농촌유기아동 돌봄을 위한 종합공익사업계획(8조)

일부 축제일에는 모두가 활동을 수행하기로 결정합니다. 행사가 다가오면 활동 계획을 세우기 시작합니다. 활동 계획은 주로 활동의 발전을 유지하는 것입니다. 활동 계획을 작성하는 방법을 알고 있나요? 다음은 제가 정성껏 정리한 '농촌유수아동 돌봄 공익사업계획' 이니 꼭 참고하시기 바랍니다. 농촌 유수 아동 돌보기 공익 활동 계획 1

활동 배경 :

농촌 잉여 노동력 이양으로 부모가 외출하는 '유수 아동'수 '유기 아동'을 돌보는 일은 나날이 증가하고 있습니다. '어린이'의 건강한 성장은 사회 전체의 중요한 관심사가 되었습니다. 이 활동의 ​​디자인은 우리 학교의 낙오자 아이들에게 관심을 기울이고, 모든 교사와 학생들에게 낙오자 학생들에 관심을 갖도록 요청하며, 낙오자 학생들이 학습과 삶에 대해 낙관적이고 긍정적인 태도를 갖도록 돕는 것입니다. , 올바른 인생관을 확립하고, 남겨진 아이들의 손을 잡고 행복하게 성장할 수 있도록 해주세요.

활동 목적:

1. 활동을 통해 남겨진 학생들은 출근하는 부모님의 노고를 이해할 수 있습니다.

2. 독립적인 생활에 대한 인식을 키우고 공부하고 자신을 돌보는 좋은 습관을 기르십시오.

3. 이주 노동자와 그 자녀에게 우리의 특별한 보살핌이 필요하다는 것을 모든 사람이 이해하게 하십시오. 주의를 기울이고 관심을 갖고 주변의 작은 것부터 시작하여 마음을 보여주고 작은 사랑을 주면 세상은 어디에서나 사랑으로 가득 차게 될 것임을 이해하십시오.

활동수업 :

6학년 전원 (2)

활동준비 :

1. 유수물 관련 영상정보 어린이들.

2. 남겨진 학생이 부모님께 보내는 편지.

3. 유기아동 대표들의 연설.

활동 과정:

(호스트 등장)

AB: 선생님, 반 친구들, 안녕하세요 여러분!

A: 그런 아이들이 있어요. 다른 아이들은 부모 품에 안겨 요염하게 행동하는 반면, 그들의 부모는 집에서 멀리 떨어져 다른 곳에서 일하고 있습니다.

B: 사진 속 부모님의 사랑스러운 미소를 바라보는 것만으로도 집에서 매일 부모님의 귀가를 기다리는 아이들이 있습니다.

A: 부모님이 아플 때 한번도 안아주지 않고 침대에 숨어 혼자 울기만 하는 아이들이 있습니다.

B: 고향에 남겨진 이 아이들은 이름이 같다.

AB: 남겨진 아이들.

AB: 같은 반 친구들과 선생님들은 종종 우리에게 이렇게 가르칩니다. 비록 가족은 다르지만 우리는 모두 형제자매입니다.

AB: 네, 우리는 행복한 가족이에요.

유소 아동을 돌보는 '행복하게 함께 성장하는 하트 투 핸드' 6학년 2반 테마 수업 모임이 지금 시작됩니다!

A: 먼저, 남겨진 아이의 부모가 집을 떠나는 장면을 감상해주세요.

B: 이 장면을 보니 얼마나 안타까운지요! 우리 대가족에는 부모님이 수년 동안 밖에서 일을 하신 동급생이 꽤 있습니다. 그들은 조부모, 삼촌, 이모와 함께 살고 있습니다.

A: 우리 반에는 남겨진 아이들이 10명 있어요.

B: 이 열 명의 동급생의 아버지, 어머니는 모두 밖에서 일을 하십니다. 남겨진 학생 중 한 분의 목소리를 들어보시죠! 내 손님은 Feng Tianjiao입니다. 모두 환영합니다!

A: 방금 이 반 친구가 한 말을 보면 부모님이 빨리 돌아오시기를 얼마나 바라는지 알 수 있습니다. 이 노래는 남겨진 아이들의 목소리를 가장 잘 표현한 것 같아요.

아래 노래 '엄마 아빠 돌아오세요'를 들어보세요. 농촌유소아동돕기 자선활동 2탄

제18대 국회의 정신을 성실히 이행하기 위해. 중국 공산당은 "미성년자의 사상을 더욱 강화하고 개선할 것에 관한 국무원의 고시" "도덕 건설에 관한 여러 의견"을 철저하게 시행하여 우리 지역 사회에 남겨진 아동과 이주 아동의 건전한 성장을 돕고 봉사하며, 더욱이 유수아동과 이주민 아동의 건강한 성장에 대한 관심과 관심이 강한 분위기를 조성하기 위해 민안공동체는 지역사회 전반에 걸쳐 '유수아동 돌보기 활동'을 전개하기로 결정했다. 구체적인 계획은 다음과 같습니다

1. 활동의 목적

1. 활동을 통해 지역사회 내 이주민 자녀를 돕기 위해 지역사회가 할 수 있는 모든 일을 다합니다

>

2. 지역사회 주민들의 사랑에 대한 인식 제고 및 배려 실천

2. 활동 시간

20xx년 1월 20일 ~ 20xx년 7월 30일

3. 활동 장소

4. 활동 과정

(1) 우수 청년들이 남겨진 사람들과 손을 잡는 '큰 손과 작은 손' 활동을 실시한다. 다양한 활동을 수행하기 위해 지역사회 및 기타 자원을 최대한 활용합니다. 학습, 생활 및 정신 측면에서 남겨진 아동을 돌보기 위한 다양한 형태의 자발적인 지원 및 돌봄 활동입니다. 젊은 간부, 자원봉사자, 학생을 동원하고 사회의 열성적인 사람들과 광범위하게 접촉하여 활동에 참여하고 "사랑의 자원 봉사 상담사"로 활동하며 지원 수혜자와 "사랑의 페어링 카드"에 서명하여 "일대일"장기 목적을 달성합니다.

(2) "사랑의 자원봉사자"를 모집하고 "사랑의 자원봉사 팀"을 구성하여 상담 및 지원 활동을 수행하고, 남겨진 아동에 대한 돌봄을 중요하게 생각합니다. 지역사회 활동의 일환으로 지역 사회 복지사를 동원하여 각 학급의 학생들에게 지도를 제공합니다. "사랑의 자원봉사자"를 모집하고 "사랑의 자원 봉사 팀"을 구성하여 학습, 심리학, 법률 등의 분야에서 남겨진 아이들에게 개인지도 및 지원을 제공합니다. , 농촌에 남겨진 아이들을 돌보는 자선 프로그램 3부

1. 활동 주제

손을 맞잡고 행복한 성장

2. 활동 개념

'사람 중심' 아이디어를 실현합시다. *유수 아동을 돌보는 방법을 더 많이 알도록 하세요. 활동을 통해 더 많은 아이들이 평등, 존중, 신뢰, 친근함을 경험할 수 있습니다.

3. 활동의 목적

1. , 우리는 유수 아동의 필요 사항을 더 깊이 이해하고 그들의 학습, 생활 및 신체적, 정신적 건강 발달을 위한 더 나은 환경을 조성할 수 있습니다. 좋은 분위기는 사회 전체가 유수 아동을 돌보고 돌볼 수 있게 해줍니다. 자기 개선을 위해 노력하고, 자율 학습, 자기 관리, 자기 관리, 자기 개선 및 자기 훈련을 배우고, 인생에서 강한 사람이 되고, 삶의 행복과 행복을 누릴 수 있도록 격려하십시오.

2. 더 많은 사람들이 유기아이들을 돌보고 다가가게 하여, 유기아이들이 더 이상 혼자가 되지 않도록 모두가 작은 사랑을 베풀 수 있게 해주세요.

4. 활동 장소

　___초등학교

5. 활동시간

_월_일(일요일_) 오전_:00——_:_

토요일, 활동 내용

1. 환영식

담당자 : __ 초등학교 교장

2. 심포지엄

참가자 : ___

3. 정원 활동

담당자: __ 초등학교

4. "__" 컨퍼런스 축하

주최: __ 초등학교

(1) 조문 활동에 참여한 유닛 및 대표자를 소개합니다.

(2) 공연 : 노래(__), 춤(__)

(3) __훌륭한 청년 중학교 캠퍼스__ 선생님께서 연설을 하셨습니다(유기아동들을 위한 정신건강 상담 제공)

(4) 기념품 증정

(5) 핑동 초등학교 개요.

(6) 단체사진

7. 활동 준비

1. 배너 : '손잡고 행복한 성장' 활동 왼쪽 -아이들 뒤에.

후원: __중학교 청년동맹위원회, __시우체국 청년동맹지부.

주최: ___ 초등학교

또한 4개의 동기 부여 슬로건을 제작하여 캠퍼스에 걸어 학생들의 적극적인 활동을 독려했습니다. (연락하다: __).

2. 활동 프로그램을 바탕으로 음악CD를 만듭니다.

3. 제공 차량 : ___

4. 참가자 수, __ 중학교 및 중학교 캠퍼스 : _ 명, __ 시립 우체국 : _ 명, 임시 청소년 구성 자원봉사팀(_people).

8. 활동 요구 사항

1. 참가자는 적극적이고 팀 정신을 갖고 관리를 준수하며 통일된 방식으로 행동해야 합니다.

2. 활동은 편안하고 행복한 분위기를 바탕으로 행복 지향적입니다.

3. 남겨진 아이들에게 초점을 맞추고 절차나 광고 효과에 신경 쓰지 않고 일이 알아서 진행되도록 하십시오.

4. 프로그램 신청을 원하는 자원봉사자는 행사 전날 프로그램을 미리 신청하고 제작 조율과 리허설을 해야 한다.

5. 자원 봉사 팀 구성원의 요구 사항:

배려심 있고 긍정적이며 열정적이며 유연하고 적극적이며 계획을 따릅니다.

9. 행사 준비 팀원 목록

컨설턴트:__

일반 계획:__

실행 계획:__

참가자 : __(공원 활동 조직), __(심리 상담), __(노래), __(춤), __(사진).

활동 계획에 참여하는 인원이 특별한 사정으로 인해 참여할 수 없는 경우, 적시에 조정할 수 있도록 사전에 해당 부대의 팀장에게 휴가를 요청하시기 바랍니다. 농촌에 남겨진 아이들을 돌보는 자선 활동 계획 4부

1. 기본 상황

학급회의 주제 : 진정한 사랑, 손을 잡고 서로 도우십시오

개최시간 : 3월 24일 xxx일

장소 : 유아교실

주최 : XX

참여반 : 102반

2. 내용 요약

1. 정서적 목표: 이 테마 수업 모임을 통해 교사와 학생, 동급생과 동급생, 남겨진 학생과 학부모 간의 관계를 강화할 수 있습니다.

2. 인지적 목표: 낙오된 학생들이 학급회의 플랫폼을 통해 자신의 감정을 표현하고, 마음의 질병을 완화하며, 반 친구들의 사랑과 연민을 불러일으키도록 합니다. 동시에 밖에서 일하는 부모의 어려움과 자녀에 대한 그리움과 높은 희망을 이해하게 함으로써 부모를 이해하고 양육에 감사할 수 있게 됩니다.

3. 행동 목표: 미래의 삶에서 교사와 학생은 남겨진 학생들을 의식적으로 돌보고 도와야 합니다. 이를 통해 그들이 학습과 삶에 대해 긍정적이고 낙관적인 태도를 확립하고 실질적인 행동을 취할 수 있습니다. 부모님과 학교에 보답하고 사회에 환원하기 위해

3. 학급 연설

1. 나는 우리 선생님을 사랑하고, 우리 반 친구들은 뜨거운 마음을 갖고 있기 때문에 사랑합니다. 년도. . 하지만 여러분의 아픔을 함께 나누지 못해 안타까울 때가 많습니다. 나는 한때 방치된 아이였고, 울고 싶지만 누구에게 울어야 할지 모르겠고, 말하고 싶지만 누구에게 말해야 할지 모르겠다는 느낌을 경험했습니다. 이제부터 수업을 집처럼 여기고, 울고 싶으면 크게 울고, 마음껏 말하고, 모두와 행복을 나누자. 나는 부모가 집에 없는 아이들도 여전히 하늘을 떠받칠 수 있다고 믿습니다. 부모가 집에 없으면 독립적이고 자립하는 능력을 더 잘 훈련할 수 있습니다. 그렇지 않나요? 우리 반 친구들의 자랑을 들어보자!

2. 동요 '나의 좋은 엄마'를 불러보세요.

부모님의 이탈은 일시적이다. 삶을 용감하게 직면하고 매 순간을 행복하게 즐기시기 바랍니다. 잊지 마세요. 여러분에게는 포코우 초등학교 2학년이라는 또 다른 대가족이 있습니다. 사랑하는 동급생과 선생님이 여기 있습니다. 우리는 언제든지 여러분의 행복과 불행을 여러분과 공유합니다.

우리 사랑의 푸른 하늘 아래 손을 잡고 찬란한 내일을 함께 걸어가자!

'미성년자 보호법', '의무교육법'을 철저히 시행하기 위해, '유족 돌봄에 관한 중국 공산당 안후이성 위원회 및 안후이성 인민정부의 의견' 농촌아동'을 추진하고, 농촌유소아동의 건전한 성장을 보장하기 위해 지역사회 실태를 바탕으로 다음과 같은 계획을 책정하여 유수아동에 대한 보살핌을 더욱 강화하겠습니다.

1. 농촌에 남겨진 아이들을 돌보는 것의 중요성을 깊이 이해합니다.

농촌에 남겨진 아이들을 돌보고 아이들의 건강한 성장을 촉진하는 일을 훌륭하게 수행합니다. 농촌에 남겨진 아이들을 키우는 것은 과학적 발전관을 심층적으로 구현하는 것이며 민생에 관심을 기울이는 불가피한 요구이며 조화로운 사회를 건설하는 중요한 부분입니다. 농촌 유수 아동의 사업에서 좋은 일을 하는 것의 중요성을 충분히 이해하고 책임감, 사명, 긴박성을 효과적으로 제고하며 농촌 유수 아동을 돌보는 것을 피할 수 없는 중요한 임무로 여기고 조정해야 합니다. 모든 당사자의 노력을 반영하고 이를 구현하기 위해 최선을 다합니다.

2. 농촌 유수 아동 돌봄을 위한 조직적 리더십 구현 및 강화

농촌 유수 아동 돌보기를 위한 카운티 조정 주도 그룹은 다음이 주도합니다. 현 교육국, 청년연맹 군위원회, 현 부녀연맹, 현 농업위원회, 공안국, 민사국, 정의국, 재정국, 보건국, 가족국으로 구성된다. 기획위원회, 문명국, 노동조합연맹, 현 문화전파국, 현 홍보업무위원회 및 기타 관련 단위. 현정부 부국장인 양징 동지가 팀장을 맡는다. 구성원은 관련 단위의 책임 동지로 구성되며, 연락관은 해당 단위의 단위 사무실장이 맡는다. 조정리더그룹에서는 정기적으로 실무회의를 개최하고, 회원단위에서는 목표와 책임을 명확히 하고 성실히 업무를 수행하고 있습니다. 향은 현의 관행을 따르고 농촌 지역의 유수 아동을 돌보기 위한 지역 조정 및 지도 조직을 가능한 한 빨리 개선해야 하며, 유수 아동의 활동을 중요한 의제에 포함시키고, 유수 아동의 활동에 필요한 조건과 보장을 제공해야 합니다. 농촌에 남겨진 아이들을 돌볼 수 있는 조직적 리더십을 효과적으로 강화합니다.

3. 업무 목표 및 과제

전반적인 목표는 영적 돌봄과 건강한 성장을 핵심으로 농촌 의무 교육의 낙오자 아동에 초점을 맞추고 영토 관리를 확립하는 것입니다. 계층적 책임, 부서 주도의 업무 책임 시스템은 농촌 공공 서비스 강화, 포괄적인 보안 메커니즘 구축, 학교 생활 및 학습 조건 개선, 사회 전체를 위한 배려 환경 조성이라는 기본 접근 방식을 취합니다. 체계적이고 네트워크화된 돌봄 시스템이 기본적으로 확립되었습니다. 이 시스템은 농촌의 모든 유기 아동들이 교육을 받을 수 있고 도움, 사랑, 돌봄, 안전이 필요하며 완전한 보장과 완전한 보살핌을 받을 수 있도록 노력합니다.

향후 5년 동안 6가지 주요 과제를 완료해야 합니다. 첫째, 당위원회 지도력, 전국인민대표대회 감독, 정부 조정, CPPCC 참여, 부서 간 운송 및 사회적 조정의 작업 메커니즘을 탐색하고 구축합니다. . 두 번째는 보증책임제를 실시하고 명확한 책임, 사람에 대한 책임 할당, 노동 및 협력 분업, 포괄적인 적용 범위를 갖춘 업무 네트워크를 구축하는 것입니다. 세 번째는 농촌 유수아동의 법정 후견인이 의무를 이행하고 후견 책임을 이행하는 형태와 방법을 연구하고 탐구하는 것입니다. 넷째, 학교서비스시설, 농촌공공서비스시설, 사회복지시설 건설을 강화하고, 내·외부 기숙사, 돌봄, 문화체육활동 등 농촌유수아동의 다양한 요구에 부응할 수 있는 서비스 방식을 혁신한다. 학교. 다섯째는 새로운 학교 관리 서비스 시스템을 탐구하고 학교 교육 및 감독 책임을 완전히 이행하는 것입니다. 여섯째, 농촌유소아동을 돌보기 위한 자금보장제도와 일자리 보장제도가 점진적으로 형성되었다.

IV. 중장기 업무 계획

(1) 조사 및 연구를 수행합니다. 이주민 아동과 농촌 유수아동 문제에 대한 심도 있는 조사와 이론적 연구를 수행하고, 유수아동의 노동실태를 이해하며, 좌파아동의 생존과 발전에 존재하는 두드러진 문제를 파악합니다. - 농촌 어린이들 뒤에서 문제 해결을 위한 효과적인 방법을 적극적으로 모색하고, 문제에 대한 해결책을 지속적으로 요약하고 정리하여 정부 의사 결정에 과학적 근거를 제공합니다.

(2) 관련 정책을 수립합니다. 충분한 조사와 연구를 바탕으로 기존의 문제점에 대응하여 농촌유소아동을 위한 사업에 대한 의견을 정립하여 전개해 나가겠습니다. 남겨진 아동과 관련된 정책 및 조치의 수립 및 개선을 촉진합니다.

(3) 홍보 및 안내를 강화합니다.

농촌 유수 아동을 돌본다는 주제를 중심으로 국가의 아동 권리와 이익 보호를 위한 법률, 규정 및 관련 정책을 적극적으로 홍보하고 농촌 유수 아동의 선진 모델을 널리 알리며 좋은 경험과 관행을 널리 홍보해야 합니다. 다양한 곳에서 유수아동과 협력하며, 유수아동을 돌볼 수 있는 좋은 사회적 분위기를 조성하기 위해 노력합니다.

(4) 지도 서비스를 심화합니다. 농촌에 남겨진 아동, 부모, 임시보호자에 대한 지도와 서비스를 제공하기 위해 각지에 지도서비스기관의 설립을 추진한다. 지도 서비스 기관의 건설 및 관리를 강화하고 농촌 유수아동 노동의 표준화, 과학화, 합법화를 추진하며 학교, 가정, 사회가 일체화된 후견 네트워크를 형성하기 위해 노력합니다.

(5) 법률에 따라 권리와 이익을 보호합니다. 농촌 지역의 유수 아동에 대한 방치와 차별을 점차적으로 철폐하고 유수 아동의 생존, 발달, 보호 및 참여 권리를 보장합니다. 이주민 및 유배 아동에 대한 불법 및 범죄 행위에 대한 단속을 강화합니다. 아동에게 법적 지원을 제공하고 농촌 지역에 있는 유수 아동의 정당한 권리와 이익을 효과적으로 보호하기 위해 법률 지원 기관을 설립하고 개선합니다.

(6) 더 실용적인 일을 하세요. 각 부서, 단위의 실제 업무와 결합하여 유수아동에 더욱 관심을 기울이고 농촌유수아동을 돌보기 위한 조문활동을 전개하며 농촌유수아동의 현실적 어려움을 해결하여 농촌 부모와 아이들은 당과 정부의 보살핌과 따뜻함을 충분히 느낄 수 있으며 농촌에 남겨진 아이들을 돌볼 수 있습니다.

5. 회원 단위의 책임

(1) 카운티 교육국

1. 농촌 지역에 남겨진 아이들을 위한 활동에서 선도적인 역할을 합니다. 농촌 유수 아동 관련 사업 및 활동에 앞장서 참여하고, 농촌 유수 아동에 대한 다양한 사업을 조정 및 촉진합니다.

2. -유배 아동 및 농촌 유수 아동에 관한 회의 및 활동

3. "의무 교육법"을 적극적으로 시행하고 이주 노동자 자녀와 농촌의 권리와 이익을 효과적으로 보호합니다. 의무 교육을 받는 낙오자 아동

4. 농촌 기숙 학교를 설립 및 개선하고 교육 팀의 전반적인 품질을 강화하며 학교 교육과 가족 교육의 유기적 통합을 촉진하고 좋은 조건을 조성합니다. 남겨진 아이들의 건강한 성장.

5. 남겨진 아이들의 성장 기록을 세워보세요. 학교를 단위로 하여 남겨진 아이들의 생각과 공부, 생활과 가정교육을 하나하나 등록하고, 그 기록을 바탕으로 그들의 발전과 부족함을 반영한 성장기록을 세우는 일이 이루어져야 한다. 타겟 방식. 농촌 유기 아동 돌보기 자선 활동 계획 6

　4

1. 활동 주제 :

손을 잡고 행복하게 성장

2. 활동 개념:

활동을 통해 더 많은 아이들이 사람 사이의 평등, 존중, 신뢰를 경험할 수 있도록 '사람 중심' 아이디어를 얻고, 남겨진 아이들을 돌보는 데 더 많은 지식을 갖출 수 있도록 합시다. , 친절함, 이해심, 관용, 우정 등을 통해 삶과 감정적 경험에 대해 긍정적이고 상승적인 태도를 형성합니다.

3. 활동 목적:

1. 이 활동을 수행함으로써 우리는 남겨진 아이들의 필요 사항을 더 깊이 이해하고 아이들을 위한 더 나은 환경을 조성할 수 있습니다. 이러한 유기 아동의 학습, 생활 및 신체적, 정신적 건강 발달을 통해 사회 전체가 유기 아동을 돌보고 사랑할 수 있으며, 이들이 자기 계발을 위해 노력하고, 자율 학습, 자기 관리를 배울 수 있습니다. , 자기 관리, 자기 개선 및 자기 훈련을 통해 인생에서 강한 사람이되고 삶의 행복과 기쁨을 누리십시오.

2. 더 많은 사람들이 유기동물을 돌보고 다가가게 해주시고, 유기동물들이 더 이상 외롭고 외롭지 않도록 모두가 작은 사랑을 베풀 수 있게 해주세요.

4. 활동 장소 :

xxx 초등학교

5. 활동 시간 :

5월 31일(월) 오전 09시 : 00 ——10:45

6. 활동 내용 :

1. 환영식 담당자 :

2. 심포지엄 참가자 :

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3. 정원 활동 책임자 :

4. '6월 1일' 축하회 주최 : 평동 초등학교

참가 단위 및 대표자 소개 조문 활동

공연: 노래(량흥원), 춤(진사명)

광둥성 가오저우 중학교 중학교 캠퍼스의 뛰어난 젊은 교사 린설위 , 연설 (유기아동 정신건강 상담)

기념품 증정

평동초등학교 활동 개요

단체사진

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7. 활동 준비:

1. 배너: "행복한 마음을 전하는 "성장" 유기 아동 돌보기

주최:

수행자:

또한 학생들의 적극적 활동을 장려하기 위해 4가지 동기 부여 슬로건을 제작하여 캠퍼스에 게시했습니다. (담당자: Lai Jinqiang)

2. 활동 프로그램을 바탕으로 음악 CD 만들기

3. 차량 제공

4. 참가자 수 Gaozhou Middle 학교 중학교 캠퍼스: 8명 고저우시 우체국: 5명이 임시 청소년 자원 봉사팀 구성(13명)

8. 활동 요구 사항:

1. 참가자가 활동적입니다. 팀 정신을 갖고 관리에 복종하며 통일된 방식으로 행동합니다.

2. 활동은 편안하고 행복한 분위기를 바탕으로 행복 지향적입니다.

3. 남겨진 아이들에게 초점을 맞추고 절차나 광고 효과에 신경 쓰지 않고 일이 알아서 진행되도록 하십시오.

4. 프로그램 신청을 원하는 자원봉사자는 사전에 프로그램 신청을 하고, 제작을 조율하며, 행사 전날 통일적인 리허설을 진행해야 합니다.

5. 자원 봉사 팀 구성원의 요구 사항:

6. 배려심 있고 열정적이며 유연하고 적극적이며 계획을 따릅니다. 농촌 유기 아동 돌보기 공공 복지 활동 계획 7

활동 시간:

20xx년 4월 25일

강의 수업:

xxx 성 xx현 롱시 초등학교 4(4)반

활동 목적:

1. 내레이션, 대화, 일기 읽기 등을 통해 왼쪽- 한부모 가정의 뒤에 있는 아이들은 자신의 마음을 표현하고, 남겨진 학생들이 행복하게 자랄 수 있도록 모든 학생들이 관심을 가지고 도와주어야 합니다.

2. 이 활동을 통해 학생들은 기꺼이 다른 사람들을 도울 수 있도록 훈련받습니다. 화합과 협력, 어려움을 극복하고 전진하는 자립과 자립의 인식과 능력은 모든 사람이 방치된 한부모자녀를 돌보고 긍정적인 학습 태도와 높은 포부를 갖도록 돕습니다.

활동 준비:

편지, 일기, 노래, 시 낭송, 가족 전화통화 등

활동 과정:

1 . 활동 소개:

사회자 1과 2: 존경하는 선생님들

사회자 3과 4: 친애하는 학생들

(함께): 안녕하십니까!

1: 오늘은 행복한 날이에요, 우리 함께 모였어요.

2: 교사는 종종 우리를 교육합니다. 비록 가족은 다르지만 우리는 모두 형제자매입니다.

3: "예, 우리는 다정한 가족입니다."

4: 우리는 행복한 가족입니다. 농촌유소아동 돌보기 공익활동계획 제8부

유기아동 돌봄과 조화로운 사회 건설. 안전, 건강, 품성, 학업, 생활 및 심리적 자질 측면에서 지원 활동을 수행하고, 유족 아동에 대한 사상지도, 학업 상담, 말과 행동지도 및 일상 생활 지원을 제공하고, 정신을 확립합니다. 남겨진 학생들의 자립, 남겨진 아이들의 적법한 권리와 이익을 보장하고, 남겨진 아이들을 위한 건강하고 평등하며 조화로운 성장 환경을 조성합니다. 이를 위해 다음과 같은 활동 프로그램이 개발되었습니다.

1. 활동 주제

"사랑을 찾아 마음을 집으로 돌려보내라", 함께 협력하여 남겨진 아이들에게 관심을 기울이십시오.

2. 조직 리더십

팀 리더: Song Kaiwen

부팀 리더: Liu Zonglin

구성원: Sun Chuanming, Wu Lijing , Wu Feng, Yang Yangge 담임

3. 활동 목적

우리 학교 농촌에 남겨진 아이들의 현실적 문제를 더욱 해결하고 사랑의 마음을 전하기 위해 우리 학교 유수아동 돌봄, 농촌유수아동 특별집단을 대상으로 '유수아동'을 대상으로 유수아동의 생활, 학습장애, 정서적, 심리적 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다. 그래야 그들이 행복하고 건강하게 살아가고 성장할 수 있습니다.

IV. 활동 내용

1. 깃발 게양식을 진행합니다. "유기학생 돌보기"를 주제로 국기 아래에서 연설을 하며 학교의 모든 교사와 학생을 돌보고 그들의 성장에 관심을 기울일 것을 촉구합니다.

2. '낙오학생 배려'를 주제로 학급회의를 진행합니다. 각 학급에서는 주변에 남겨진 학생들을 진심으로 돌보고 도와주어 집의 따뜻함을 느낄 수 있도록 했습니다.

3. 심포지엄을 개최합니다. 학급 또는 학년 단위의 낙오자 학생들을 대상으로 심포지엄을 개최하여 학교에서의 학업, 생활, 감정, 우정, 신체 및 기타 측면을 이해하고 감정을 교환하며 학생들의 좋은 태도와 건강한 심리를 함양합니다.

4. 가족에게 편지를 쓰세요. 남겨진 학생들에게 멀리 떨어져 있는 부모님께 사랑의 편지를 쓰도록 지도하고, 부모님께 최근의 일과 생활 상황에 대해 인사하고, 자신의 공부와 생활 상황을 보고하고, 표현력을 기르고, 감사의 마음을 교육하도록 지도합니다.

5. '남은 학생'의 부모에게 전화하세요. 각 담임교사와 담당자는 지원 대상자의 부모에게 전화를 걸어 자녀에게 더 많이 연락해 달라고 요청하고, 아이들이 더 강해지도록 격려해 주세요.

집에 가서 지켜보세요. 동시에 그들이 무엇을 하고 있는지 이해하기 위해 이야기를 나누십시오. 생활과 학업에 있어서 어떤 어려움이 있으며, 당신의 마음 속에는 어떤 압박감이 있습니까?

6. 남겨진 각 학생을 위한 파일 카드를 만듭니다. 학교는 학생과 부모의 기본 정보, 위탁 보호 보호자의 상태, 학생의 학습, 사고, 심리에 대한 담임 교사의 피드백 및 연락 기록을 자세히 나열하는 각 "유기 학생"을 위한 파일 카드를 만듭니다. , 도덕적 성격 등

5. 활동 요구 사항:

1. 각 학급은 효과적인 결과를 보장하기 위해 이 활동을 수행하기 위해 학교와 적극적으로 협력해야 합니다. -자세하고 정확하며 시기적절한 방법으로 학생 명단에 대한 정보를 제공합니다.

2. 핵심 지원 대상이 위치한 학급의 교장은 당원 및 학급 행정 책임자와의 소통을 강화해야 한다.

3. 수혜자와 대화할 때 각 담임 교사는 인내심을 갖고 조심해야 하며, 더 중요한 것은 사랑을 보여야 한다는 것입니다.

4. 다양한 활동의 ​​실행은 효과적인 결과를 보장하기 위해 잘 구성되어야 합니다.

6. 활동 시간

20xx년 3월 ~ 20xx년 6월