대학은 어떻게 화학 필기를 합니까? 대학 화학 필기법.

새 교실에서 보충 노트를 작성하다. 선생님의 내용은 학생의 실제에 따라 교재 내용을 재구성하여 중점을 강조하는 것이다. 필기는 책을 읽으면서 강의를 듣고, 책의 요점을 표기하고, 강의하면서 선생님이 칠판에 쓴 개요와 요점을 베껴 쓰고, 중점, 법칙, 실질적 내용, 그리고 책이나 노트에 간결하게 영감을 주는 곳에 몇 마디 써주고, 선생님의 단 비서를 적어두는 것이다.

2. 실험 노트

교사는 실험을 통해 화학 원리를 검증하거나 화학적 성질이나 물질의 제비 방법을 파악하는 데 중점을 둔 실험과 학생 그룹 실험을 시연했다. 간결한 삽화와 보충 설명을 할 수 있고, 선생님이 한 시범 실험의 현상과 설명을 기록할 수 있다. 책에 실험 삽화가 있다면 직접 보충할 수 있다.

연습문제나 시험지 평가수업은 교사가 학생 숙제나 시험지의' 재래식 무기' 를 바로잡아 사고, 법칙, 기교, 방법을 푸는 교실을 지도하는 것이다. 수업시간에 정답만 베껴 써서는 안 된다. 관건은 빨간 펜으로 고쳐야지, 자신의 잘못을 지워서는 안 된다. 그래야 정답과 비교해서 잘못된 답안의 원인을 찾을 수 있다. 잠시 후에 다시 한 번 잘못된 문제를 한 번 더 해야 한다. 지금 진짜 있는지 없는지 보자. 이런 노트는 숙제나 시험 문제의 틈에 간결하고 간결한' 미간' 이나' 주석' 이다.

4. 시스템 주석.

총결산 수업을 복습할 때, 선생님 시스템은 교과서의 내용을 총결하였다. 이것은 책에 없는 것이다. 체계적인 필기를 해야 한다. 노트의 각 면을 두 부분으로 나누고, 반은 칠판에 쓰고, 반은 해석한다. 수업이 끝난 후 복습과 함께 정리, 수정, 보충해 하나로 만들어 배운 지식을 공고히 하고, 지식 총화와 종합 복습 능력을 높인다.