작문을 변론하다

매일의 학습, 일, 생활 속에서 많은 사람들이 작문을 한 경험이 있고, 또한 매우 익숙하다. 작문은 반드시 주제를 둘러싸고, 같은 주제를 둘러싸고 깊이 설명해야 한다. 두서없이 지껄이는 것을 금지하고, 주제가 느슨해지거나 심지어 주제가 없다. 너의 글쓰기를 더욱 쉽고 편리하게 하기 위해서, 다음은 내가 정리한 8 편의 변론 대회 작문이다. 너에게 도움이 되었으면 좋겠다.

변론 대회 작문 1 작은 기자는 공익 행사가 있다. "변호사 꿈을 줘-작은 변호사 등반 활동."

이 말을 듣고, 나는 즉시 기쁘게 이름을 알렸다. 얼마 지나지 않아 나는 통지를 받았다. 나는 이 행사를 성공적으로 보도하자 기뻐서 펄쩍 뛰었다.

나는 그곳에 도착해서 개인 보고서를 쓰고 시작했다. 두 가지 질문을 받았습니다. 1: 세뱃돈은 누구에게 주어야 한다고 생각하십니까? 사실 나도 이 문제에 대해 생각해 보았지만, 때로는 너무 많이 생각하지 않았다. 우리는 돈이 어른이 우리에게 준 것이기 때문에 당연히 우리 자신의 것이라고 말할 수 있다. 당연히, 나는 또한 성인을 위해 생각 하 고 있다. 이렇게 말할 수 있다. 어른이 다른 사람에게 주고, 다른 사람도 너에게 줄 것이기 때문에, 이것은 어른을 위한 것이기 때문에, 나는 우리에게 주기로 선택했다. 나는 말했다: "우리에게 말하는 것은 당연히 우리 자신의 것이다." 하지만 상대방도 내 추론에 따라 "어른이 다른 사람에게 주면 다른 사람도 너에게 줄 것이다. 그래서 이것은 어른을 위한 것이다" 라고 말했다. 옆에 있는 학우들은 "이 돈은 예의상 왕래한다는 뜻이니 당연히 우리에게 줘야 한다!" 라고 평가했다. "그런데 어른이 다른 사람에게 돈을 주지 않는데, 다른 사람이 너에게 줄까?" 말을 마치자마자 한 동창이 데리러 왔다. "...... 아 ...... 아 ...... 아 ...... 아 ...... 아 ...

두 번째 주제는: 만약 당신이 기차 궤도에 갇혀 있다면, 손에 변로가 있다는 것이다.

버튼, 하지만 버튼이 통하는 궤도는 노인에게 묶여 있고, 다른 하나는 아이에게 묶여 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 버튼명언) 어떻게 될 거야? 나는 먼저 아이를 절제했다. 왜냐하면 아이가 가장 작고 수명이 가장 길기 때문에 죽지 말아야 하기 때문이다. 그리고 나는 지금 스스로 죽느냐, 아니면 노인에게 죽느냐 하는 생각을 하고 있다. 노인의 말은 그의 생명이 이미 끝에 이르렀고, 내 생명은 아직 길지만, 차가 나를 향해 달려오고 있기 때문이다. 다른 사람들의 운명을 바꿀 수있는 자격은 무엇입니까? 그래서 저는 이렇게 말했습니다. "차가 나를 향해 왔다. 나는 다른 사람의 운명을 바꿀 자격이 있는가? " 그래서 나는 나를 죽게 해야 한다고 생각한다. \ "내가 말했듯이, 모두가 동의했다!

그 후 선생님들은 우리에게 작은 변호사 면허를 주었고, 우리는 변호사 면허를 취득하고 변호사와 사진을 찍었다. 나는 얼굴에 웃음이 가득하여 매우 기쁘다.

이때, 나는 이것이 나의 가장 행복한 순간이라고 생각했을 것이다.

변론 대회 작문 2 오늘 오후 우리 반에서 멋진 변론 대회가 열렸는데, 정말 시끌벅적했다.

선생님은 먼저 변론 문제를 칠판에 분명히 썼다. "인터넷으로 텔레비전을 보면 전통 독서를 대신할 수 있을까?" " 。 상대방의 대표로서 나는 팀원, 왕, 상호연과 어깨를 나란히 하고 용감하게 적을 죽였다. 확실히, 땡, 등등, 그들은 모두 정력적이다.

내가 기대했던 토론이 마침내 시작되었다. 적극적인 만명 정은 먼저 그의 의견을 발표하고' 선제공격' 문제에 대해 장편 연설을 했다. 하지만 우리 팀원들은 물러서지 않고, 완명은 아예 상대방의 관점을 통쾌하게 발휘했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 팀원, 팀원, 팀원, 팀원, 팀원, 팀원) 그녀의 말이 떨어지자, 나는 즉시 "받아들였다": "우리는 인터넷으로 텔레비전을 보는 것이 전통 독서를 대신할 수 있다고 생각하지 않는다. 그 이유는 네 가지가 있다." 라는 말이 주제를 깨뜨렸다.

장정 첫걸음이 승리하자 마음속으로 은근히 기뻐했다.

하지만 일은 내가 생각하는 것만큼 간단하지 않다. 재능이 넘치는 유사보는 전통 독서의 폐단을 지적하여 꽤 공격적이다. 다행히도, 말솜씨가 좋고 재치 있고 재치 있는 유자건은 생활 사례와 대량의 정보로 우리를 구해서 도탄으로부터 보호해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 정세가 좋지 않은 것을 보고, 나는 법률 무기로' 틈틈이 주먹질하다' 며 상대에게 도발과 반박의 기회를 주지 않았다. 왕은 급히 또 나의 말을 받아들였다.

이때 상대방은 뜨거운 냄비의 개미와 같다. 이리저리 뛰어다닌다! 김택은 얼굴을 붉히며 끊임없이 그의' 싱크탱크' 를 암시했다. 보아하니 그들은 이미 논쟁할 것이 별로 없는 것 같다. 그런 다음 선생님은 "그만! 클릭합니다 긍정 및 부정적인 양측이 요점을 설명하도록 하자, 우리 모두는 마음이 아직 끝나지 않았다고 느꼈다.

이 논쟁은 정말 훌륭합니다. 우리 모두는 큰 유익을 얻었습니다. 이번 변론 대회에서, 나는 자신의 말솜씨를 연마하고, 자신의 지식면을 넓히고, 우리 생활에서는 명확한 관점과 말솜씨가 필요하다는 것을 알게 되었다. 자라서 이 사회에 적응할 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)

변론짧은 글 3: 우리 반은 격렬한 토론을 진행했다. 오 선생님은 진지하게 말했다. "우리 이번 토론의 주제는 두루마리를 여는 것이 유익한가?" " 남자는 적극적이고 여자는 소극적이다.

변론이 시작되었을 때, 적극적인 변론자로서, 나는 간절히 해보고 싶었고, 마음속으로는 할 말이 있었다. 큰 이야기에서 작은 사례까지, 그는 활기차고 질서 정연하게 말했고, 무게 중심은 즉시 정면으로 기울어졌다.

상대 왕서동은 상황이 좋지 않은 것을 보고 자유토론이 시작되기 전에' 현명하게' 제 3 의 변론으로 전입했다. 중임은 레이컨의 새 아들에게 떨어졌고, 맞은편은 끊임없이 응원했다.

몇 마디 하자, 레이 쿠앙 (lei Kuang) 은 한 학우에 의해 중단되었다. 선생님: "변론자를 방해하지 마세요." 나는 그런 뜻이 아니다. 학생들은 말했다: "그녀의 목소리는 너무 작아서 전혀 들을 수 없다! 클릭합니다 반 전체가 즉시 같은 목소리를 냈다. 프로: "그래, 나는 그것을들을 수 없다! 클릭합니다 \ "나는 들을 수 없다! 클릭합니다 반대: "사람을 바꾸자, 목소리가 너무 낮아 ..."

선생님은 곧 규율을 유지하셨다. "지금 어떤 학생들은 무협 소설에 빠져 있는데, 더욱이 가볍게 위층에서 뛰어내릴 수 있다고 한다." 선생님이 말했다. "나는 두루마리를 펴는 것이 반드시 유익한 것은 아니라고 생각한다."

다음은 자유 토론의 시간이다. 모두들 격렬하게 고집을 부리고 있다 ... 정면은 몇 명의 명장을 먼저 등장시켜 상대의 주력을 끌어들이고, 그런 다음 오의강 등 보잘것없어 보이지만 핍박하는 사람들이 일어나 공격하여 상대의 다른 변론자가 끼어들지 못하게 할 것이다.

칭찬할 만하게도, 상대방은 이렇게 큰 격차 때문에 항복하지 않았다. 귀중하지만 사기는 점점 낮아지고 있다. 그래서 우 씨는 반대 측을 위해 말을 했다. 아가씨들의 마음은 모두' 위로 훌쩍 뛰어 오르고 있다' 는 것은 흥분과 귀웃음을 상징한다. 대부분의 남학생들의 마음은' 위로 훌쩍 뛰고.' 있다. 불안과 토론을 대표하다. 제 마음은' 점프-다-점프-다' 입니다. 심호흡 (당시 긴장하지 않을 수 없었기 때문에, 저는 심호흡으로 자신을 진정시켰습니다.) 과 긴장한 듯 또 하나의 답을 생각하고 있습니다.

시간이 얼마 남지 않았다. 아름다운 여덟 가닥의 글이 곳곳에 날카로운 한광을 반짝이며 나왔다. 맛있는 황금빛 매혹적이지만 곳곳에 독이 있는 빵이 나왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언)

이때 반 전체가 조용해졌고, 수십 쌍의 눈을 수색하며 순시하며 누가 이 빵의' 해독제' 를 가지고 있는지 보았다. 저는 상관하지 않습니다. 저는 이런 해독제를 개발하고 있습니다.

생각해 보니 반대 측이 말하는 것은 모두' 권익에 유익하다' 는 허점, 즉 유해한 책이라는 것을 발견하였다. 그래서, 나는 만큼 허점을 채워, 즉, 한 사람이 합리적인, 선택적 독서에, 반대가 설명 하는 상황이 나타나지 않습니다, 그리고 책의 품질은 읽는 사람에 따라 달라 집니다, 그래서 상대가 말문이 될 수 있도록 생각 합니다.

그래서 내 얼굴은 하트도 뛰지 않고 책을 무해한 것으로 정의했다. 그러자 그가 말했다. "마치 큰 장칼로 한 사람을 죽인 것 같지만,' 이 칼은 너무 날카롭다' 고 말할 수는 없다. 나는 단지 칼로 그를 건드렸을 뿐인데, 이 사람이 건드리기만 하면 죽을 줄은 생각지도 못했다! ♫ "한숨 돌리고 계속 말하다." 책에는 감정과 영혼이 없다. 관건은 네가 이 책의 질을 어떻게 보는가에 있다. "

말도 놀랍고, 선생님도 내가 그녀와 싸운 적이 있다는 것을 인정하셨다. 미소 짓고 눈살을 찌푸렸던 상대를 완전히 낙담시켰다. 그래서 반대 측에서 불필요한 저항을 한 후, 수업이 끝날 때 설득되어 정방이 이겼다.

변론 대회 작문 4 는 이번 주말에 우리 집에서 또 멋진 변론 대회를 열었다. 이번 변론 대회의 주제는' 책을 많이 읽는 것이 유익한지 여부' 이다. 나와 형은 정교회이고 언니와 엄마는 악당이다. 아빠는 심판이고 토론이 시작되었다.

먼저, 우리는 우리의 강연을 시작한다. 나는 일어서서 말했다. "골키는' 책은 인간 진보의 계단' 이라고 말한 적이 있다. 이것은 고리키의 책에 대한 사랑과 책이 우리에게 미치는 중요성을 잘 보여 줍니다. 그래서 독서는 무해하다. " 골키의 말, 나는 인터넷에서 수집했고, 나는 명언을 인용했다. 확실히 반대쪽이 대처할 수 없게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 하지만 놀랍게도, 언니는 침착하게 말했다. "골키의 말은 좋지만, 그가 말한 책은 구체적인 책을 가리키지 않는다." 그래서 우리는 모든 책을 다 읽는 것이 유익한 것은 아니라고 생각한다. 어떤 책들은 너에게 해로울 것이다. ""

나는 재빨리 일어나 말했다. "그럼 ... 그 책은 우리가 공부하는 데 없어서는 안 될 도구이다. 그것은 우리에게 많은 지식을 배울 수 있고 우리에게 많은 영감을 줄 수 있다. 책이라면 많이 읽으면 반드시 수확이 있을 것이고, 반드시 성장할 것이다. " 나는 머리를 쥐어짜서 마침내 한 토막을 만들었다. 이때 우리 엄마는 "나는 긍정적 인 견해에 반대한다. 모든 책이 좋은 것은 아니며, 어떤 책들은 해로울 수 있다. 어떤 것이든 양면성이 있고, 책도 예외는 아니다. 만약 네가 책을 읽는다면, 너는 수확이 있을 것이다. 그러나 나쁜 책 한 권을 읽으면 너의 심신 건강에 해로울 수 있다. 약을 함부로 먹어서는 안 되는 것처럼 그렇지 않으면 부작용이 있을 수 있다. 우리가 보기에 독서가 반드시 유익한 것은 아니다. 어느 정도까지, 심지어 해롭다. 클릭합니다

어머니의 말, 내 머리 위에 무거운 철권 망치처럼, 나는 정말 어떤 언어도 찾을 수 없다. 나는 도움을 청할 것이고, 형은 이때 고심할 것이다. 하지만 형은 "독서는 도움이 될 것 같다" 고 일어섰다. 예로부터 책은 고대인들이 기록한 것이다. 그뿐 아니라 예로부터 어느 문인이 경륜이 가득한 것이 아니고, 어느 문인이 재능이 넘치지 않는가? 고대인들조차도 독서가 일종의 지혜라고 생각했는데, 왜 지금 독서가 소용없다고 말하는가? 반대측이 말한 것은 당연히 일리가 있다. 그러나 대부분의 책은 여전히 유용하다. 작은 부분이 책에 해롭다고 해도 보잘것없다. 그래서 독서는 여전히 유익하다. " 말이 떨어지자 아버지는 박수를 쳤다. 형이 너무 잘 말했기 때문이다. 상대방은 말문이 막혀 패배할 수밖에 없었다.

이 논쟁은 정말 재미있다. 방금 한 대화를 놓칠 뻔했지만, 오빠의 도움으로 나는 승리를 거두었다. 내 마음은 여전히 즐겁다. 이 토론에서, 나는 독서가 유익하다는 것을 알았다. 책을 많이 읽어야 더 많은 지식과 부를 배울 수 있다.

오늘, 우리 반에서 오랫동안 기다려온 변론 시합이 마침내 왔다!

토론이 시작되었다. 사회자는 토론의 몇 가지 규칙을 설명하고 쌍방의 관점을 선포했다. 긍정적인 견해는' 성실하고 거짓말하지 마라' 는 것이고, 반대로' 생활에는 때때로 선의의 거짓말이 필요하다' 는 것이다. 다음으로, 긍정적인 측면에 대해 토론합시다. "사회자의 말이 떨어지자 경기의 서막이 열렸다.

긍정적인 관점을 가진 엽수치가 갑자기 나서서 자신의 긍정적인 관점을 표명했다. 내가 가장 인상 깊었던 것은 그가 말했다. "우리 가족, 친구, 모르는 사람, 거짓말의 목적은 많지만, 우리가 거짓말에' 선의함' 을 추가할 때 모두가 받아들일 수 있지만, 이것은 인간성 약점의 집중적인 표현이다." 긍정적인 관점을 들은 후, 진정휘는 즉시 일어서서 반대하는 관점을 말했다. 사회자가 나서서야 반대하는 쪽이 변론하고 자신의 관점을 진술할 수 있다는 것은 진정휘가 얼마나 절박한지를 알 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 반대, 반대, 반대, 반대, 반대, 반대, 반대)

토론이 진행 중인데, 모두의 가장 흥분된 자유 변론 고리이다! 자유 토론 단계에서 모두들 흥미진진하게 들었다. 상대방의 제 1, 제 4 변론가 진정휘, 이건광의 실력은 매우 강하지만, 찬반측도 약해지지 않는다. 나는 변론할 때 상대방의 변론자가 이미 바늘방석에 앉아 바로 상대방의 허점을 잡은 것을 기억한다. 마치 호랑이가 바로 고기를 잡은 것 같다. 나에게 가장 인상 깊었던 줄거리는 이현양이 사분면 토론에서 말한 시한폭탄 두 개였다. 하나는 폭발력이 작은 신용폭탄이고, 하나는 폭발력이 큰 선의의 거짓말이다. 이 밖에 군견 흑점 같은 예도 있어 너무 설득력이 있어요! 또 다른 예는 이건광이 인용한 텍스트, 반대 상대방의 네 가지 논점이다. 그는 상대방의 생각에 따라 변론을 할 것이고, 사유가 활발하고. 많은 멋진 강연이 있어서, 모두 빠져들게 한다. ...

나는 영원히 이 토론을 잊지 않을 것이다! 각 변론자는 모두 훌륭한 발언이 있다. 이렇게 격렬한' 구수전' 이 끝났다.

변론 대회 작문 6 오늘 우리 2 반 장강에서 멋진 변론 대회가 열렸다.

애플 선생님의 명령에 따라 우리의 진코신은 일어서서 말했다. "게임을 하면 시야를 넓힐 수 있어!" " "..... 반대파가 침묵했다. 갑자기 이가혜는 오른손을 들었다. "게임을 하면 시력에 영향을 줄 수 있어!" 나는 엄하게 말했다. "오랫동안 핸드폰을 하지 않으면 시력이 영향을 받지 않고 소프트웨어를 배우면 많은 것을 배울 수 있다. 상대 유영달은 흥미진진하게 말했다. "길에서 핸드폰을 하는 것은 위험하다. "우리 정빈빈이 갑자기 선생님께 들켰는데, 침착하게 말했다." 꼭 길에서 놀아야 하나요? "핸드폰은 초등학생들이 많은 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있다!" 상대인 이가혜가 다시 일어나 초조하게 말했다. "핸드폰에 방사능이 있어 초등학생의 심신 건강에 영향을 줄 수 있다." 나는 전력을 다해 말했다. "휴대전화 방사능은 작고, 세상 만물에는 방사능이 있다. 휴대폰은 시디와 같은 소프트웨어를 배우는 데도 사용할 수 있다! " ""

이번에 나는 변론왕이라는 칭호를 받았고 휴대전화가 양날의 검이라는 것도 알게 되었다. 어떤 사람은 그것으로 자신을 찌르고, 어떤 사람은 그것으로 지식을 배운다.

금요일 오후, 두 번째 국어 수업에서 우리 5 (2) 반에서 특별한 토론이 열렸다. 변론자는 논쟁으로 얼굴이 붉어졌다.

이번 논쟁의 주제는' 광고가 믿을 수 없다' 이며, 정반 양측의 싱크탱크는 모두 편대를 이루어 대박을 준비하고 있다. 네 명의 승리자는 각각 천, 웅변적인 변론자, 이성옥, 슬기로운 변론자, 허, 온건한 변론자, 똑똑한 변론가이다. 반대 측의 변론자는 말솜씨가 좋고, 자신감 있는 정주, 육지, 당우흔과 같은 더 심하다. 다른 학생들도 자리에 가지런히 앉아 사방팔방의 변론자들에게 격려의 눈길을 보냈다. 담임 선생님 진 선생님도 누가' 최고의 변론자' 라는 칭호를 받을지 기다리고 있다.

1 단계에서 쌍방은 각자의 관점을 논쟁하고, 대립하는 쪽은 선제 적으로 양정령을 논쟁한다. 그녀가 말하길, "나는 광고가 믿을 수 없다고 생각한다. 왜냐하면 우리는 때때로 광고를 듣지만, 결국 사기를 당하기 때문이다. 나는 반 학생들의 80% 가 모두 직접 체험을 했다고 믿는다. 제 학우를 믿으시는 분은 손을 들어주세요! " 반의 반 이상의 학생들이 손을 들어 이 장면은 엽청 천에 하마웨이를 주었다. 엽청 가와도 약해지지 않을 것이다. 그는 처음부터 인심을 잃으면 무엇보다 더 나을까 하고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그는 "나는 광고가 믿을 만하다고 생각한다. 광고가 없으면 무엇을 사야 할지 모르겠다. 이봐, 이봐, 봐봐, 반에는 아직도 많은 사람들이 사지 않아, 흥! " 양정령은 고심하며 최선을 다했다. 그의 눈동자가' 뼈' 를 돌자, 갑자기 일어섰고, 입이 매달리고, 재미있는 유머가 있었다. "그 ebao 를 봐라, 얼마나 큰 회사야, CCTV 에서 광고를 했다. 이건 속임수잖아? " 정방이 미처 반응하기도 전에, 반대 측이 정여를 변론하고 원고를 들고 또 한 가지 예를 들었다. 그와 양정정은 서로 어색하고 긍정적인 면을 호응했다. 긍정적인 의견을 가진 진추과는 즉각 일어서서 말했다. "그것들은 단지 몇 가지 예외일 뿐 광고의 진실성에 영향을 주지 않는다. 대부분의 광고는 사실이다. " 상대방의 삼변루는 "가짜 광고만 있으면 믿을 수 없다" 고 소리쳤다. 차라리 천 명을 잘못 죽일지언정, 한 명을 놓아서는 안 된다. 클릭합니다 허와 이성옥, 정방 삼변은 이구동성으로 서로 결탁했다. "너 이건 쓸데없는 짓이야. 네가 한 말을 그렇게 활기차게 보지 마라. 그 공익광고도 가짜인가요? " 엽청 천은 공익광고의 진실성과 사람들이 빠른 천둥으로 좋은 일을 하도록 장려하는 실용성에 대해 이야기했다. 침을 뱉은 별이 하마터면 양정령의 눈으로 날아갈 뻔했는데, 당우흔이 위태로워질 뻔했다. ..........................................................................................................................................................................................................................

그러나, 나는 아직도 생각하고 있다, 누가 옳고 누가 그른가? 네, 어떤 문제라도 항상 모든 방면을 고려해야 하고, 편신만 들으면 안 됩니다. 그래야 거짓으로 진실을 보존하고, 일을 무패의 땅에 세울 수 있습니다.

화요일 오후 도덕 수업에서 우리 반에서는 우레와 같은 박수 소리가 울렸다. 우리가 뭘 하고 있는지 아세요? 우리는 두루마리 개설에 대한 유익한 토론을 진행하고 있다.

시작되었습니다. 우리는 양면으로 나뉘는데, 한쪽은 정면이고, 한쪽은 부정적이다. 나는 부정적인 일원이다. 한 선생님의 지휘 아래 우리의 상대는 기세로 상대를 압도했다. 광장의 대장이 먼저 발언하다. 그녀는 두루마리를 펴는 것이 유익하다고 생각하여 많은 유용한 예와 명문을 열거했다. 그녀가 말을 마치자 우리 상대편 대장도 말을 했다. 그녀는 두루마리를 펴는 것이 꼭 유익한 것은 아니라고 생각했다. 지금의 책은 모두 어목혼주이기 때문에, 건강하지 못한 많은 책들과 여러 가지 책들이 섞여 범죄의 길로 들어서게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 쌍방 대장이 맞붙자 변론은 격분한 전투로 변했다. 다음으로, 측은 황수양이 발언했다고 주장했다. 그녀는 건강하지 않은 책을 읽으면 책을 인식하는 능력이 향상되어 앞으로 다시는 책을 잘못 알아보지 않을 것이라고 말했다. 황수양이 앉자마자 반대측이 논쟁하자 범자니는 일어서서' 두루마리를 펴는 것이 반드시 유익한 것은 아니다' 는 많은 예를 들어 정방을 반박하려고 했다.

시간이 쏜살같이 흘러 곧 자유 변론의 시간이 되었다. 이때 교실 안의 분위기가 북적거리며 적도의 태양처럼 뜨거워져 토론이 단번에 백열화 단계에 들어섰다. 모든 사람의 볼이 빨갛고 매우 설렌다. 여러분, 저를 뒷다리로 끌고 큰 싸움을 하세요. 갑자기, 상대방 대장인 리치가 말했다. "상대방 수비 친구 선서묘, 네가 우물쭈물하는 것을 보면, 책을 여는 것이 반드시 유익한 것은 아니라는 것을 알 수 있다!" 그녀가 말을 마치자마자 상대방은 말문이 막혀 잠시 후에 계속 말했다. 시간은 1 분 1 초씩 지나갔고, 결국 리지는 최고의 변론자로 선정되었지만, 찬반 양방은 상하를 가리지 않고 무승부가 되었다.

비록 우리가 이 논쟁에서 이기지 못했지만, 이것은 나로 하여금 무한한 즐거움을 느끼게 했다. 나는 변론을 좋아한다! 다음에 또 한 번 변론을 했으면 좋겠다!

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