우수한 담임교사 경력 요약
우수한 담임 교사의 업무 경험 요약
담임 교사의 업무는 힘들고 또한 담임 교사의 장기적인 업무에서 다음과 같은 경험이 매우 중요합니다. 담임 선생님의 참고를 위해 요약했습니다:
1. 자신의 업무에 책임감을 가지세요.
책임감 있는 담임 선생님만이 열심히 일하고 수업을 잘 관리할 수 있습니다. . 활동에 대한 업무 경험 요약.
2. 작업에 주의하세요
주의 깊은 담임 교사만이 시간에 맞춰 학생들의 발전을 발견하고, 시간에 맞춰 칭찬하고, 학생들의 발전을 확인하고, 발전할 수 있습니다. 습관; 주의 깊은 담임 교사만이 학생들의 나쁜 행동을 적시에 감지하고, 적시에 비판과 교육을 제공하며, 나쁜 징후를 싹부터 제거할 수 있습니다. 주의 깊은 담임 교사만이 학생들의 행동을 보장하기 위해 다양한 세부 규칙과 규정을 제정할 수 있습니다. 매일, 매 순간 따라야 할 규칙과 따라야 할 "법률"이 있습니다.
3. 인내심을 갖고 일하십시오
담임 선생님의 일은 하루의 일이 아니라 장기간의 일입니다. 이는 주로 미성취자를 위한 변혁적 교육 활동에 반영됩니다. 모든 수업에는 상대적으로 뒤떨어진 학생들이 있습니다. 담임 교사가 저성취 학생들을 잘 교육하는 한 수업 관리 작업은 효과적입니다. 그러나 미성년자의 사고와 행동 습관을 바꾸는 것은 쉽지 않습니다. 그러므로 우리 담임 선생님도 "장기적인 전쟁"에 맞서 싸우는 법을 배워야합니다.
4. 가정 방문에 주의를 기울이십시오
가정 방문은 학교와 가족 간의 중요한 접촉 및 의사소통 수단입니다. 가정 방문을 통해 교사는 학생의 가정에서의 학습 성과를 이해하고 학생의 생활 습관을 이해할 수 있습니다. 가정 방문을 통해 교사는 학생의 부모에게 학생의 공부, 일, 학교에서의 행동 수행 능력을 이해할 수 있도록 할 수 있습니다. 교장이든 학생의 부모이든 학생에 대한 깊은 이해가 있어야만 학생의 적성에 맞게 가르치고 교육 효과를 극대화할 수 있습니다.
5. 학급 간부 관리 강화
학급 간부는 학급 관리에서 담임 교사의 강력한 보조자입니다. 학급 간부는 학생의 민주적 선거에서 나오며 학생 사이에서 일정한 명성을 가지고 있습니다. 학급 간부는 학급 및 학생 그룹에서 나오므로 학급 관리 업무의 발전을 촉진하고 학급 관리 업무를 더욱 심층적이고 세부적으로 만들 수 있습니다. 담임교사가 학급 간부를 관리하는 효과적인 방법 중 하나는 정기적인 간부 회의를 개최하는 것입니다.
6. 올바른 사고방식을 가지세요
수업 관리를 하다 보면 가정에서의 문제, 학교에서의 불만, 불순종 등 짜증나고 어려운 일이 불가피하게 발생합니다. , 동료와의 사소한 갈등 등
특히 담임교사의 헌신적인 교육과 관리 하에 일부 학생들은 반복적인 가르침에도 불구하고 변화를 거부하거나 심지어 학교 규칙과 규율 위반을 심화시키기도 하며, 많은 담임교사는 학생들에 대한 신뢰를 잃게 됩니다. 또는 그들은 종종 자신을 비난하고, 자신에게 너무 많은 압력을 가하며, 심지어 "쇠는 싫어하지만 강철은 싫어"하고 학생들에게 체벌이나 위장 체벌을 가할 수도 있습니다. 사실 학생들이 한동안 진전을 이루지 못하거나, 상태가 나빠지더라도 책임이 전적으로 교장 선생님과 선생님들에게 있는 것은 아닙니다.
한편으로는 현대교육이 학교교육, 사회교육, 가정교육의 삼위일체이기 때문이다. 학교교육만으로는 사회와 가정의 올바른 교육이 부족하기 때문에 우리의 교육은 성공할 수 없다. 일부 교사가 "5+2=0"이라고 말했듯이, 학교에서 5일 교육을 받은 후, 집에서 2일 동안 부정적인 교육을 받은 후 교육 효과가 0이 되거나 심지어 부정적이 되며 교사는 책임을 지지 않습니다.
반면 교사는 스스로를 비난하고 과도한 자기압박에 시달리는 경우가 많아 교사 자신에게도 일종의 정신질환이 생길 수 있다. 교사가 정신적으로 건강하지 못하고, 학생들이 '교사로 인한 심리적 장애'에 걸리기 쉽다면 교육의 결과는 참담할 것이다. 그러므로 담임교사는 어떤 상황에 직면하더라도 올바른 사고방식을 가져야 합니다.
7. 학생을 배려하고 학생을 존중하라
"사랑은 교육의 근본이다." 담임교사는 아이들에게 잘 다가가고, 배려하고 학생을 배려하며, 대화를 나누는 일을 잘해야 한다. 그들과 더 많이, 게임을 하고, 그들의 마음을 이해하십시오. 교사가 자신을 사랑하고 관심을 갖고 있다는 것을 진심으로 느끼게 하십시오. 학생들은 당신을 신뢰하고 좋아하며 수업 시간에 작업을 수행하기가 쉬울 것입니다.
8. 학업 성취도가 낮은 학생들의 교육에 관심을 기울이십시오.
모든 수업에는 학습과 사고가 뒤처진 학생들이 있으며, 종종 자존감이 낮습니다. 학습과 사고가 뒤처져 교사를 괴롭히는 학생도 거의 없습니다. 담임교사로서 공부를 잘하는 학생들에게만 집중할 수는 없습니다. 미성년자 교육에도 더 많은 관심을 기울여야 합니다.
9. 학생들을 어떻게 비판하고, 학생들이 비판을 겸손하게 받아들이게 하려면 어떻게 해야 할까요?
첫 번째 동작은 '3퇴, 1전진'이다. 학생마다 장점이 있다. 담임교사로서 학생 개개인의 빛나는 점을 잘 잡아야 한다. 단지 작은 빛나는 점일 뿐이지만, 이 작은 인화점을 통해 그의 마음 속에 묻혀 있는 큰 금광을 캐낼 가능성이 매우 높다.
10. 좋은 수업 분위기를 조성하는 방법은 무엇입니까?
교육, 가르침, 생활 및 다양한 활동에서 담임 교사는 옳고 그름의 기준에 따라 칭찬하고 비판합니다. 긍정해야 할 경우 이를 확인하고 적절한 성과와 보상을 제공합니다. 만약 그것이 거부되어야 한다면, 그는 그것을 거부하고 적절한 비판과 교육을 줄 것입니다.
요컨대 담임 선생님의 업무 내용은 복잡하고 과제도 힘들다. 그러나 우리가 진심으로 학생들을 사랑하고 담임 선생님의 일을 사랑하고, 실제로 끊임없이 자신을 개선하고, 체계적이고 과학적인 작업 방법을 형성한다면 우리는 훌륭한 일을 할 수 있습니다.
활동 업무 경험 요약 [2부]
지도자님께:
저는 Li Jie라고 하며, Xi'an Aviation College Building Intelligence를 졸업했습니다. 20xx년 7월 공학기술 전공, 업무 요약 "활동 업무 경험 요약". 졸업 후 그는 Xi'an Changzheng Construction (Group) Co., Ltd.에서 3년 동안 근무하면서 주택 건설 프로젝트 관리 업무에 종사하고 품질 책임자, 시간제 콘크리트 감독 및 시험관으로 일했습니다.
프로젝트의 주요 프로젝트는 다음과 같습니다: 2개의 고층 주거용 건물(1층과 2층은 프레임 구조 상점, 3층 이상은 전단벽 구조 주택), 2개의 지지 정화조, 두 개의 열 검사정의 총 건설 면적은 약 25,000m입니다. 저는 토목건축 분야의 다양한 하위 프로젝트의 품질 검사 및 현장 조정을 주로 담당하고 있으며, 콘크리트 감독 및 시험관으로 아르바이트를 하고 있습니다. 기본인수, 본인수, 에너지절약인수, 완성인수를 위한 준비작업에 참여합니다. 프로젝트가 소유자에게 전달된 후 그는 두 주거용 건물의 보증 유지 관리를 담당합니다.
사업 건설과정에서 나타나는 각종 지표(안전성, 품질, 진도, 경제성 등)는 주로 건설당사자의 경제력, 관리조직의 운영 여부 등 건설당사 사업부서 자체 요인에 의해 영향을 받는다. 건전성과 관리 구현 여부는 프로젝트 관리의 기초입니다. 프로젝트의 주요 관리항목을 이행할 때 다양한 유형의 작업 및 프로세스에 대한 인계 프로세스 관리도 강화되어야 하며, 품질 문제가 발생하기 쉬운 하위 프로젝트에 대해서는 예방에 중점을 두고 건설 프로세스 관리를 강화해야 합니다. 강화되어야 한다.
프로젝트 품질 보증 유지 관리는 건설 품질을 추적하고 피드백하는 것입니다. 주택건설 이용 및 관련 보증수리 과정에서 노출되는 다양한 문제를 처리함으로써, 건설과정에서 많은 품질문제 및 관리상의 결함을 발견할 수 있습니다. 이는 다른 엔지니어링 프로젝트의 건설 품질 관리에 대한 특정 참조 중요성을 가지고 있습니다. 고층 주거용 건물의 엔지니어링 보증 유지 관리는 주로 실내 석고 프로젝트, 문 및 창 설치 프로젝트, 방수 프로젝트를 포함한 후기 프로젝트에 중점을 둡니다. 실내 미장 프로젝트에서 가장 큰 문제는 미장 표면층 일부와 콘크리트 구조물 사이의 접착 표면이 제대로 처리되지 않아 미장 층이 균열되고 부분적으로 떨어져서 일정량의 재작업 및 유지 관리가 필요하다는 것입니다. 문창 설치공사에서 마감미장이 촘촘하지 않아 건축주가 일정 기간 사용 후 창틀 코킹제의 두께가 고르지 않고 피복이 제대로 되지 않은 현상이 발생하였습니다. , 장마철에는 창틀에 국부적인 물이 누출되는 결과를 초래합니다. 방수사업의 가장 큰 문제점은 지붕방수 공사 후 배관 케이싱 주변의 마감 방수가 제대로 보호되지 않았고, 배관 설치 과정에서 부분적으로 파손된 부분이 설치팀에서 방수팀에 수리를 통보하지 않았다는 점이다. 그리고 그것을 비공개로 숨겼습니다. 그 결과 장마철에 배관 주변에서 빗물이 주민들의 집으로 흘러 들어가 일부 장식물이 손상되는 문제가 수리 후 해결되어 사업부서에 일정한 경제적 손실을 입혔습니다.
3년간의 주택 건설 업무를 통해 저는 주택 건설의 모든 측면에 대한 확실한 이해, 관련 사양 및 표준에 대한 친숙도, 일부 건설 기술을 숙달하고 현장 관리 능력을 향상시켰습니다. 엔지니어링 기술과 내부 비즈니스 실무 측면에서 여전히 심층적인 연구와 강화가 필요합니다. 향후 작업에서는 자립 능력을 발휘하고 전반적인 품질을 향상시켜야 합니다.
진심으로
경례
기자: 20xx년 9월 30일
활동 업무 경험 요약 [3부]
나도 모르게 2012년 가을학기 작업이 끝나가고 있습니다. 이번 학기에 저는 3학년 중국어 교사로 일하고 있습니다. 이번 학기에는 일 때문에 바빴지만 매우 성취감을 느꼈습니다. 아이들과 함께 공부하고 생활하는 것은 정말 행복하고 잊을 수 없는 일입니다. 수업시간에는 그들을 친구처럼 여기고, 수업은 서로 소통하고 보완하는 플랫폼입니다. 수업이 끝난 후 우리는 인생 경험에 대해 이야기하고 인생의 기쁨을 함께 나누었습니다. 초등학교 교사들은 정말 삶과 소통하고 마음과 마음의 소통을 완성하기 때문에 예술가가 되기 위한 훈련이 정말 필요하다는 걸 깨달았어요. 그리고 나 자신도 이러한 방향으로 발전하기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 이제 곧 한 학기가 지나갑니다. 지난 날들을 되돌아보면 모든 장면이 눈앞에 펼쳐지는 것 같습니다. 새 학기의 희망을 맞이하고 내일의 일을 더욱 흥미롭게 만들고 더 많은 것을 얻기 위해 한 학기의 교육 경험을 반성하고 몇 가지 성과와 문제점도 있습니다. 이제 이번 교직 경험을 요약하겠습니다. 다음 학기를 여러분과 공유합니다*** 나의 행복과 성장, 고민을 여러분과 공유합니다.
1. 학생들의 학습 습관을 기르고 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하며 학생들의 중국어 능력을 향상시킵니다.
좋은 학습 습관은 교육의 질을 향상시키는 열쇠입니다. 좋은 공부 습관이 없으면 학생들이 안정을 취하고 공부할 수 없습니다. 3학년은 지식 축적과 능력 개발의 중요한 단계이자 학생들이 좋은 습관을 기르는 중요한 단계이므로 부주의, 기초 부족, 쓰기 부족, 학습 부족 등 이 수업에서 학생들의 실질적인 문제에 중점을 두었습니다. 상황에 따라 올바른 약을 처방하고 더 많은 격려와 빈번한 동기 부여로 교수법을 채택하여 학생들의 의식 학습을 촉진하고 모든 측면에서 결함을 적극적으로 교정하며 학생들이 점차적으로 좋은 학습을 개발할 수 있도록 도와야 합니다. 버릇.
⑴이 수업에서 학생들의 쓰기 습관이 좋지 않다는 점을 고려하여 수업에서 가장 진지하게 글을 쓴 학생들을 선택했으며 그들에게 상을 줄뿐만 아니라 수업 시간에 숙제도 자주 보여주었습니다. 다른 학생들은 좋은 학습 모범을 보이고 특히 서투른 몇몇 학생들에게 엄격한 요구 사항을 설정했습니다. 이런 식으로 대부분의 학생들의 글쓰기가 향상되었고, 이제 그들의 글쓰기도 향상되었습니다.
⑵ 매일 아침 자율 학습을 통해 학생들은 텍스트, 새로운 문자, 새로운 단어, 고대시 및 축적된 지식을 큰 소리로 읽을 수 있습니다. 그 결과, 단위시험 결과, 학생들은 시간이 지나면서 본문에서 암송해야 하는 고시만 암기할 수 있었을 뿐, 쓸 수는 없는 것으로 나타났다. 새로운 단어에 능숙하지 않은 이 수업의 학생들의 단점을 고려하여, 후속 연구에서는 이 분야에 대한 교육 개선도 이루어졌습니다. 예를 들어, ① 아침에 책을 읽을 때 학생들에게 읽으면서 암기하게 하세요. ② 새로운 문자, 새로운 단어, 시간이 지남에 따라 축적된 지식, 고대시의 받아쓰기를 강화합니다.
⑶ 수업 중 부주의, 멍하니 있는 등 학생들의 단점을 고려하여 다음과 같이 개선하였습니다. 배우고 그들의 관심을 끌 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. ① 수업 중에 학년이 다른 학생들을 선택하여 지식 숙달 여부를 확인하는 질문에 답하는 경우가 많습니다. ② 질문에 답할 때 학생들에게 솔리테어 형식으로 질문하도록 하여 학생들이 항상 집중력을 높이고 적극적으로 두뇌를 사용하는 좋은 습관을 기를 수 있도록 합니다.
⑷매일 아침독서반과 저녁자습반에서는 담임교사의 나이가 어리고 경험이 부족하여 교사의 자율학습을 보조할 수 없습니다. 그러므로 나는 먼저 학급에서 유능한 소간부를 양성하고 소간부가 학급에서 자신의 업무를 맡을 수 있도록 소간부가 명성을 쌓도록 돕는 데 관심을 기울입니다. 그런 다음 아침 독서와 자율 학습 시간을 담당하는 소규모 간부가 있습니다. 시간이 지나면서 젊은 간부들은 익숙해졌습니다. 수업 중 자율 학습 수업은 질서있게 관리되며 교사가 없어도 잘 참석할 수 있습니다. 이러한 방식으로 일부 학생들의 조직 능력이 향상될 뿐만 아니라 다른 학생들도 학급 간부의 지도력 아래 의식적이고 적극적으로 학습하고 좋은 독립적 학습 습관을 개발할 수 있습니다.
⑸"관심이 최고의 선생님이다." 좋은 공부 습관을 갖는 것만으로는 충분하지 않고, 학생들이 학습에 관심을 갖도록 만드는 것도 중요합니다. 그래서 저는 중국어 수업을 하면서 학생들이 생생하게 배울 수 있도록 하고, 학생들이 흥미를 갖고 배우도록 하며, 학생들이 중국어 학습에서 학습의 즐거움을 누릴 수 있도록 노력하고 있습니다.