222 댄스 커뮤니티 작업 계획

작업 계획 자체가 하나의 틀이다. 작업을 틀에 놓아야 각 방면에서 전반적 고려와 분석 평가를 할 수 있고, 발생할 수 있는 상황이나 문제에 대한 대응 계획을 세울 수 있다. 이번에는 여러분들이 참고할 수 있도록 무용동아리 사업 계획을 정리해 드렸습니다.

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p 지도 사상: 음악 교육을 바탕으로 학생들의 좋은 심미 정서를 양성하는 것을 출발점으로 하고, 규범적인 무용 기본기 훈련 수업을 통해 어린이들의 외적인 우아한 자태를 훈련하는 동시에, 이런 특수한 교학 모델을 통해 고아한 예술의 정수를 퍼뜨리고, 아이들의 내포수양을 키우고, 그 정신과 형체의 아름다움을 통일시키며, 학습자의 좋은 기질과 우아한 매너를 높이는 데 도움이 된다. 2, 동아리 특징 분석: 저학년 무용동아리는 모두 1 ~ 3 세 학생들을 모집했고, 이 학년 학생들은 주로 흥미를 키우는 것이 주된 목적이다. 댄스 기본기 훈련, 신체의 각 부분의 소프트 오픈도 훈련, 댄스 리듬, 댄스 조합, 박자 연습 및 댄스 프로그램을 배우고, 학생 액션 조율 능력을 훈련 중점으로 삼아 학생들의 상상력, 창의력을 발휘하고, 학생들의 좋은 기질을 키우고, 예술수양을 향상시키고, 학생들의 춤에 대한 이해를 높인다. 셋, 교육 중점: 이 연령대의 어린이들의 심리적, 생리적 특성을 위해 이 과정을 전문적으로 편성하고 가르치며, 이 과정에서 간단한 입석, 춤 자세, 운동 동작, 작은 무용조합 훈련을 통해 학생들이 자신의 몸을 더 완전하고 정확한 활동으로 활용할 수 있도록 하고, 학생들이 이 과정을 마친 후 4, 활동 목적:

1, 차근차근 몸을 부드럽게 하는 훈련을 통해 아이의 흥미를 키우고 아이의 즐거운 천성을 자극한다.

2, 무용조합을 통해 아이들이 춤을 추고, 노래하고, 말하는 종합능력을 배양한다.

3, 무용극의 리허설을 통해 아이들의 자신감을 키우고, 용감하게 아름다움을 느끼고, 아름다움을 배우고, 아름다움을 표현한다. 5, 구체적인 교육 목표:

1. 훈련을 통해 학생의 신체 각 부위에 어느 정도의 유연성과 조정 능력을 부여합니다.

2. 춤을 출 때 음악과 조화를 이룬다.

3. 사물의 동태와 춤 동작에 대해 모방에 관심을 갖고, 스스로 즐기는 어린이 단체 활동에 참여한다.

4. 춤의 표정을 초보적으로 이해하고 춤과 음악의 자매 관계를 알고 있다.

5. 춤에서 다른 사람들과 협력하십시오.

6. 춤을 감상하고, 체태반응을 보이고, 춤 스타일을 익힐 수 있다. 6, 행사 주요 내용:

(1): 기초훈련 (1), 다리 는 춤 기초훈련 중 가장 기본적인 훈련 내용, 각각 앞, 옆, 뒷다리입니다. 다리를 누르는 연습은 학생 다리 관절의 인대를 여는 데 도움이 된다.

(2), 어깨 어깨 인대를 여는 연습입니다. 어깨를 눌렀을 때 두 팔을 쭉 뻗어 레버 위에 놓는다.

(3), 방망이 훈련조합 은 소년아동의 체력과 수용능력에 적합하고, 학생의 각 방면이 끊임없이 발전함에 따라 이 난이도에서 무늬를 바꿔 무용훈련의 요구 사항을 충족한다.

(4), 양다리 점프

는 중간 점프를 배우기 위해 준비한 손잡이의 점프 조합이다 두 발을 모아 웅크리고, 두 손으로 무릎을 안고, 머리를 묻었다. 선생님은 척추를 따라 학생들을 마사지하여 척추를 해로부터 보호해 주셨다.

(6), 양다리 는 학생의 다리 인대를 늘이는 데 유리하다. 훈련 중에는 발등이 느슨해지지 않도록 주의해라. 우리는 다음과 같은 순서로 훈련 할 수 있습니다: (2): 완성 된 댄스 리허설 "밀밭 동화" 7, 주요 조치: (제안 된 교수법과 교수법)

1, 교수법: 설명법, 시범법, 분해법

2, 교육 수단: 영상 교육, 개별 지도, 그룹 교육 등. 8, 행사 일정 1 주: 계획 수립 2 주: 기초훈련 (다리, 어깨, 레버 훈련) 3 주: 기초훈련

4 주: 춤 감상

5 주: 춤 리허설' 밀밭 동화'

6 주: 춤 리허설' 밀밭 동화'

7 주: 춤 리허설' 밀밭 동화'

8 주 12 주: 무용리허설' 밀밭 동화' 13 주: 무용리허설' 밀밭 동화' 14 주: 무용리허설' 밀밭 동화' 15 주: 무용전시 무용동아리 업무계획 (2)

2, 학생에게 기본기를 요구하는 방면에서 다리를 누르는 것과 발차기를 능숙하게 익혔다. 부드러움이 좋지 않은 학생은 시간을 연장할 수 있다.

3, 개별 자질이 좋은 학생은 기교 방면에서 좀 더 깊어질 수 있고, 동시에 간단한 아동무용조합을 배울 수 있다. 둘째, 교육 목표:

1, 춤의 기본 동작을 초보적으로 파악해 학생들이 올바른 동작 기술을 확립하고 좋은 자세를 취할 수 있도록 한다.

2, 완제품 댄스 프로그램 리허설, 학생들을 훈련시키는 리듬감 조화성과 민감성 육성.

3, 학생들의 다양한 체력을 발전시키고 학생의 체질을 강화하다.

4, 학생의 자율 학습 능력을 배양하여 학생들의 혁신적인 잠재력을 자극한다. 3, 교수법 및 교수 수단:

1, 교수 방법: 설명법, 시범법, 분해법, 완전법, 비교법, 예방사전 수정 오류법, 연습법 등.

2, 교육 수단: 오디오 및 비디오 교육, 개별 지도, 그룹 교육 등

넷째, 교육 일정:

1, 일정. 매주 수요일, 목요일 오후 4: 5–5: 35.

2, 교육 준비. 매번 수업하기 전에 출석을 부르고, 수업 후에 기록이 있고, 성과가 누적된다.

3, 지속적인 의사 소통 및 토론. 총결산과 실실, 성공의 경험으로부터 배우고, 끊임없이 풍부하고 보완하며, 교육과 활동의 예술을 제고하여 특색을 더욱 뚜렷하게 한다. 5, 행사 내용:

1, 1 월 먼저 댄스 루틴의 기본 동작을 배우고, 춤의 기본 요령을 정확히 파악하고, 도두, 눈, 손, 발 등의 부위의 협조를 알아본다.

2, 두 번째 달에는 학생들이 선생님의 지도하에 기본기 훈련을 할 수 있도록 요구하고, 개별 소프트도가 좋지 않은 선수에게는 연습을 심화시키고, 공연을 보고하는 프로그램, 기본 동작교육을 선택할 수 있다.

3, 3 개월은 공연 프로그램 공부에 중점을 두고 프로그램 대형과 음악을 편성한다.

4, 4 개월 프로그램 보고 공연, 학습 1 기 학습 상황 요약, 휴가 연습 내용 배치. 무용동아리 업무계획 (3) 1, 행사목표: < P 활동은 일부 학생들을 대상으로 하고, 조직되고, 계획적으로 진행되며, 자발적으로 참여하고 보급하는 원칙을 고수하고, 학생들이 노래, 점프, 움직임에서 음악을 느끼고, 음악을 이해하고, 음악을 표현할 수 있도록 한다. 학생의 지혜를 계발하고, 학생의 정서를 도야시켜, 학생의 심신이 건강하게 발전하게 하다.

2, 행사 내용:

1, 학생에 대한 기본기 훈련 강화, 교사는 재미있는 기초훈련을 통해 학생의 다리 개방과 허리 조절 능력을 확보하고 다리 누르기, 발차기, 허리 밑등 내용을 순조롭게 완성했다.

2, 학생이 지상에서 소프트 오프닝도 훈련을 마친 후 규범적이고 간소화된 발레 훈련을 실시하여 아이들의 체형, 자세, 다리 라인, 허리다리의 부드러움, 힘, 통제를 더욱 높일 수 있다.

3, 그룹 연습을 통해 학생들이 기본기 훈련의 체계성을 심화시키고 평일 춤에 더 잘 봉사할 수 있도록 한다.

4, 손, 두목, 가랑이, 가슴어깨, 허리, 다리 등 바닥 부분의 연습 다리 연습: 앞다리, 옆다리, 다리 빨기, 가랑이 누르기. 신체 조화 훈련: 허리 조합, 머리와 어깨 조합, 팔 동작 조화, 걸음걸이 훈련.

5, 무용훈련. 아이들이 연기능력과 기교를 익히고 익히는 중요한 부분이다. 이 훈련은 형체, 중심, 통제, 호흡을 주로 해결한다. 이를 익혀야만 춤을 완성할 수 있기 때문이다. 행사 후 육일 프로그램을 중점적으로 리허설하다.

셋째, 행사 시간: 매주 토요일 오전. 4, 행사 대상: 1, 2, 3, 4 학년 일부 학생. 교학계획: 선생님의 조직 아래 학생들이 행복 속에서' 삼자경' 춤 동작을 배우게 한다.

무용동아리 업무계획 (4)

1, 훈련목표

무용취미팀은 학생들이 매우 기꺼이 참여하는 취미그룹이다. 활동내용과 교육성과 예술성이 결합되어 학생들의 나이 특성에 적합하고, 학생들의 무용학습에 대한 흥미를 높이고, 아이들의 정확한 체태와 좋은 기질을 키우고, 집단의식을 강화하는 데 도움이 된다 활동은 일부 학생들을 대상으로 하고, 조직되고, 계획적으로 진행되며, 자발적으로 참여하고 보급하는 원칙을 고수하고, 학생들이 노래, 점프, 움직임에서 음악을 느끼고, 음악을 이해하고, 음악을 표현할 수 있도록 한다. 학생의 지혜를 계발하고, 학생의 정서를 도야시켜, 학생의 심신이 건강하게 발전하게 하다. 2. 학생 기본상황 이번 무용팀에 참가한 학생은 한 무리의 노대원으로, 학생의 나이와 기본조건이 다르기 때문에 같은 기준을 요구할 수 없고, 너무 서두르면 안 된다. 특히 소프트와 개방도는 개인의 본래의 기초 위에서 점진적으로 높아져야 한다. 그래서 저는 우리 춤 쌍의 실태를 결합해 3, 훈련 절차

1, 선발을 거쳐 무용팀을 구성해 학생에 대한 기본기 훈련을 강화하고, 교사는 재미있는 기초훈련을 통해 학생의 다리 개방과 허리의 통제력, 다리 누르기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기, 발차기

3, 그룹 연습을 통해 학생들이 기본기 훈련의 체계성을 심화시키고 평일 춤에 더 잘 봉사할 수 있도록 한다.

4, 무용훈련. 아이들이 연기능력과 기교를 익히고 익히는 중요한 부분이다. 이 훈련은 형체, 중심, 통제, 흡인을 주로 해결한다. 이를 익혀야만 춤을 완성할 수 있기 때문이다. 4, 기본기 훈련 내용 손, 두목, 가랑이, 가슴어깨, 허리, 다리 등 바닥 부분의 연습 다리 연습: 앞다리, 옆다리, 다리 빨기, 가랑이 누르기. 신체 조화 훈련: 허리 조합, 머리와 어깨 조합, 팔 동작 조화, 걸음걸이 훈련. 행사 후 육일 프로그램을 중점적으로 리허설하다. 5, 훈련시간 매주 수요일 오후 6, 완제품춤을 편성해 6 일 친목회를 위해 준비한다. 무용동아리 업무계획 (5) 은' 풍부한 동아리 활동, 캠퍼스 문화 번영' 이라는 취지를 지키기 위해 2, 취지: 학생들의 여가 문화생활을 풍요롭게 하고 활발하게 하며, 학생들의 예술수양 수준과 미관을 발전시키고, 학생들의 자신감을 키우고, 헬스오락을 하며, 다양한 구조분위기를 조성하고, 캠퍼스 문화를 번영시킨다. 셋, 기본 과제:

1, 적극적이고 다채로운 무용 교육 교육 활동을 전개하다.

2, 각종 문예파티나 행사에 프로그램을 제공한다.

3, 학생들이 더 많은 학습 기회를 가질 수 있도록 정기적으로 무용동아리를 운영한다.

4, 외계 관련 동아리에 연락하고, 서로 교류하고, 경험을 배우고, 친목 활동을 조직하는 등. 4, 무용동아리 활동 형식

1, 본 동아리 구성원은 1, 2 학년 학생이 자발적으로 등록하고, 예술선생님이 추천하고, 우등으로 채용한다.

2, 본 동아리는 지도교사가 매주 정기적으로 훈련하고, 사원들은 우리 학교의 음악 무용 수준을 높이기 위해 동아리 활동을 자주 실시한다.

3, 동아리 활동을 통해 학과, 학교 각 공연, 교외, 지역사회 전시 행사에 참가한다. 5, 조직구조

1, 총책임자: 1 명, 무용동아리의 크기에 대한 전권 책임으로 주도적이고 통치적인 역할을 한다.

2, 홍보직원: 1 명, 무용동아리 각종 정보 전달, 무용동아리 명성 확대 담당.

3, 힙합팀: 모든 종류의 힙합을 배워서 유행의 색채를 구현한다. 책임자: 1 명입니다.

6, 연습시간

오후 2 회 수업 후. 7, 규제제도

1, 무용동아리 이미지 유지, 직장생활에서는 동아리 대원들이 단결하고 우애를 쌓고, 서로 배우고, 서로 돕고, 예의 바르게 행동해야 한다.

2, 대원들은 회의 및 행사 과정에서 늦지 않고, 조퇴하지 않고, 결석하지 않도록 해야 한다. 정규 연습은 제시간에 출석해야 하며, 대신 서명해서는 안 되며, 특수한 상황이 있어 활동에 참여할 수 없으며, 미리 책임자나 지도 선생님에게 서면 휴가를 내야 한다. 한 학기 내에 여러 번

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