안후이의 한 농촌 초등학생이 영양식 맛이 좋지 않아 영양식을 버리는 것을 어떻게 볼 수 있습니까? 학교는 "모두가 조정하기가 어렵다" 고 대답했다.

이런 현상은 학교가 영양식 제작에 큰 문제가 있다는 것을 반영하며, 학생 절약의식에 대한 교육에도 큰 결함이 있다. 한두 명의 학생만 영양식을 붓는다면, 학생의 문제일 수 있다. 하지만 대부분의 학생들이 영양식을 버리고 쓰레기통의 국수가 넘친다면 영양식은 정말 큰 문제라는 것을 알 수 있다. 학교는 중구난을 핑계로 삼아서는 안 되며, 자신의 원인을 성실하게 찾아내고, 효과적인 시정 조치를 마련하여 그 학생들에게 영양가 있는 음식을 제공해야 한다. 밥은 농민들이 황토에 대한 근면한 노동의 열매이다. 초등학생으로서 어려서부터 절약의식을 세워야 한다. 요즘은 아이의 부모가 사랑에 빠지는 현상이 비교적 보편적이다. 농촌에서도 아이들은 생활수준 향상에 매우 응석받이로 익숙해져 있다. 따라서 학생과 학부모는 아이의 절약의식에 대한 교육을 강화해야 한다. 농촌 아이들 자신은 농사의 어려움에 대해 매우 직관적으로 이해하고 있으며, 식량 절약의 중요성을 알아야 한다. 나무를 심은 지 10 년이 되고, 사람을 교육하는 지 100 년이 된다. 모든 사람은 올바른 인생관과 가치관을 세우고 아이부터 시작해야 한다. 초등학교 단계는 세계관 형성의 계몽 단계이며 매우 중요한 단계이다. 일찍 일어나서 좋은 생활 습관을 길러야 할 때이다.

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