이 끝나면 장난을 치고, 취침 시간에 말을 하고, 숙제는 제때에 끝나지 않았다. 학업 성적이 하나보다 못하다. 하지만 그녀는 우리를 탓하지 않고 항상 미소를 지으며 참을성 있게 우리에게 도리를 이야기해 주었고, 왕희지 등 사람들이 배우는 이야기도 들려주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 하지만 그때 우리는 그녀가 우리에게 기탁한 희망을 이해하지 못했다. 어느 날 이런 일이 일어나 공부에 대한 태도를 바꾸게 되었고, 나도 영원히 잊지 못할 것이다. 그날 아침 수업을 읽었는데, 그녀는 우리에게 하나하나 그녀에게 책을 외우라고 하고 있다. 나는 자기 자리에 앉아서 책을 읽었는데, 갑자기 마음이 답답해서 다시 머리를 만져 보니 열이 좀 나는 것 같았다. 나는 선생님께 말하지 않았는데, 아마 조금 지나면 좋아질 것 같다. 하지만 점점 나는 자신이 지탱할 수 없을 것 같다고 느꼈고, 나중에는 의식을 잃었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 잠시 후 나는 누군가가 급하게 내 이름을 부르는 소리를 들은 것 같다. 나는 눈을 살짝 떴다. 그녀다! 그녀는 나를 안고 걸으면서 라고 내 이름을 부르며 그녀의 품에 누웠는데, 나는 따뜻함을 느꼈다. 땀을 흘리는 그녀의 모습을 보고 나는 가볍게 말했다. "선생님, 빨리 내려주세요. 할 수 있어요!" 그녀는 듣고 눈살을 찌푸리며 말했다. "그럼 어떡해, 너 다 이렇게 아프니까 못 갈 거야." 그녀는 말하면서 걸음을 재촉했다. 내가 다시 깨어났을 때 나는 이미 병원에 있었다. 링거를 맞고 주위를 둘러보니, 나는 또 그 친절한 미소를 보았다. "괜찮아요, 빈혈이 좀 있어요. 이제 됐어요. 푹 주무세요. 내가 여기 있어! " 그녀의 말을 듣고 나는 가볍게 고개를 끄덕였다.

얼마나 좋은 선생님인가! 그녀는 모든 선생님들을 혁신하는 대표이다. 모든 선생님들을 혁신하는 것은 이렇다. 그들은 사랑으로 우리를 교육하고 있다. 그들의 정성스러운 교육 아래 나는 이미 여러 차례 장학금을 받았고, 당초 그' 야생 아이들' 들의 학업 성적도 하나보다 좋았다. 여기서 저는 그' 야생 아이들' 을 대표하여 여러분에게 이렇게 말합니다. "감사합니다, 사랑하는 선생님! 너희들 수고했어! 6. 선생님이 책임지시는 작문을 묘사하고 사정은 산처럼 인생길이 길고 무심코 뒤돌아보지만, 이미 멀어진 것을 발견하고, 남은 것은 무한한 사랑과 그리움일 뿐이다. 사정은 인류의 영원한 화제다. 한 가닥의 진한 향긋한 향기처럼, 학생의 마음에 얽히고, 소리 없는 노래처럼, 학생의 마음 속에 메아리치고. 비바람과 여정을 겸비한 인생길, 우리가 얼마나 멀리 나가든, 문득 돌이켜보면, 이 사정은 영원히 서서, 우리를 든하게 해주고, 우리에게 따뜻함을 준다. 그때 나는 인터넷에 푹 빠져 가상 공간에서 자아를 찾는 것을 좋아했다. 그날 나는 선생님께 휴가를 내지 않고 학교 근처의 피시방으로 무단으로 뛰어갔다. 시간이 황급히 지나가고, 저녁 무렵, 나는 지쳐서 피시방에서 나왔다. 가로등이 내 그림자를 길게 뻗어 집으로 가는 길을 뒤덮었다. 어렴풋이 앞에 초조한 그림자가 있어 당황했다. 갑자기 그녀가 멈춰 섰고, 다음 초에 그녀가 나를 향해 달려왔다. "선생님", 나는 긴장하게 소리쳤다. "얘야, 네가 선생님께 말했어." 라고 그녀가 한바탕 식사를 했다. "오늘 어디 갔었니? 무슨 일 있어? "그녀의 초조한 눈빛을 보고, 나는 부끄러운 얼굴로 작은 목소리로 대답했다." 나. 별일 없어, 그냥 피시방에 갔을 뿐이야. " 나는 부끄러워서 감히 고개를 들지 못했다. 선생님은 멍하니 손을 들어 올리셨지만, 줄곧 떨어지지 않고 공중에 멈춰 있었다. "얘야, 너 하루 종일 수업이 없었는지, 네 주변 사람들이 얼마나 조급해하는지 알아. 큰비가 내리자 학우들이 도처에서 너를 찾고 있는데, 엄마와 아빠는 더욱 애타게 불타고 있다. 넌 이렇게 철이 없어, 이렇게 무책임해, 널 사랑하고 관심하는 사람들이 널 걱정하게 해, 널 걱정하게 해! " 선생님의 머리카락이 빗물에 젖어 빗방울 한 방울의 빗방울이 머리끝에서 흘러내렸다. 그 허스키한 목소리는 분명 나를 찾기 위해 벙어리를 외치는 것이 틀림없다.

한 방울의 후회

上篇: 구녀선호 풍경구 소개 下篇: 어머니의 날 전자판 베끼기 어머니의 날 베끼기