정보화 구축 자체점검 및 자체평가 보고서
정보 구축 자체 점검 및 자체 평가 보고서
제1부: 학교 교육 정보화 업무 자체 점검 및 자체 평가 보고서
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I 교육국의 교육 정보화 지도 정신에 따라 학교는 정보화를 활용하여 교육의 현대화를 추진하고 학교 정보화 구축을 촉진하며 교사와 학생의 정보 활용 능력을 향상하고 교육 수준을 향상시킵니다. 모든 교사와 학생이 능숙해질 수 있도록 학교 교육 및 관리에 정보 기술을 적용하는 수준입니다. 교육 및 학습에 정보 기술을 적용하는 것을 목표로 학생들의 혁신 정신과 실무 능력을 배양하는 데 중점을 두고 정보 기술 교육과 경영의 통합을 실현합니다. 다양한 강좌를 개설하여 모든 교사와 학생의 정보 활용 능력을 향상시키고, 높은 수준, 고효율의 교육 정보화 시스템을 구축합니다. 학교 발전의 실천 이념과 학교 정보화 발전 현황을 바탕으로 정보화 구축을 학교 경영과 학교 발전의 주요 초점이자 교육 현대화의 돌파구로 결정하여 교실 수업의 효율성을 향상시킵니다. , 커리큘럼 개혁을 촉진하고, 양질의 교육을 촉진합니다. 양질의 교육을 실시하는 과정에서 학교는 항상 현대 교육 기술을 지침으로 삼고 모든 교사의 현대 교육 수준을 효과적으로 향상시키는 것을 기초로 삼아 학교 교육의 현대화 수준과 정보화 수준을 향상시키는 것을 목표로 삼고 중점을 둡니다. 동시에 현대 기술 교육과 과학 연구 활동을 적극적으로 수행하고 정보 기술 교육과 교과 과정의 통합을 가속화하며 교사의 현대화 품질을 지속적으로 향상시켜야 합니다. 교육 기술 및 학교 교육 기술 현대화 수준. 우리 학교의 현대 정보 교육 발전을 요약하기 위해 자체 평가 보고서는 다음과 같습니다.
1. 조직 관리 및 자금 보장
1. 실현 가능한 계획 계획 수립
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교육정보화의 급속한 발전에 따라 학교에서는 정보화 구축에 부응하는 계획을 수립하고, 매 학기마다 학기계획을 세심하게 수립하고 구체적이고 실행 가능한 목표, 과제, 방안 및 추진단계를 제시하고 있습니다. 정보 기술 업무의 원활한 발전을 보장하고, 학기 말에 주의 깊게 요약하고, 기존 문제를 파악하고, 이에 상응하는 실용적이고 효과적인 개선 조치를 수립합니다.
2. 합리적인 인사구조 확립
우리 학교는 학교교육정보화 구축을 강화하기 위해 교장을 단장으로 하는 교육정보화사업지도조직을 설치하였다. 교육에 대한 전반적인 책임. 정보 작업에서 구성원은 명확한 책임과 각 개인에게 할당된 책임을 가지고 모든 부서와 분야를 담당합니다. 동시에 우리 학교 교육정보화추진단에서는 교육정보화 과정에서 직면하는 문제점과 해결방안을 논의하기 위해 정기적인 특별회의를 개최하고 있습니다.
3. 건전한 규칙 및 규정 확립
학교는 교육 정보 업무의 시스템 구축을 매우 중요하게 생각하며, 실제 상황에 따라 다양한 정보 관리 시스템을 구축하고 개선할 수 있습니다. 학교는 "안닝시 허핑 학교 사무실 교사 컴퓨터 사용 관리 시스템", "안닝 허핑 학교 컴퓨터 전용 교실 관리 시스템", "안닝 허핑 학교 일반 교실 시청각 장비 관리 시스템", "안닝 허핑"을 공식화했습니다. 학교 원격 교실 관리 시스템", "안녕 허핑 학교 원격 교실 관리 시스템" 허핑 학교 멀티미디어 교실 관리 시스템", "안닝 허핑 학교 서버실 관리 시스템", "안닝 허핑 학교 정보 장비 관리 시스템", "안닝 허핑 학교 캠퍼스 네트워크 이용 관리 시스템", "안닝허핑학교 교사, 학생 메일함 관리 시스템", "안닝허핑학교 네트워크 시스템 보안 관리 시스템", "안닝허핑학교 네트워크 비상처리 규정", "안닝허핑학교 교육정보기술 적용 상벌 및 처벌" 시스템(개정)", "안녕허핑학교 네트워크 긴급조치규정" "허핑학교 생방송실 이용규칙", "안닝허핑학교 멀티미디어 강의실 사용규칙" 등은 업무가 규칙을 준수하고 원활한 발전을 보장하도록 합니다. 정보 작업. 각 교사는 상급 부서와 학교가 주관하는 다양한 교육에 적극적으로 참여해야 하며, 교사는 사회 단체가 주관하는 교육에 자발적으로 참여하도록 권장됩니다. 교사의 정보 기술 응용 경험 교환 및 논문 평가는 2년마다 개최됩니다. 그리고 평가, 평가, 보상 메커니즘이 점진적으로 확립되어 장기적인 관리 시스템을 형성합니다. 교사의 정보기술 활용과 수업 통합의 효율성은 교사의 교수 전문성을 평가하는 주요 지표 중 하나로 간주되며, 정보기술 활용 능력은 교사 승진 및 평가 지표로 포함된다.
4. 자금 투자
우리 학교는 다른 곳에 새로 지어졌고, 정보 장비도 점차 갖춰져 있으며, 현재 모든 교직원은 컴퓨터를 가지고 있으며, 모든 수업은 컴퓨터를 갖추고 있습니다. 교육 및 교육 요구 사항을 충족하는 전자 화이트보드를 갖추고 있습니다. 또한, 학교는 학교 여건에 따라 매년 학교 정보 구축을 확대하고, 시설 및 장비를 업데이트 및 유지 관리하며, 인력 교육을 강화하고, 교수 자원을 구매할 수 있습니다.
2. 캠퍼스 정보 환경
(1) 인프라 구축
1. 우리 학교에는 모든 수업의 요구를 충족할 수 있는 4개의 컴퓨터 네트워크 교실이 있습니다. 학생을 위한 하나의 기계가 필요하며 구성은 교육 요구 사항을 충족할 수 있습니다.
2. 학생들은 컴퓨터 네트워크 강의실에서 수업을 받으며, 일일 이용률은 4시간에 이르렀습니다.
3. 교사가 컴퓨터를 사용합니다. 교사 대 기계 비율이 1:1을 초과합니다.
4. 교실 교육 환경: 우리 학교의 모든 교실과 회의실에는 멀티미디어 시설이 갖추어져 있습니다. 장비.
5. 위성 IP 수신 시스템: 위성 교육 프로그램 수신 시스템의 하드웨어는 원격 교육 자원의 정상적인 수신을 보장할 수 있습니다. 연간 원격 교육 자원은 전액 수신됩니다. 홈페이지를 통해 자료를 받아보세요.
6. 네트워크로 연결된 컴퓨터는 전체 컴퓨터 수의 85%를 차지하며 정보 액세스 포인트는 교실, 사무실, 기타 교육 및 사무실 건물에 설치됩니다.
7. 학교에는 기본적으로 네트워크 보안을 보장하는 적절한 스위치, 라우터 및 방화벽이 있습니다.
8. 캠퍼스는 안정적이고 원활하며 언제든지 사용할 수 있습니다. 문제 해결은 적시에 이루어지며 장기적인 네트워크 중단이 없습니다.
9. 학교 내 모든 컴퓨터에는 필터링 소프트웨어가 설치되어 있으며, 학교 네트워크 보안 및 불량정보 처리를 담당하는 전담 직원이 있으며, 각 부서장은 해당 정보를 인터넷에 공개하고 정보를 유출할 책임이 있습니다. 학교 업무 공개.
10. 학교의 다양한 정보 기술 장비 계정이 완비되어 전담 인력에 의해 관리되며 장비의 정상적인 작동을 보장하기 위해 유지 및 수리됩니다.
3. 교육 및 교수법 적용
(1) 교육 및 교수 자료
1. 학교는 교육 및 교수법을 제공하는 자원 구축을 준비하고 있습니다. 현재의 새로운 커리큘럼 표준의 요구를 충족합니다. 각 교사는 자원 업로드 및 축적을 통해 자원의 최대 공유 및 활용을 실현하면서 학교 기반 자원 라이브러리(전 범위의 과목 카테고리 포함) 구축에 참여합니다. 고품질 자원의 최대 공유가 달성되어 교사 직업의 발전을 제공하는 또 다른 효과적인 방법이 열렸습니다.
2. Anning Education Resource Library에 교육자료를 수시로 업로드할 수 있습니다.
(2) 교사 정보 기술 교육
학교에서는 실제 상황을 바탕으로 실용적인 학교 기반 정보 기술 교육 계획을 수립하고 이에 따라 다양한 교육 요구 사항과 목표를 제시합니다. 는 다양한 교사들에게 정보 기술과 커리큘럼의 통합에 대한 학교 기반 교육, 전자 화이트보드 멀티미디어 장비 사용법 교육, 교직원 사무실 응용 소프트웨어 운영자를 위한 중급 교육, 교사 노트 사용 교육을 조직했습니다. 등. 일부 교육 기술 핵심 교사에 대해 학교에서는 캠퍼스 밖의 응용 기술 교육에 참여하도록 배정하고, 교육 결과를 자체 교육에 적용하며, 교사 그룹을 동원하여 정보 기술 응용에 참여하도록 합니다. 이러한 활동을 통해 대다수의 교사는 정보 기술 사용의 중요성에 대해 더욱 분명해졌고 교사의 정보 활용 능력이 향상되었으며 정보 기술을 사용하고 싶어합니다. 즉 인식을 높이고 사용할 수 있게 되었습니다. 특정 정보 기술을 습득하고 사용할 수 있다 - ―중간적이고 혁신적이며 학생들의 실제 선택을 바탕으로 정보 기술과 학문을 통합하려는 향후 노력의 방향을 명확하게 합니다.
(3) 정보 기술과 커리큘럼의 통합
1. 학교의 모든 과목은 전자 수업 준비를 구현하고 전자 수업 준비에 대한 요구 사항 및 관리 결정을 가지고 있습니다.
2. 교사는 전자 문서 편집, 웹 검색, 네트워크 자원 검색 및 다운로드를 능숙하게 수행할 수 있으며 실용적인 멀티미디어 교육용 코스웨어를 제작할 수 있습니다. 교사는 종합 정보 플랫폼을 학기당 8회 이상 사용해야 하며, 교사가 독립적으로 멀티미디어 장비를 사용할 수 있도록 멀티미디어 장비 사용에 대한 일련의 교육을 실시했습니다.
3. 교사는 정보 기술과 관련된 일련의 주제를 가지고 있으며 해당 논문을 출판하고 관련 코스웨어를 제작하여 뛰어난 결과를 얻었습니다. 정보 기술 자원의 개발 및 구축에 모든 교사가 참여할 수 있습니다.
2부: 정보화 자체 평가 보고서
20**년 정보실은 회사의 5대 시스템 관리 방식을 엄격히 준수하여 다양한 경영 개선 업무를 수행했습니다. 정보 구축을 강화하고 정보 활용을 촉진함으로써 회사의 정보 사무실은 좋은 결과를 얻었습니다.
1. 일일 정보업무
1. 아르바이트 직원 4명을 추가하고 외부 대학생을 채용합니다. 각 사업부서는 정보 사무의 역량을 강화하고 책임을 명확히 하는 시간제 정보 기술 인력 직책을 마련해야 합니다.
2. 회사의 네트워크 장비는 연중 큰 네트워크 장애 없이 정상적으로 운영되고 있습니다.
3. 연중 7개의 광섬유 설치와 회사의 1번 주조 파이프 부서, 2번 주조 파이프를 포함하는 새로운 사무실 네트워크(개조)를 통해 회사의 사무실 네트워크 적용 범위가 100%에 도달합니다. 부서, 일반 다운사이징 부서, 주조 부서, 역학 부서 및 교통 부서.
4. 회사의 네트워크 관리를 강화하고 사무 효율성을 높이기 위해 회사의 외부 네트워크 사용자 및 직위를 포괄적으로 정리하고 회사의 외부 네트워크 사용 행태를 표준화했으며 외부 네트워크를 사무실 효율성이 향상되었습니다.
2. 정보 프로젝트 구축
생산 시스템:
생산 시스템은 생산 계획, 제품 생산량, 완제품 재고, 운송 및 배송 통합 시스템을 결합합니다. 생산 시스템의 기본 틀이 완성되었습니다. 무역 시스템의 새로운 프로젝트 요구 사항을 충족해야 하기 때문에 생산 시스템을 수정해야 합니다. 예를 들어, 합자회사는 통일된 제품 코딩을 요구하고 생산은 계획 모듈과 교통 모듈을 재개발해야 합니다).
자재 관리 시스템:
기존 자재 관리 시스템은 더 이상 회사 발전 요구를 충족할 수 없기 때문입니다. 정보실은 12월 25일 공식적으로 출시된 새로운 자재 관리 시스템 개발을 조직했습니다. 자재 시스템은 조달 계획, 조달 계약 승인, 재고 관리, 자재 피킹 계획, 자재 피킹 및 납품을 위한 통합 프로그램입니다. 새로운 자재 시스템은 자재 조달 및 재고 관리를 개선하고 조달을 개선하며 자재 선택을 위한 데이터 전송은 종이 보고서 및 신청을 줄여 시간과 비용을 절약합니다. 장비 유지 보수 및 검사 시스템:
장비 유지 보수 및 검사 시스템의 시스템 기본 제작이 완료되었으며 납품 전 테스트 운영 및 개선 단계에 있습니다. 장비 유지보수 및 검사 시스템은 장비대장, 예비부품, 수리 및 폐기, 유지보수 계획, 포인트 검사, 윤활 및 유지보수, 유지관리, 운영 상태 등 8개 항목으로 구성됩니다.
이는 장비 관리의 추적성과 장비 원장 보관을 위한 효과적인 수단을 제공하고 장비 관리 프로세스를 표준화합니다.
20** 이후 회사의 정보작업이 막바지에 이르렀고, 20**의 작업은 어느 정도 성과를 거두었으나, 아직까지 업무상 부족한 점이 많은 것으로 드러났다. 정보실.
1. 정보실 직원의 전문적 기술과 조정 능력은 아직 상대적으로 약하고, 경험 부족으로 인해 프로그램을 편성할 때 우회하는 경우가 많습니다.
시정 조치:
학습과 훈련에 세심한 주의를 기울이고 직원의 정보 시스템 운영 기술을 향상시키기 위해 노력하십시오. 팀은 업무에 능숙하고 컴퓨터에 익숙한 인재가 될 수 있습니다.
2. 정보 시스템이 완벽하지 않습니다.
시정 조치:
회사의 정보 관리 시스템을 개선하고 명확한 책임 시스템과 평가 메커니즘을 확립합니다. 정보화정기회의 체계를 구축하고, 매월 정기정보화회의를 개최하며, 단위별로 정보화 담당자를 지정하고, 매월 추진상황을 계획·진행 보고한다.
3. 사용자 단위는 기본적으로 수동적인 사용자이므로 시스템 기능 및 관리 프로세스에 관해 스스로 질문이나 아이디어를 적극적으로 제기할 수 없습니다. 정보실은 사업부 관리 아이디어를 완전하고 철저하게 이해할 수 없습니다. 각 부서의 정보화 요구사항이 불명확하여 시스템 준비 과정에서 연구가 부족하고 수정이 반복되었습니다.
시정 조치:
풀뿌리 직원을 위한 정보 홍보 및 교육을 강화합니다. 정보화 발전이 우리에게 가져다주는 혜택과 혜택을 모두가 확인하십시오. 정보실은 정보화 업무를 바탕으로 단위별 순위를 매기고, 점검 결과와 순위를 회사 홈페이지에 공개한다.
20**은 회사의 정보 구축이 발전하는 해입니다. 조달 자재 관리, 생산 비용, 장비 관리, 품질 관리 등 여러 시스템이 1년 내에 구축됩니다. 개선 사항이 있다면 20**년 정보실의 초점은 탄탄한 기반을 마련하고, 혁신을 안정화하며, 인력 품질과 책임감을 향상하고, 다양한 절차와 회사 사무실 네트워크의 안정적인 운영을 보장하는 것입니다.
제3장 왕가교중학교의 교육정보화 사업에 대한 자체점검 및 자체평가 보고서
우리 학교는 교육정보화에 관한 교육국의 지도정신에 따라 교사와 학생의 정보 활용 능력을 향상시키는 것은 학교의 모든 교사와 학생이 학생의 혁신 정신과 실무 능력을 함양하고 통합을 달성하는 데 중점을 두고 교육 및 학습에 정보 기술을 능숙하게 적용할 수 있도록 하는 것입니다. 정보기술 교육 및 다양한 강좌를 제공합니다. 학교 정보화 발전의 현황을 바탕으로 우리 학교 발전의 실천 이념과 결합하여 정보 교육의 현대화를 돌파구로 삼고 교실 교육의 효율성을 향상시키는 것을 목표로 커리큘럼 개혁을 추진하고 품질을 촉진합니다. 교육. 따라서 우리는 학교의 현대적인 하드웨어 및 소프트웨어 구축에 관심을 기울이고 현대 기술 교육 및 과학 연구 활동을 적극적으로 수행하며 정보 기술 교육과 교과 과정의 통합을 가속화합니다. 현재 송쯔의무교육학교 교육정보화사업 세부평가규정에 의거 자체점검을 실시하고 있으며, 리더들에게 다음과 같이 보고하고 있습니다.
1. 조직 및 관리
1. 합리적인 인력 구조 확립
학교 교육 정보화 구축을 강화하기 위해 Wangjiaqiao 중학교는 Qiao Bing 교장을 리더로 하여 전반적인 조정을 담당하는 교육 정보화 업무 주도 그룹을 설립했습니다. 교육정보화 업무는 교무처장 레이 정첸(Lei Zhengqian)이 그룹장을 맡았으며, 구성원은 모든 부서와 분야를 담당하며, 책임이 명확하고 각 구성원에게 책임이 부여됩니다. 동시에 우리 학교의 교육정보화사업추진단에서는 교육정보화사업 과정에서 발생하는 문제점과 해결 방안에 대해 정기적으로 회의를 개최하고 있습니다.
2. 완전한 규칙과 규정을 수립합니다.
학교는 교육 정보 업무의 시스템 구축을 매우 중요하게 생각합니다. 이를 기반으로 다양한 정보 관리 시스템을 구축하고 개선할 수 있습니다. 학교의 실제 상황을 파악하고 "왕 가족 정보 관리 시스템"을 공식화했습니다. Qiao 중학교 컴퓨터 전용 교실 관리 시스템", "Wangjiaqiao 중학교 일반 교실 시청각 장비 관리 시스템", "Wangjiaqiao 중학교 원격 교실 관리 시스템" 시스템", "왕가교 중학교 멀티미디어 교실 관리 시스템", "왕가교 중학교 정보기기 관리 시스템" ", "왕가교 중학교 캠퍼스 네트워크 사용 관리 시스템", "왕가교 중학교 네트워크 시스템 보안 관리 시스템", "왕가교 중학교 네트워크 긴급조치 규정' 등을 통해 업무를 규칙에 따라 수행하고 정보업무의 원활한 수행을 보장합니다. 각 교사는 상급 부서와 학교에서 주최하는 다양한 교육에 적극적으로 참여하고 점차적으로 평가, 평가 및 보상 메커니즘을 구축해야 합니다. 교사의 교육 전문 역량을 평가하기 위한 주요 지표 중 하나로 교사의 정보 기술 사용 및 교실 수업 통합의 효율성을 고려하십시오.
3. 실현 가능한 계획 계획 개발
2011년에 학교는 2011년부터 2020년까지** 3개년 전체 계획, 목표 및 실행 계획을 연구하고 수립했습니다. 우리 학교의 정보 구축 매 학기마다 학기 계획을 신중하게 수립하고 정보 기술 작업의 원활한 개발을 보장하기 위해 구체적이고 실현 가능한 목표, 과제, 조치 및 구현 단계를 제안합니다. 기존 문제를 파악하고 이에 상응하는 실용적이고 효과적인 개선 조치를 수립합니다.
4. 자금 투자
현재 우리 학교의 정보 장비는 점차적으로 갖춰져 있으며, 각 교직원은 컴퓨터를 갖추고 있으며, 모든 수업에는 전자 화이트보드가 구비되어 있습니다. 교육과 가르침이 필요합니다.
또한, 학교는 학교 여건에 따라 매년 학교 정보 구축을 확대하고, 시설 및 장비를 업데이트 및 유지 관리하며, 인력 교육을 강화하고, 교수 자원을 구매할 수 있습니다.
2. 인프라 구축
1. 우리 학교에는 전자 수업 준비실이 있고, 수업 시간에 학생 1인당 컴퓨터 한 대의 요구 사항을 충족하는 컴퓨터 네트워크 교실을 갖추고 있으며, 구성은 교육 요구 사항을 충족할 수 있습니다. 학생들은 매주 컴퓨터 네트워크 교실에서 수업을 듣고 필수 요건을 충족합니다.
2 우리 학교는 멀티미디어 교실을 표준으로 갖추고 있으며 각 교실에는 "수업 간 수업"세트가 갖추어져 있습니다. " 교육 장비. 교사는 멀티미디어를 사용하여 가르치는 것을 좋아하고 수업 효율성을 향상하며 효과가 매우 좋습니다.
3. 네트워크로 연결된 컴퓨터는 전체 컴퓨터 수의 100%를 차지하며 상호 연결을 위해 교실, 사무실, 기타 교육 및 사무실 건물에 정보 액세스 포인트가 설치됩니다.
4. 학교에는 기본적으로 네트워크 보안을 보장하는 적절한 스위치, 라우터 및 방화벽이 있습니다.
5. 우리 학교는 교사의 훈련, 학습 및 문의를 위한 플랫폼을 제공하는 합리적인 디자인과 완전한 기능을 갖춘 독립적인 웹사이트를 보유하고 있습니다.
6. 학교는 모든 종류의 정보 기술 장비에 대한 완전한 계정을 보유하고 이를 관리할 전담 인력을 보유하고 있으며 장비의 정상적인 작동을 보장하기 위해 이를 유지합니다.
3. 적용 수준
(1) 교육 및 교육 리소스
1. 학교는 교육 및 교육을 제공하고 요구 사항을 충족하는 학교 기반 리소스를 구축합니다. 현재의 새로운 커리큘럼 표준 각 교사는 데이터베이스(완전한 과목 범주 포함) 구축에 참여하여 자원의 통일된 관리, 교환 및 공유를 실현합니다. 학교 기반 자원을 구축 및 개발하고 많은 연구 프로젝트를 수행했습니다.
2. 학교는 학생 관리 플랫폼과 홈스쿨 커뮤니케이션 플랫폼을 사용하여 홈스쿨 학생들과 소통합니다.
(2) 교사 정보 기술 교육
실제 상황을 바탕으로 학교는 정보 기술과 커리큘럼의 통합, 전자 사용 방법에 대한 교육에 대한 학교 기반 교육을 조직했습니다. 화이트보드 멀티미디어 장비, 교사 사무실 애플리케이션 소프트웨어 운영자 등을 위한 중간 교육 활동을 통해 교사들은 정보 기술 사용의 중요성을 더욱 분명히 했으며 교사의 정보 활용 능력을 향상시키기 위해 정보 기술을 사용하고 싶어야 하며 인식을 높이고 사용할 수 있어야 하며 확실하게 숙달해야 합니다. 정보 기술을 적절하게 사용할 수 있도록 합니다. 학생들의 실제 선택을 바탕으로 하는 혁신은 정보 기술과 학문을 통합하려는 향후 노력의 방향을 명확하게 합니다.
(3) 정보 기술과 커리큘럼의 통합
1. 학교의 모든 과목은 전자 수업 준비를 구현하고 전자 수업 준비에 대한 요구 사항 및 관리 결정을 가지고 있습니다.
2. 교사는 전자 문서 편집, 웹 검색, 네트워크 자원 검색 및 다운로드를 능숙하게 수행할 수 있으며 실용적인 멀티미디어 교육용 코스웨어를 제작할 수 있습니다.
3. 교사는 정보 기술과 관련된 일련의 주제를 가지고 있으며 해당 논문을 출판하고 관련 코스웨어를 제작하여 뛰어난 결과를 얻었습니다. 정보 기술 자원의 개발 및 구축에 모든 교사가 참여할 수 있습니다.
3. 교육 및 교수법의 적용
1. 관심 육성 및 인성 개발
학교는 재능 개발 요구 사항을 바탕으로 학생 육성을 고려합니다. '정보기술 응용능력'으로서 학생들의 자질과 능력을 함양하는 중요한 부분은 학생들이 적절한 강좌를 개설하는 것 외에 온라인으로 공부하고 자료에 접근할 수 있는 학생 전자열람실을 마련하는 것입니다. 학생들을 위한 다양한 컴퓨터 관심 그룹을 통해 학생들이 컴퓨터 응용 기술을 더 잘 습득하고 시대의 개발 요구 사항에 적응할 수 있습니다. 학생들은 컴퓨터 학습에 큰 관심을 갖고 있으며, 학교에서는 학생들이 정보 기술 응용 대회에 참가하도록 적극적으로 조직합니다.
2. 관리 서비스
(1) 교육 및 교수 관리에 정보 기술 적용
학교의 학업 분석, 과학 연구, 도덕 교육, 학생 성장 및 학업 품질 기타 교육 및 교육 관리에 정보 기술을 적극적으로 적용하여 표준화, 제도화 및 표준화를 달성하여 교사와 학생의 발전 요구를 충족합니다.
(2) 학사 관리에 정보 기술 적용
학교는 재정 및 자산 관리, 인사 관리, 도서관 관리 등 학사 관리에 정보 기술을 적극적으로 적용합니다. 표준화, 제도화, 표준화, 효율적이고 질서 있는 관리를 달성합니다.
(3) 가정-학교 상호 작용에 정보 기술 적용
학교는 가족의 알 권리와 권리를 보호하기 위해 가정-학교 상호 작용 플랫폼의 역할을 최대한 발휘합니다. 참여하고 적시에 정보를 업데이트합니다.
3. 실무 연구 및 효율성 향상
학교는 정보 기술과 학문을 통합한 실무 연구 활동을 매우 중시하며 실무를 강화합니다. 교실 수업과의 통합을 최적화합니다. 교수연구팀장의 지도 하에 각 과목별 교수연구그룹은 집단수업 준비를 강화하고, 멀티미디어를 선택적으로 활용하여 수업시간에 강의를 보조합니다. 교육 및 연구 그룹이 수업을 시작하면 교사는 정보 기술을 과목과 통합하고 과학적으로 교육을 구성하며 교실 교육 효율성을 향상시킬 수 있습니다. 100%의 교사가 멀티미디어를 사용하여 교육을 지원할 수 있습니다.
IV. 기존 문제 및 대책
질문 1: 교육 현대화에 대한 교사의 인식이 지속적으로 강화되어야 하며, 정보 기술과 학문의 통합 개념이 지속적으로 심화되어야 합니다. 교과 교수 특성을 파악하는 방법, 컴퓨터 멀티미디어 기술을 사용하여 지식의 요점과 어려움을 극복하는 방법, 인간-컴퓨터 대화 기술을 사용하여 질문을 주의 깊게 배열하는 방법, 정보 기술과 학문의 통합 교육 모델을 탐구하는 방법이 필요합니다. 지속적으로 연구되어야 한다.
조치: 향후 교육에서는 학교 기반 정보 기술 교육을 더욱 강화하고, 핵심 정보 기술 교사를 선발하여 특별 교육에 참여하고, 정보 기술 전문가를 적극적으로 도입하고, 기존 교육 및 연구 플랫폼을 적극적으로 활용하고, 학교 교육과 교육 실천을 결합하고, 교육 및 연구 활동을 적극적으로 수행하며, 현대 기술과 학교 업무의 최상의 결합을 모색하고, 학교 업무의 심화를 종합적으로 촉진합니다.
질문 2: 교사와 학생을 위한 독립적인 학습 리소스 플랫폼을 만들고, 교사와 학생이 온라인 플랫폼을 통해 독립적으로 학습하도록 안내하며, 학생의 독립적인 발전과 평생 학습을 위한 기반을 마련하는 방법은 무엇입니까? 학생들이 정보 기술을 합리적이고 효과적으로 사용하여 독립적이고 협력적으로 탐색할 수 있도록 도와줌으로써 정보 기술이 학생들의 독립적 학습을 촉진하는 인지적, 정서적 도구가 될 수 있도록 돕습니다.
조치: 학교는 여건과 자금이 허락한다면 해당 리소스 플랫폼을 적극적으로 개발하여 학생들이 수업 후 인터넷을 최대한 활용하고 다양하고 유용한 활동을 수행할 수 있도록 할 것입니다.
질문 3: 우리 학교 학생들은 모두 농촌 지역 출신이다. 이는 도시 지역에 비해 상대적으로 취약한 경제 기반과 상대적으로 약한 정보 인식에서 나타나는 현상이다. 학생들의 가족에는 컴퓨터가 거의 없으며 집에 컴퓨터가 있더라도 학생들의 정보 활용 능력을 키우는 데는 일정한 제약이 있습니다.
조치: 학부모에 대한 정보 기술 홍보를 더욱 강화하고 학부모의 정보 인식을 강화할 것입니다. 학교는 정보 자원을 사회와 학생들에게 더욱 공개하고 학생들의 정보 실천 기회를 적극적으로 향상시킬 것입니다. 실제로 학생들의 정보 활용 능력.
왕지아차오 중학교;