아이들이 독서 메모를 작성하도록 돕는 방법

독서의 관점에서 우리는 아이들을 세 가지 범주로 나눕니다. 하나는 독서를 좋아하지만 나쁜 습관이 있고, 하나는 독서를 전혀 좋아하지 않습니다. 대부분의 어린이는 처음 두 범주에 속합니다.

아이들은 책을 좋아하지만 나쁜 습관을 가지고 있는데, 이는 주로 빨리 많이 읽는 데서 나타나는데, 양은 많지만 질은 좋지 않습니다. 부모들은 정보를 급하게 삼키고, 흥분만 지켜보고 배운 내용을 적용하지 못할까 봐 걱정하실 테니, 독서노트를 통해 축적과 흡수의 목적을 이루고자 하십니다. 아이들은 독서를 좋아하지 않습니다. 부모는 아이들이 읽기와 쓰기를 동시에 통해 집중력을 향상시키고 읽기와 학습 습관을 기를 수 있도록 돕고 싶어합니다.

부모님은 좋은 의도를 갖고 계시며 격려를 받을 자격이 있습니다. 하지만 우선, 읽는 동안 메모하는 것은 좋은 독서 경험이 아니며, 아이들은 읽는 과정에서 불안함을 느끼고, 한 번에 읽는 것만큼 좋지 않다는 점을 이해해야 합니다.

책을 읽을 때 기억과 사고는 수량화하기 어렵고, 수량화해서도 안 되고, 강요해서도 안 된다. 그것으로부터 얼마나 많은 진리를 이해해야 합니까?

학습은 규칙적이고 체계적으로 이루어져야 하며, 단계별로 진행되어야 합니다. 먼저 독서하는 습관을 기르고, 그다음에 독서노트를 익히는 것이 독서와 학습의 법칙이기도 합니다.

그러므로 아이가 조용히, 진지하게, 규칙적으로 책을 읽지 못한다면 어떻게 하면 좋은 독서 습관을 기를 수 있는지 먼저 생각해 보는 것이 좋을 것입니다.

1. 독서 노트를 위한 특별한 노트를 준비하세요

저는 평범한 스트립 노트인 어린이 독서 노트를 많이 보았습니다. 암기할 때 규칙을 따르지 않았고, 발췌와 통찰을 구분하지 않았으며, 책의 기본 정보도 불완전하게 기록되었습니다. 이런 식으로 메모를 한다면 초등학생의 습관을 훼손하는 행위라고 생각합니다.

읽기노트를 작성할 때 양식에 주의를 기울여야 합니다. 특별한 노트를 준비하세요. 이 노트는 일반 노트가 아니라 독서 메모를 위해 특별히 설계된 노트여야 합니다. 각 그리드와 컬럼은 구분되어 명확하게 보여야 합니다. 아이가 책을 펼쳤을 때, 시험 답안지를 입력하기 전에 이름과 시험 번호를 적는 것처럼 책의 기본 정보를 완전히 입력해야 합니다. , 어디에 적어야 합니까? 발췌할 때, 어디에서나 자신의 경험을 한 눈에 명확하게 작성하고 형식 요구 사항을 준수해야 합니다.

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2. 학년별로 독서 노트의 초점이 다릅니다

어떤 종류의 책이든 독서 노트는 대략 세 가지 범주로 나눌 수 있습니다.

1. 발췌 유형

2. 주석 유형

3. 경험 유형

세 가지 방법은 이름에서 알 수 있습니다. 발췌형은 주로 내용을 발췌하는 방식으로, 판단력과 분별력, 본문에서 더 아름다운 단어나 멋진 문장을 찾아내는 능력에 중점을 두고 있습니다. 주석 유형은 주로 책의 여백에 개인적인 생각과 이해를 추가하고 읽으면서 메모하는 방식으로 더 까다롭습니다. 경험형은 읽은 후의 느낌과 비슷하지만, 책을 읽고 나서 기록하는 것이 아니라, 한 문단이나 페이지, 글을 읽고 나서 생기는 느낌과 통찰이다.

초등학교 저학년

학년별로 노트 읽기의 초점이 다릅니다. 초등학교 저학년에서는 발췌가 주요 초점이 되는데, 이를 우리가 흔히 좋은 단어, 문장, 문단의 발췌라고 부르는 것입니다. 이때 독서의 초점은 축적에 있고 아이들의 사고력은 아직 상대적으로 약하기 때문에 다른 측면을 강요해서는 안 된다.

초등학교 3학년

초등학교 3학년에서는 통찰력만큼 발췌문도 중요합니다. 복사할 때 단어 형태의 아름다움을 발견할 뿐만 아니라 단어 뒤에 숨은 생각의 불꽃을 탐색하려면 "비판적인" 눈을 가져야 합니다. 노트에는 자신이 읽은 경험이 담겨 있어야 합니다. 한 문장이나 문단이라도 자신의 생각을 노트에 기록해야 합니다. 경험의 측면에서 스스로에게 "왜"라고 더 많이 묻고, 한 예에서 추론을 이끌어내는 방법을 배우고, "만약 그것이 나라면 어땠을까"라고 질문하고, 다른 사람의 입장에서 자신을 생각해 보아야 합니다.

중학교 단계

중학교 단계에서는 노트를 읽는 방법이 더 유연해집니다. 발췌, 주석, 통찰, 성찰 등을 사용할 수 있으며, 성찰과 논평도 더 많습니다. . 이때 노트는 기사에 대한 사상적 연구와 이해에 더 많은 관심을 기울여야 한다.

3. 발췌의 핵심

초등학생 중에는 무엇을 발췌해야 할지 모르는 경우가 많습니다. 사실, 발췌의 목적은 축적입니다. 축적의 목적은 더 나은 기사를 쓰기 위한 것이고, 단어와 문장을 보다 정확하고 깊이 있게 이해하기 위한 것이며, 독해력을 향상시키는 것입니다. 이를 위해 발췌문은 설명과 수사법의 두 부분에 중점을 둡니다.

2. 생각하고 표현한다.

글의 내용이 생생하지 못한 것이 주된 문제인데, 기사를 발췌할 때 멋진 서술문을 찾는 것이 글 작성에 큰 도움이 될 것입니다.

책 속에 담긴 철학적인 단어와 문장, 아름다운 서정적 구절들도 발췌의 초점이다. 글쓴이의 생각과 감정, 글의 주제가 반영된 부분입니다.