울트라맨의 손글씨 신문 그리는 법

손으로 쓴 신문을 그리는 방법:

1. 손으로 쓴 신문의 형식은 8단 레이아웃을 사용하며 가운데를 반으로 접어 하나의 형태로 만듭니다. 두 페이지. 제목, 마스트헤드, 꼬리가 있어야 합니다. 레이아웃이 합리적이고 레이아웃 디자인의 균형이 잘 잡혀 있습니다. 글씨체는 표준적이고 아름다워야 하며, 항상 볼펜이나 만년필을 사용하여 써야 합니다. 2. 손으로 쓴 신문의 내용은 교실 내용이나 과외 내용일 수도 있고, 중국어 지식이나 물리학, 화학, 수학, 영어 등의 내용일 수도 있습니다. ; 주로 지식 축적에 관한 것일 수 있지만 방법에 대한 토론과 어려운 문제에 대한 해결책을 찾는 것도 포함될 수 있습니다. 오래된 지식을 검토하거나 새로운 콘텐츠를 미리 보는 데 사용될 수도 있습니다. 구체적인 요구 사항: 일반적으로 타블로이드의 내용은 교육 내용과 진행 상황에 따라 구성됩니다. 각 호는 명확한 제목을 갖고 핵심 내용을 결정해야 합니다. 우선순위가 명확하고 레이아웃이 신선하고 생생합니다. 3. 구체적인 단계 1. 의미를 명확하게 설명하고 흥미를 자극합니다. 손으로 쓴 신문을 쓰는 것의 의의는 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 등 실용적인 언어 능력을 기르고 언어 학습에 있어서 학생들의 주관성 발달을 실현하는 것입니다. 학생들의 손과 두뇌를 사용하도록 지도함으로써 중국어 학습을 촉진하고 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 키우며 학생들의 중국어 사용 능력을 향상시킵니다. 학생들의 독립성, 주도성, 창의성을 향상시킵니다. 그리고 학생들에게 중국어가 기본 도구라는 것을 깨닫게 해주세요. 중국어 학습의 중요성에 대해 강의 계획서에는 "중국어는 학습과 업무의 기본 도구입니다.

중국어는 다른 과목을 배우는 기초입니다. 중국어를 잘 배우는 것은 다른 과목을 배우는 데에만 필요한 것이 아닙니다." 음, 그러나 그것은 미래의 작업과 연구에 큰 영향을 미칠 것입니다. "이것은 중국어 과목에 대한 강의 계획서의 명확한 위치입니다. "도구"와 "기본"이라는 두 단어에서 우리는 중국어를 잘 배우는 것의 중요성을 이해할 수 있습니다. 그런데 실생활에서 언어 능력 저하로 인해 학업과 업무에 영향을 받는 상황이 얼마나 됩니까? 일부 학생들은 과학 분야에서는 매우 뛰어나지만 인문학 분야가 좋지 않아 실패합니다. 어떤 사람들은 수학을 좋아하지만 복잡한 응용 문제를 해결할 수 없습니다. 어떤 사람들은 직장 생활을 아주 잘하는데, 자신의 경험을 요약해 달라는 요청을 받을 때 하나, 둘, 셋이라고 말할 수 없습니다. 고등학교 및 대학 입시부터 직장에서의 지속적인 학습, 직장 및 학업 요약, 사회 사업에서 많은 양의 정보 전달 및 교환에 이르기까지 모두 중국어 도구와 분리될 수 없으며 모두 이 기반에 의존합니다. 그렇다면 지금부터 어떻게 이 기초를 진지하게 다지고 이 도구를 마스터할 수 있을까요? 하루에 한 번 중국어 수업을 들으시나요? 말은 말보다 쉽습니다. 현재 연구에서는 중국어를 배우는 데 너무 많은 시간을 소비하는 것이 허용되지 않습니다. 그렇다면 교실 내 활동과 과외 활동을 결합할 수 있는 방법이 있습니까? 중국어 학습과 다른 과목 간에 서로 홍보할 수 있는 방법이 있습니까? 이때 학생들은 매우 활동적이었고, 어떤 사람들은 눈을 반짝이며 생각하고 있었고, 어떤 사람들은 기대에 찬 눈으로 선생님의 대답을 기다리고 있었습니다. 이때 나는 답을 말하지 않고 상황을 이용하여 “편집자가 되고 싶나요, 아니면 기자가 되고 싶나요?”라고 물었다. 이때 학생들은 모두 "하고 싶다"고 말했습니다! 이때 나는 신문을 운영하겠다는 나의 생각을 그들에게 말했다: “손으로 쓴 신문을 운영함으로써 편집장과 기자가 될 수 있을 뿐만 아니라 편집장과 편집장이 될 수도 있습니다. 레이아웃과 디자인을 직접 하세요. 이것은 매우 어려운 작업입니다." 활동, 저는 손으로 신문을 계속 쓰는 한 언어 학습 수준뿐만 아니라 조판 및 디자인과 같은 종합적인 능력도 향상될 것이라고 믿습니다. 또한 연습하고 발전하십시오." 이때 학생들은 모두 열심히 노력하고 기대하는 눈빛에서 보였습니다. 물음표가 차례로 깜박입니다. 손으로 쓴 신문은 무엇입니까? 2. 전형적인 가이드의 열정이 동원되었습니다. 다음 과제는 손으로 쓴 신문을 준비하는 방법에 대한 구체적인 지침을 제공하는 것입니다. (1) 학생들이 독립적으로 손으로 쓴 신문을 준비하고 스스로 초안을 작성하게 합니다. 주제를 선택하고 직접 자료를 디자인하고 복사하세요. "Study News"와 "Beijing Daily"를 참조하거나 자신의 상상력을 사용할 수 있습니다. 2주 안에 완료하는 데 걸리는 시간입니다. (2) 수집된 원고 중에서 좋은 원고 몇 개를 선정하여 세심하게 지도하고, 반복적으로 수정하게 한다. 여러 번 수정을 거쳐, 손으로 쓴 신문은 기본적으로 요구 사항을 충족했습니다. 검토 과정에서 손으로 쓴 신문의 기본 형식을 학생들에게 더 자세히 설명했습니다. 다시 연습하세요. 이러한 반복적인 연습을 통해 학생들은 기본적으로 보고 방법을 익혔습니다. (3) 특정 요구 사항 및 표준화된 수기 보고서. 대부분의 학생들이 손으로 쓴 신문의 기본 형식을 익힌 후, 나는 손으로 쓴 신문의 품질을 향상시키기 위해 더 많은 요구를 했습니다. A. 손으로 쓴 신문은 주제가 명확하고 내용이 집중되어 있으며 제목이 참신해야 합니다. 중심 콘텐츠를 기반으로 눈길을 끄는 제목을 만드세요. 예: "주로 오래된 지식을 검토하는 경우에는 "복습 지도 신문"으로 작성할 수 있습니다. 내용이 중국어 지식에 관한 경우 "중국어 학습 신문"으로 작성하고 참신하도록 노력할 수 있습니다. B. 합리적 레이아웃은 주로 레이아웃 배열을 의미합니다. 레이아웃은 균형이 잘 잡혀 있어야 하며, 주요 섹션과 보조 섹션이 명확해야 하며, 일러스트레이션의 적절한 배치가 있어야 합니다. 다. 필기는 펜이나 볼펜을 사용하고, 획은 획으로 이루어져야 합니다. 일반 및 크기의 형식이 적절해야 합니다. (약 3m 거리에서도 명확하게 볼 수 있는 것이 적절합니다.) 3. 전시 평가는 흥미를 자극하고 손으로 쓴 신문의 품질을 향상시킵니다. 학생들은 모든 문제를 주의 깊게 읽고, 전시에 가장 적합한 것을 선택해야 합니다. 검토의 원칙은 형식부터 내용, 전체 레이아웃까지 장점을 칭찬하는 것입니다. 각 섹션의 디자인, 재료 선택부터 글쓰기까지 한두 번의 연습을 통해 종합적인 능력이 향상될 수는 없습니다. 이 과정에는 교사의 인내심 있는 지도와 열정적인 격려가 필요합니다. 어려움을 극복하고 지속할 수 있는 원동력이 됩니다.

그러므로 리뷰에서 나는 학생들의 모든 발전과 모든 절묘한 펜에 대해 주저하지 않고 칭찬할 것입니다. 이런 식으로 학생들은 평화롭고 행복한 태도로 교사의 의견을 듣고, 다른 사람의 장점에서 배우고, 자신의 발전에 감사하며, 신문을 개선할 방법에 대해 생각할 수 있습니다. 표시하다. 전시의 원칙: 다양한 수준을 고려하여 최고 중에서 최고를 선택합니다. 두세 호의 학생들의 논평과 세심한 연습을 거쳐 앞으로의 손으로 쓰는 신문에는 매호마다 아름다운 형식과 내용을 담은 좋은 작품이 부족하지 않을 것입니다. 이 작품들에 대해서는 세심하게 논평하고 칭찬하는 것 외에도 모든 사람이 관찰하고 배울 수 있도록 수업 중에 전시하기도 합니다. 비록 성적이 좋지는 않지만 최선을 다하는 학생들도 있습니다. 우리는 또한 이러한 작품을 전시할 수 있는 적절한 기회를 제공합니다. 전시 범위는 일반적으로 1/2 또는 1/3입니다.