좋은 교육이란 무엇이며, 교육의 질을 판단하는 기준은 무엇인가요?

여러 Q&A 플랫폼에서 이런 질문을 자주 접하게 됩니다. 아이들을 잘 교육하려면 어떻게 해야 할까요? 아이들을 잘 교육하는 방법은 매우 일반적인 질문입니다. 왜냐하면 모든 아이들은 다르기 때문입니다. 단순히 아이들을 잘 교육하는 방법에 대해서만 이야기하면 정말 어떻게 대답해야 할지 모르겠습니다. 어떻게 아이들을 잘 교육한다고 말할 수는 없지만 어떤 교육이 좋은 교육인지에 대한 기준은 있습니다. 이는 부모가 교육방법을 채택하는 기준이기도 하다. 부모마다 좋은 양육에 대한 기준이 다를 수 있습니다. 어떤 부모들은 자녀가 순종하게 만드는 것이 자녀를 교육하는 좋은 방법이라고 생각합니다.

어떤 부모들은 아이들이 자신의 의견을 당당하게 표현하도록 하는 것이 좋은 교육 방법이라고 생각할 수도 있습니다. 일부 부모는 평등을 존중하는 것이 교육을 위한 좋은 방법이라고 믿습니다. 일부 부모는 엄격한 규율이 ​​교육을 위한 좋은 방법이라고 믿습니다. 부모마다 좋은 교육을 판단하는 기준이 다르기 때문에 교육 방법도 다릅니다. 교육하는 방법은 너무 많은데, 최선의 해결책은 없을까요? 어떤 교육방법이 가장 좋은 교육방법인가? 좋은 교육방법의 평가기준. 교육방법의 질을 어떻게 평가할 것인가? 그것은 우리 교육의 목적에 달려 있습니다. 많은 부모들은 자녀를 순종적으로 만들고 부모가 말하는 대로 행하는 것이 가장 좋은 교육 방법이라고 생각합니다. 그러나 우리 교육의 목적은 아이들을 순종적으로 만드는 것입니까?

우리 교육의 목적은 아이들이 우리 말을 듣게 만드는 것이 아니라, 아이들이 우리의 교육 내용을 '듣고' 내면화하여 자신만의 내면적 행동 규범이 되기를 바라는 것입니다. 이처럼 부모가 없어도 아이들이 우리 교육을 지켜주는 것이 우리 교육의 궁극적인 목적입니다. 예를 들어, 부모가 자녀에게 배우는 법을 가르치고 싶다면 적극적으로 열심히 일해야 합니다. 부모가 궁극적으로 바라는 것은 자녀가 노력의 특성을 내면화하고 자신의 성격 특성이 되는 것입니다. 앞으로는 부모 없이 자녀를 교육할 때 적극적으로 노력하게 될 것입니다. 아마도 자녀를 교육하고 싶은 부모라면 자녀를 감독할 필요는 없지만, 열심히 공부하려면 항상 자녀에게 주의를 기울여야 할 것입니다.

우리 교육의 궁극적인 목적은 교육이 아닌, 우리가 없을 때 아이들이 우리의 교육 내용을 적극적으로 준수할 수 있도록 하는 것입니다. 이 목표를 달성하려면 오직 한 가지 방법밖에 없습니다. 아이들의 내적 주도성을 자극하고 마음으로부터 우리의 교육을 받아들이도록 하는 것입니다. 자녀가 자신의 내면의 충동에 따라 행동할 때에만 부모는 진정으로 해방될 수 있으며, 부모는 자녀를 항상 감독할 필요가 없습니다. 따라서 교육방법의 질을 측정하는 기준을 개발할 필요가 있다. 이런 교육 방법이 아이들의 내면적 추진력을 더 빠르고 더 잘 동원할 수 있는지 여부입니다.