2학년 중국어 노트 작성 방법

포인트 1: 필기는 강의 청취에 영향을 미치지 않습니다.

우선 교실의 효율성이 매우 중요하다고 말합니다. 그렇기 때문에 아이들은 수업 중에 주의가 산만해지는 경우가 많으며 이를 배우는 데 몇 초가 걸립니다. 수업 후 내용의 일부이기 때문에 수업 효율성이 수업의 주요 초점이 되어야 합니다. 필기조차도 수업 효율성을 떨어뜨리거나 수업을 듣지 않는 것을 희생해서는 안 됩니다. 작은 콩주머니는 수업 중에 노트를 절반만 적고 다시 가르치기 시작합니다. 이때 작은 콩주머니가 해야 할 일은 서둘러 노트를 완성한 다음 듣는 것이 아닙니다. 핵심 단어를 빠르게 적고, 빈 줄을 남겨두고 선생님의 생각에 따라 다음 부분을 들어보세요. 수업이 끝난 후 선생님이나 반 친구들에게 불러내거나 물어보며 노트를 완성하세요. 물론 이것은 아이들의 느린 쓰기 문제와 관련이 있습니다. 교사는 다음 주 게시물에 이 문제를 업데이트할 것입니다.

포인트 2: 파티션에 메모하는 것이 가장 좋습니다.

메모할 때 노트북을 분할하는 것이 좋은 습관입니다. 분할 후에는 노트의 논리가 더욱 명확하게 정리될 수 있으며, 수업을 들으면서 아이들의 좋은 사고 습관을 기르는데도 도움이 될 수 있습니다. 구체적으로 어떻게 분할하나요? 오늘은 나나 선생님이 먼저 비교적 간단하고 쉬운 방법에 대해 말씀드리겠습니다. 부모는 자녀에게 노트 페이지 가장자리의 1/3 지점에 수직선을 그리도록 요청할 수 있습니다. 그 중 2/3는 메모하는 데 사용하고, 그 중 1/3은 메모를 추가하는 데 사용할 수 있습니다. 수업 시간에 선생님이 알려주신 정보. 예를 들어, 2학년 수업에서는 소스 활용 능력에 대해 이야기할 것입니다. 때로는 아이들의 기억력이 더 깊어질 수 있도록 칠판에 간단한 그림을 그릴 것입니다. 비고란에 이런 간단한 그림을 그리거나, 뒤에 문장을 써서 인상을 깊게 해보세요. 또 다른 예로, 3학년 수업에서는 캐릭터 설명을 가르치는데, 이때 교사는 많은 예를 제시할 것입니다. 어린 두바오 아이들은 비교적 간단하고 독특한 예를 한두 개 선택하여 비고란에 기록할 수 있습니다. 이렇게 하면 수업이 끝난 후 복습용 노트를 집어들 때 캐릭터 설명의 지식 포인트를 더 잘 이해할 수 있게 되어 복습에 대한 부담을 줄일 수 있습니다. 또한, 수업 중 발생한 문제를 비고란에 간단하게 적고, 수업이 끝난 후 부모님이나 선생님과 함께 토론할 수도 있습니다.

포인트 3: 노트 필기는 차별화되어야 합니다

노트 필기는 수업 중에 생각을 원활하게 하고 요점을 파악하는 데 특히 중요한 역할을 합니다. Xiaodou Baoer는 메모할 때 구별할 수 있어야 합니다. 예를 들어, 일부 교사가 수업 중에 반복적으로 강조하는 장소나 교사가 매우 중요하다고 명확하게 말한 장소를 반복적으로 언급할 경우, 펜을 다른 색으로 바꾸거나 작은 삼각형을 그리거나 작은 표시를 하는 등 작은 기호를 표시합니다. 또 다른 예는 수업 시간에 이해하지 못한 부분에 작은 물음표를 붙이고 수업 후에도 계속해서 문제를 해결하는 것입니다. 이런 방식으로, 한편으로는 아이들의 요점 파악 능력을 점진적으로 훈련시키고 학습 효율성을 향상시키는 한편, 아이들이 수업에 집중하고 교사의 생각에 따라 생각할 수 있도록 격려합니다.

포인트 4: 메모한 후에는 자주 읽고 검토해야 합니다.

앞서 많은 샤오도바오 아이들이 필기에 매우 열정적이라고 언급했는데, 이를 위해서는 교사와 학부모의 격려가 필요하지만 수업이 끝난 후 다음 수업이 나올 때까지 책가방에 넣어두곤 합니다. 필기를 위해 노트를 사용하면 대부분의 효과가 상실된다고 합니다. 따라서 노트 필기에서 특히 중요한 점은 수업 후에 자주 꺼내서 배운 내용을 복습하고 통합하는 것입니다. 어떤 부모들은 자녀가 아직 초등학교 2학년, 3학년이고 아직 너무 어려서 필기를 할 수 없다고 생각할 수도 있고, 게다가 과외 수업도 많이 듣고 아이들에게 더 많은 시간을 주고 싶어하기 때문에 그렇게 생각하지 않습니다. 현재로서는 이것이 큰 문제라고 생각하지 않습니다. 그러나 실제로 메모를 다시 보는 것은 실제로 시간을 절약하고 문제가 없는 일입니다. 다음은 부모가 자녀와 함께 메모를 검토하고 배운 내용을 복습하는 간단한 방법입니다. 부모는 하루에 5분씩 시간을 내어 자녀가 공책을 사용하여 작은 교사 역할을 하고 오늘 수업에서 배운 내용에 대해 이야기하도록 할 수 있습니다. . 어떤 콘텐츠가 형식을 더 흥미롭게 만들 수 있나요? 이런 방식으로 아이들은 짧은 시간에 역할극의 형태로 수업 내용을 복습할 수 있고, 다른 한편으로는 핵심 사항에 집중하고 요약하고 다시 말하는 능력도 키울 수 있습니다. 메모를 검토하는 습관을 기르면 Xiaodou가 주어질 것입니다. Bao'er의 향후 연구에 큰 편의를 가져올 것입니다.