스마트 교실이란 무엇인가요?

질문 1: 스마트 교실이란 무엇인가요? 스마트 교실은 첨단 기술을 교육에 도입하여 학생과 교사가 공동으로 주관적인 주도권을 행사하고 교실에서 모든 사람의 지혜를 통합할 수 있도록 하는 것을 의미합니다. 현재 전통적인 교육과 멀티미디어 교육 모두 첨단 기술 제품만을 활용하고 있지만 스마트 교실이 완전히 실현되지는 않았습니다. Guangdong Zao는 조기 교육 시스템을 통해 학생들에게 전자 책가방과 교사의 스마트 연단은 교실 분위기를 활발하고 활동적으로 만들어 모든 학생이 교육 상호 작용에 참여할 수 있도록 하여 진정한 스마트 교실을 실현합니다.

질문 2: 1. 스마트 교실이란 무엇입니까?

새로운 커리큘럼 개념은 교실 수업이 단순한 지식 학습 과정이 아니라 교사와 학생이 함께 성장하는 삶의 과정이며, 열정과 지혜가 종합적으로 생성되는 결코 반복되지 않는 과정이라고 믿습니다. 새로운 단계의 기본 교육 커리큘럼 개혁이 지속적으로 발전하고 교실 교육 개혁이 지속적으로 심화됨에 따라 교실 교육은 전례 없는 어려움과 복잡성뿐만 아니라 교육 활동 자체의 특수성, 가변성 및 불확실성을 제시했습니다. 복잡한 상황을 이해하고 복잡한 문제를 처리하는 교사의 지적 자질과 능력 수준. 국가 교육감인 Cheng Shangrong 교수는 다음과 같이 지적했습니다. "교실 교육 개혁은 지식 교육을 넘어 지식에서 지혜로, '지식 있는 사람'을 양성하는 것에서 '지혜 있는 사람'을 양성하는 것입니다. 교육 철학을 사용하여 교육 개혁을 지도하고 개선하는 것은 학생들과 사랑하고 지혜를 추구하는 것”

지혜가 교실을 일깨우고, 지혜가 교사의 직업적 성장을 이끄는 것은 교사의 직업적 성장이 필요한 시대적 요구임을 알 수 있다. , 그리고 교실 수업의 활력과 활력은 새로운 시대의 교육과 교수 개혁의 활력과 주요 임무이기도 합니다. 현재의 "스마트 교실 구축"에 대한 연구는 시대적 의미가 분명합니다.

스마트 교실은 학생의 인성 성장과 완성도를 추구하고, 학생의 지적 발달을 촉진하며, 학생의 종합적 자질을 향상시키는 이상적인 교실입니다. 현대 커리큘럼 개념에 따르면, 스마트 교실은 학생들이 교실 수업에서 "과정을 느끼고, 규칙을 배우고, 지혜를 개발"해야 한다고 요구합니다. 스마트 교실을 이해하고 파악하기 위한 가장 근본적인 것은 '지혜'와 '교실'의 두 가지 측면을 파악하는 것이라고 볼 수 있습니다. 첫째, 교실의 시작점과 발판을 파악해야 하며, 콘텐츠 선택과 링크 디자인은 전달자로서 교실의 가능성, 현실, 필요성을 충분히 고려해야 합니다. 둘째, 이를 바탕으로 교사의 교육 지혜가 충분히 활용되어야 하며, 상호 작용 과정에서 혁신적인 방법을 통해 스마트 교육이 구현되어야 합니다. 가르치고 배우는 것.

지혜란 무엇인가?

공자는 “지혜로운 사람은 물을 즐기고 인자한 사람은 산을 좋아한다”고 말했다. 이 문장은 유동성과 유연성의 특성을 갖고 있음을 말해준다. 사람들이 입는 신비한 망토는 종종 ​​지혜를 애매하고 애매하게 만듭니다. 따라서 지금까지 지혜에 대한 통일된 정의는 없습니다. 사실, 지혜의 정의에 있어서 이러한 불완전함과 불확실성이 지혜의 매력이며, 우리에게 지혜를 연구할 여지를 남겨두기도 합니다.

지혜는 객관적인 세계와 삶에 대한 깊은 이해와 철저한 이해에 있다고 믿습니다. 실제로 지혜는 '이해'에서 '이해'로 나아갑니다.

청 교수도 국내외에서 상시 진행되는 '지혜' 연구에 대한 논의를 종합해 이런 관점에 이르렀다. 능력을 핵심으로, 감성과 통찰력을 특징으로 하며, 재치를 주요 표현 형태로 삼아, 과학적 소양과 인문학적 소양의 결합이 지혜에 기초와 긴장감을 줍니다. 가상과 현실, 가상과 현실, 현실은 세상의 모든 놀라운 것들을 해석하고 교육과 가르침에 대한 감동적인 시를 만들어냅니다.

간단히 말하면 지혜는 지식, 능력, 덕의 결합이다. 일찍이 민주혁명 시기 교육자 타오싱지(Tao Xingzhi) 선생은 지혜교육을 강력하게 옹호하며 다음과 같이 지적했습니다. "지혜는 생기고 지식은 학습된다." 현재 우리가 주장하는 새로운 교육과정 개념은 입체적인 목표의 통합을 매우 중시하는데, 이는 사실상 스마트교육과 같은 맥락이다. 즉, 새로운 교육과정 개혁이 추구하는 것은 바로 캠퍼스를 만들어야 한다는 것이다. , 교실, 교사, 학생은 햇빛을 받으며 지혜를 목욕합니다.

질문 3: 스마트교실 홈페이지는 무엇인가요? 친절? 스마트교실 원격교육 인터넷카페. ==귀하의 URL이 올바른 것 같나요? 잊어버렸어요...오! 따지고 보면 그런 것 같습니다. 열려 있지 않음? 이제 열어봤습니다. 선생님, 실수하셨나요? 지금 열어서 한번 사용해 보세요.

질문 4: 스마트 교실의 성능 특성은 무엇입니까? 스마트 교실은 진정한 교육 품질과 교실의 진정한 이점을 추구해야 합니다. 여기에는 학생들의 완벽한 인성 성장, 차별화된 지식 구축, 혁신적 지혜 개발이 포함되어야 합니다.

교육 목표를 달성하려면 '계층 구조'와 '생산성'에 주의를 기울여야 합니다.

질문 5: '스마트 교실'이란 정확히 무엇인가요? 데이터 저장, 계산, 통계, 업로드 등을 담당하는 도시의 스마트교실. 자세한 내용은 지청교육에서 확인하세요! !

질문 6: 스마트 교실은 어떻습니까? 우수한 강좌 전자책 가방 솔루션은 학생을 주체로 하고 전자 단말기와 학습 자원을 캐리어로 사용하며 교육 소프트웨어와 하드웨어 환경을 결합하여 실현합니다. , 수업 중 및 수업 후 종합 디지털 교육 활동. 디지털 교육 콘텐츠와 교육 도구의 효율적인 통합과 교사와 학생 간의 상호 연결된 상호 작용을 통해 풍부하고 다양한 학습 방법을 구축하고 유비쿼터스 학습 플랫폼을 구축하며 교실 안팎에서 스마트 교육을 촉진할 수 있습니다.

질문 7: Qiudao 지혜 교실의 기능은 무엇입니까? Qiudao 스마트 교실 앱의 주요 기능에는 모바일 로그인, 강좌 일정, 온라인 테스트, 수업 공지, 점수 분석 및 장학금이 포함됩니다.

페이지에 qiudaoing이 있습니다.

질문 8: 스마트교실은 어떤 사이트인가요? 스마트교실의 장점은 무엇인가요? 진행자님, 스마트 교실은 어떻습니까? 함께 읽어 보세요, 현명한 교실입니다. 제가 조사한 바에 따르면 스마트 교실은 초중등 학교를 위한 원격 교육 네트워크의 기능과 장점입니다.

1. 스마트 교실 온라인 교육에는 다음과 같은 주요 기능이 포함됩니다.

1) 수업 상호 작용: 수업 상호 작용에는 그룹 수업을 포함하여 온라인 교육에 필요한 주요 상호 작용 기능이 포함됩니다. 공지사항, 온라인 Q&A, 실시간 소통, 숙제 및 수정 등

2) 맞춤형 수업 계획: 교사는 시스템에서 제공하는 읽기, 연습, 파일, 외부 자료, 데이터 세트 및 기타 도구를 사용하여 맞춤형 수업 계획을 만들고 수업 계획을 교육 자료에 통합하여 가르치는 것을 돕습니다.

3) 시험 평가: 시험 평가 모듈을 통해 학교와 교사는 시험 문제 은행을 구축하고, 시험지를 자동으로 생성하거나 시험지를 맞춤화하고, 정기적으로 사람을 지정하여 시험을 구성하고, 온라인 채점을 실시할 수 있습니다. 그리고 성과 피드백.

2. 스마트교실 온라인 교육은 다음과 같은 큰 장점이 있습니다.

1) 디지털북이 제작, 출시, 판매된 후 학교의 교육행정 시스템과 연동되어, 학교와 교사는 수업을 편성하고, 교재를 선택하고, 즉시 온라인 교육을 시작할 수 있습니다.

2) 디지털 교재를 기반으로 사진, 기사, 파일을 통합하여 교재를 중심으로 교육을 수행합니다. 오디오, 비디오, 애니메이션 등. 교육 자료의 일부는 맞춤형 교육이므로 교육 자료의 내용이 풍부하고 프레젠테이션이 훌륭하며 교육이 다양하고 생생하며 흥미로워집니다.

3) 완전한 학습 기록 추적 및 평가 시스템을 제공합니다. 읽기, 연습, 시험 응시 등 학생들의 다양한 학습 과정을 실시간으로 교사에게 피드백할 수 있으며, 교사는 기록을 바탕으로 학생들에게 맞춤형 교육을 제공하여 개별화된 교육을 이룰 수 있습니다.

4) 교사와 학생 간, 교사와 출판사/저자 간, 교사와 학교 간의 상호 작용을 달성하기 위해 광범위한 교육 상호 작용을 제공합니다.

위의 내용은 순전히 수동 코딩이므로 채택하시기 바랍니다!

질문 9: 스마트 교실이란 무엇인가요? 스마트 중국어 교실을 구축하는 방법 학생들은 살아있는 개인으로서 자신의 지식, 경험, 사고, 영감 및 관심을 가지고 교실 활동에 참여하므로 교실 수업이 풍부함, 가변성 및 복잡성을 제공합니다. 생성적 교실은 대화를 기반으로 하는 역동적이고 상호작용적인 교실이므로 교실은 학생의 교실이어야 하며, 교실의 주체도 학생의 교실이어야 합니다. 오직 교사만이 각 학생의 주관성을 진심으로 존중하고 교사와 학생 간의 상호 인식, 의사소통 및 이해를 실현하며 여러 측면에서 평등을 달성합니다. 독립적인 학습 상황 학생들이 진정으로 교실 교육의 중심이자 학습의 작은 주인이 될 수 있도록 교육 과정을 조정합니다.