유치원 동물들이 어떻게 겨울 수업 계획을 세울 수 있을까?

유치원 수업 계획 1 동물이 어떻게 겨울을 나는지 [활동 목표]

1, 아이들이 작은 동물을 사랑하고, 동물 생활에 대한 흥미를 탐구하고, 작은 동물을 보호하는 감정을 키우도록 자극한다.

2. 작은 동물의 월동 방식을 이해하고 아이들이 동물과 계절의 관계를 이해하도록 돕는다.

[이벤트 준비]

1, 어린이를 이끌고 겨울 동물 사진을 모으다.

2, 작은 동물 겨울 코스웨어

[활동 프로세스]

1, 아이들의 흥미를 불러일으키고 본론으로 들어갑시다.

"지금은 무슨 계절입니까? 기분이 어때요? 클릭합니다 "겨울, 추운 날씨"

"보세요, 겨울에 사람들은 어떻게 겨울을 나죠?" (솜옷을 입고 난방설비를 설치하고 실내에서 자주 운동하고 운동을 강화하는 등. ) 을 참조하십시오

2.' 동물이 겨울을 어떻게 보내요?'

대화소개: 사람이 이렇게 겨울을 날 수 있는 좋은 방법이 많은데, 그럼 작은 동물이 이렇게 추운 날씨에 어떻게 겨울을 나는지 아세요?

(1) 아이들은 일상적인 관찰에 따라 자유롭게 대답하고, 선생님은 평론을 하지 않는다.

선생님: 아까 꼬마가 많은 동물들이 겨울을 나는 방법에 대해 얘기했는데, 그러면 작은 동물은 어떻게 추운 겨울을 보냈을까요? 선생님은 겨울 작은 동물의 사진을 가지고 있다. 한번 봅시다. 작은 동물은 어떻게 겨울을 나나요?

(2) 아이들은 그림을 본다:

질문 및 토론:

사진에 어떤 작은 동물이 있습니까?

B: 이 작은 동물들은 어떻게 겨울을 나죠?

선생님은 작은 동물이 겨울을 나는 몇 가지 방법이 있다고 강조하셨다. 겨울잠을 자고, 두툼한 털을 걸치고 겨울을 보내고, 음식을 저장하여 겨울을 난다. 뱀, 거북이, 개구리, 고슴도치는 겨울잠을 잔다. 토끼와 다람쥐가 있어 겨울을 나기 위해 숱이 많은 털이 자란다. 개미는 겨울을 나기 위해 저장되었다.

C: "다른 동물들이 어떻게 겨울을 나는지 아세요? 클릭합니다 곰은 겨울잠을 자고, 거위와 철새는 남쪽으로 날아가 겨울을 난다.

3. 동물의 월동에 대한 아이들의 인식을 공고히 하고 풍부하게 합니다.

1) 동물 월동 코스웨어를 보고, 질문: 어떤 동물이 겨울잠을 자나요?

(2) 어떤 동물이 두꺼운 털을 입고 겨울을 나나요?

3) 겨울 동안 어떤 동물을 보관합니까?

4. 동물과 계절의 관계를 알고, 동물이 각종 겨울을 나는 방법이 있다는 것을 아는 것이 그들을 보호하는 가장 좋은 방법이다.

1) "왜 동물은 다른 월동 방식을 가지고 있습니까?" (자신의 생존을 보호하고 계절의 변화에 적응한다)

2) "이 동물들이 겨울을 보내고 싶지 않으면 어떡하지? 클릭합니다 (얼어죽고, 굶어 죽다)

동물은 우리의 좋은 친구이다. 우리는 작은 동물을 보호하고, 자연을 사랑하고, 동물을 위해 좋은 생활 환경을 만들어야 한다.

동물은 어떻게 겨울을 나나요? 유치원 수업 계획 2 활동 목표:

1. 아이들에게 다른 동물의 월동 방식을 소개하고 그들의 지식을 넓히다.

2. 아이들이 동물과 계절의 관계를 이해하도록 돕는다.

동물 생활 탐구에 대한 아이들의 관심을 자극하십시오.

4. 상호 예의를 배양하고 실험을 통해 분업 협력을 배울 수 있는 능력을 배양한다.

5. 아이의 손조작 능력을 키우고, 행사에서 동료와 성공적으로 협력한 경험을 과감하게 창조하고 나눈다.

이벤트 준비:

1 인당 작은 동물 카드 5 장; 어린이 책 화면 "그들이 겨울을 어떻게 보냈는지 (1) 와 (2)"

활동 프로세스:

1, 유아들에게 동물의 월동 방법에 대해 토론하도록 유도한다.

"지금은 무슨 계절입니까? 기분이 어때요? 클릭합니다 (겨울, 날씨가 춥다) "보세요, 겨울에 사람들은 어떻게 겨울을 나죠?" 솜옷을 입고 난방설비를 설치하고 실내에서 자주 운동하는 등. ) "동물은 어떻게 겨울을 보냈습니까? 클릭합니다 (선생님은 뱀, 거북이, 개구리, 고슴도치가 겨울잠을 잔다. 토끼와 다람쥐가 있어 겨울을 나기 위해 숱이 많은 털이 자란다. 음식을 저장하여 겨울을 나는 개미가 있다.) "다른 동물들이 어떻게 겨울을 나는지 아세요?" 곰은 겨울잠을 자고, 거위와 철새는 남쪽으로 날아가 겨울을 난다.

2. 동물의 월동 방식에 대한 이해를 공고히 한다.

"1 인당 5 장의 카드, 어떤 동물인지 보세요. 어떻게 겨울을 나죠? 모르는 것이 있으면 선생님과 아이들에게 물어보세요. " 아이들은 자유롭게 토론하고 지도할 수 있다.

"우리는 지금 게임을 하고 있는데, 누가 빨리 누가 맞는지 보자. 선생님이' 겨울잠을 자는 동물' 이라고 하셨을 때 카드에 찾아서 누가 빠르고 정확하게 들어 올릴 수 있는지 확인해 주세요. " (게임은 여러 번 반복됩니다: 예를 들어 겨울 모피 두꺼운 동물; 겨울을 나는 음식을 저장하다. 남방으로 날아가 겨울을 나다. ) 을 참조하십시오

3. 동물과 계절의 관계를 이해하고, 동물이 각종 겨울을 나는 방식이 있다는 것을 아는 것이 그들을 보호하는 가장 좋은 방법이다.

"왜 동물들은 다른 월동 방식을 가지고 있습니까? 클릭합니다 (계절의 변화로부터 자신을 보호한다) "이 동물들은 겨울을 보내고 싶지 않아 어떻게 하지?" (얼어죽고, 굶어 죽다)

활동 반영:

이 수업에서 아이들은 동물이 겨울을 나는 방식을 배운다. 사실 동물도 똑똑하다. 생존을 위해 굶어 죽지 않도록, 그들은 모두 겨울을 보내고 자신의 어휘를 풍부하게 할 수 있는 방법이 있다. 아이들에게 어떻게 동물을 더 잘 아끼는지 알게 하다. 앞으로의 교육에서는 아이들에게 사물을 많이 관찰하고 과학 지식을 많이 배우게 해야 한다.

동물이 겨울 유치원 수업 계획 3 교재를 어떻게 분석하는가?

"작은 동물이 겨울을 어떻게 보내는가" 는 아름답고 리듬감 있는 노래이다. 두 가사는 문답을 통해 겨울 날씨의 기본 특징을 보여주고, 작은 동물이 겨울을 나는 네 가지 방식을 묘사하며, 그중에는 어느 정도의 과학성이 포함되어 있다. 노래 3 단의 1 단과 2 단은 글자와 음면에서 큰 차이가 있다. 교사는 시범 노래와 동작 힌트를 통해 아이들이 가사와 멜로디를 정확하게 부르도록 도울 수 있다. 이 행사는 동영상, 코스웨어, 노래 감상 등을 통해 빙설날씨와 동물의 겨울을 느낄 수 있는 방식으로 어린이들이 노래 활동에 적극적으로 참여하고 작은 동물의 감정을 사랑하고 보호하도록 자극할 수 있다.

활동 목표

1. 노래 부르는 법을 배워서 노래 중소 동물의 월동 방법을 초보적으로 이해하다.

2. 자연스러운 목소리로 감정으로 노래할 수 있어요.

노래 활동에 적극적으로 참여하고 노래의 멜로디 아름다움을 느껴보십시오.

준비할 활동

1. 겨울 배경도, 제비, 털이 많은 양, 털이 많은 토끼, 진흙 구덩이에서 자는 개구리 등 작은 동물의 사진.

2. "어린이 품질 개발 과정 음악" CD-ROM.

활동 제안

1. 아이들의 흥미를 자극하고 본론으로 들어갑시다.

질문: 겨울에 대해 어떻게 생각하세요? 아이의 변화는 무엇입니까?

2. 선생님은 노래를 부르고 아이는 사진으로 가사를 감상하고 이해합니다.

(1) 선생님이 노래를 부르는 것은 전적으로 아이들이 노래의 멜로디의 아름다움을 느끼도록 지도하기 위해서이다. 질문: 이 노래는 당신을 어떻게 느끼게 합니까? 그것은 어떤 계절에 관한 것입니까?

(2) 선생님은 이 노래를 한 번 완전하게 부르셨다.

질문: 이 노래는 몇 단락으로 나옵니까? 이 두 단락의 차이점은 무엇입니까?

(3) 선생님은 노래 단락 1 을 부르고, 아이들은 가사를 외운다.

질문: 노래 속의 겨울은 어떤가요? 우리는 무엇을 입고 있습니까? 노래 속의 문제는 무엇입니까? 아이가 말한 대로 해당 사진을 붙여 아이에게 1 단락의 가사를 암송하게 한다.

(4) 노래의 두 번째 단락을 감상하고, 아이들은 가사를 외운다.

질문: 노래에서 노래하는 작은 동물은 무엇입니까? 그들은 어떻게 겨울을 보냈습니까? 어린이가 말한 내용에 따라 해당 동물의 겨울 사진을 붙여 어린이들에게 그림 2 항의 가사를 보여 준다.

3. 아이들은 노래를 배우고 자연스럽고 아름다운 목소리로 노래를 부를 수 있다.

(1) 선생님의 지시에 따라 아이가 노래를 부르도록 지도하다. 선생님은 아이의 노래를 주의해서 듣고, 글자와 음의 차이가 큰 부분에서 아이에게 적당한 암시를 주었다.

(2) 유아는 반주에 감정을 가지고 노래를 부른다.

(3) 듀엣 게임, 유아들이 동작으로 노래하도록 유도하고, 노래의 즐거움을 느끼도록 유도한다.

아이들은 두 그룹으로 나뉘었다. 한 무리의 아이들이 1 의 노래를 부르며 또래에게 질문을 한다. 아이의 상황에 따라 두 그룹의 아이들이 공연을 교환하고 노래를 부를 수 있다.

4. 아이가 동물의 월동 방식에 관한 가사를 창작하도록 지도하고 시창을 한다.

질문: 어떤 작은 동물이 어떻게 겨울을 나는지 아세요? 꼬마의 말에 따르면 잘생긴 남자에게 그에 상응하는 작은 동물을 그리도록 가르치고, 어린이들이 창작을 시창하도록 지도하는 내용이다.

동물이 겨울 유치원 수업 계획 4 활동 목표를 갖는 방법:

1, 아이들이 작은 동물을 사랑하고, 동물 생활에 대한 흥미를 탐구하고, 작은 동물을 보호하는 감정을 키우도록 자극한다.

2. 작은 동물의 월동 방식을 이해하고 아이들이 동물과 계절의 관계를 이해하도록 돕는다.

과정 계획 준비:

1, 어린이를 이끌고 겨울 동물 사진을 모으다.

2, 작은 동물 겨울 코스웨어

교육 계획 프로세스:

1, 아이들의 흥미를 불러일으키고 본론으로 들어갑시다.

"지금은 무슨 계절입니까? 기분이 어때요? 클릭합니다 "겨울, 추운 날씨"

"보세요, 겨울에 사람들은 어떻게 겨울을 나죠?" (솜옷을 입고 난방설비를 설치하고 실내에서 자주 운동하고 운동을 강화하는 등. ) 을 참조하십시오

2.' 동물이 겨울을 어떻게 보내요?'

대화소개: 사람이 이렇게 겨울을 날 수 있는 좋은 방법이 많은데, 그럼 작은 동물이 이렇게 추운 날씨에 어떻게 겨울을 나는지 아세요?

(1) 아이들은 일상적인 관찰에 따라 자유롭게 대답하고, 선생님은 평론을 하지 않는다.

선생님: 아까 꼬마가 많은 동물들이 겨울을 나는 방법에 대해 얘기했는데, 그러면 작은 동물은 어떻게 추운 겨울을 보냈을까요? 선생님은 겨울 작은 동물의 사진을 가지고 있다. 한번 봅시다. 작은 동물은 어떻게 겨울을 나나요?

(2) 아이들은 그림을 본다:

질문 토론: a: 그림에 어떤 작은 동물이 있습니까?

B: 이 작은 동물들은 어떻게 겨울을 나죠?

선생님은 작은 동물이 겨울을 나는 몇 가지 방법이 있다고 강조하셨다. 겨울잠을 자고, 두툼한 털을 걸치고 겨울을 보내고, 음식을 저장하여 겨울을 난다. 뱀, 거북이, 개구리, 고슴도치는 겨울잠을 잔다. 토끼와 다람쥐가 있어 겨울을 나기 위해 숱이 많은 털이 자란다. 개미는 겨울을 나기 위해 저장되었다.

C: "다른 동물들이 어떻게 겨울을 나는지 아세요? 클릭합니다 곰은 겨울잠을 자고, 거위와 철새는 남쪽으로 날아가 겨울을 난다.

3. 동물의 월동에 대한 아이들의 인식을 공고히 하고 풍부하게 합니다.

동물 겨울 코스웨어를 보고 질문: 어떤 동물이 겨울잠을 자나요? 어떤 동물이 겨울에 두꺼운 털을 입습니까? 겨울에는 어떤 동물을 저장합니까?

4. 동물과 계절의 관계를 알고, 동물이 각종 겨울을 나는 방법이 있다는 것을 아는 것이 그들을 보호하는 가장 좋은 방법이다.

"왜 동물들은 다른 월동 방식을 가지고 있습니까? 클릭합니다 (자신의 생존을 보호하고 계절의 변화에 적응한다)

"이 동물들이 겨울을 보내고 싶지 않다면 어떻게 될까요? 클릭합니다 (얼어죽고, 굶어 죽다)

동물은 어떻게 겨울을 나나요? 유치원 수업 계획 5 활동 목표

1, 유아들은 동물의 월동 방식을 이해하고, 겨울잠과 탈피에 초점을 맞추고, 이 두 가지 월동 방식의 대표동물을 알고 있다.

2. 멀티미디어를 보고 자주 탐구함으로써 아이들은 동물이 겨울을 나는 이유를 초보적으로 이해할 수 있다.

3. 아이들의 탐구에 대한 열정과 자연과 동물에 대한 사랑을 자극한다.

4. 아이의 관찰 능력과 실습 능력을 배양한다.

5.' 과학이 눈앞에 있다' 는 것을 충분히 체험해 생활 속에서 발견, 탐구, 교류에 대한 흥미를 갖게 한다.

준비할 활동

1, 댄스 음악.

2. 고슴도치와 개구리를 직접 만든 집.

3.ppt: 작은 고슴도치 수면, 작은 개구리, 의사, 토끼, 이주, 음식 저장.

4. 두 집의 큰 벽 차트: 그 중 하나는 고슴도치와 개구리의 꼬리표가 붙어 있다.

5. 각종 작은 동물의 사진 (뱀, 박쥐, 고슴도치, 달팽이, 지렁이, 거북이, 사자, 여우, 개, 양, 닭, 오리, 토끼)

6. 작은 동물의 사진 카드가 몇 장 있습니다.

활동 과정

첫째, 활동 소개:

1. 선생님은 토끼처럼 어린이들에게 물었다: 어떤 작은 동물을 좋아하세요?

2. 음악에서 동물 춤을 춘다.

둘째, 겨울잠과 허물을 벗는 겨울 방법을 중점적으로 소개한다.

1, 눈 오는 날 PPT 를 선보인다. "와, 눈이 왔다! 작은 동물들, 우리는 나가서 눈사람을 만들 수 있어! 고슴도치 집에 가서 고슴도치를 불러서 놀자! 클릭합니다

선생님은 문을 두드렸다: "동, 동, 동, 동, 동, 동, 동." 우리 같이 나가서 놀자! "다시 한 번 작은 고슴도치가 자는 PPT 를 넣고 녹화해." 쉿, 소리 내지 마, 작은 고슴도치가 자고 있어, 먹지 않고 마시지도 않고, 봄이 되어서야 나와 놀아! ""

2. "이봐, 됐어, 고슴도치가 자고 있어. 우리 작은 개구리 집에 가서 작은 개구리를 찾아 놀자! " 선생님은 개구리의 문을 두드렸다. "동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동 우리 같이 나가서 놀자! " 작은 개구리를 보여주는 PPT: "누구야, 떠들지 마, 나 자고 있어, 봄이 되어서야 놀러 나와!" ".

3. "오, 무슨 일이야? 왜 꼭 자야 하나요? 얘들아, 이게 무슨 일인지 알아? 클릭합니다 선생님은 문제를 던져서 아이에게 의견을 발표하게 했다.

4. "오, 겨울잠을 자고 있군요! 그럼 왜 겨울잠을 자죠? " 아이에게 말하게 하다.

A. 그들은 낮에 잠을 자나요?

그들은 잠을 잘 때 음식을 먹나요?

C. 그들은 얼마나 오래 자나요?

5. PPT 를 보여주고 동면이 무엇인지 설명하십시오.

선생님: "그럼 겨울잠이란 무엇인지 봅시다. 클릭합니다 Ppt 재생

의사: "안녕하세요, 저는 작은 의사 가죽입니다. 아세요?" 고슴도치와 개구리는 냉혈동물이다. 날씨가 추울수록 그들의 체온은 낮아진다. 어떤 동물들은 체온이 몇 도, 심지어 0 도밖에 되지 않는다. 얼어 죽지 않기 위해 개구리, 고슴도치 등 냉혈한 동물들이 흙 속에 들어가, 구멍에 들어가, 먹지도 마시지도 않고 겨울 내내 잠을 잤다. 이것은 동면이라고 하는데, 너는 이듬해 봄이 되어서야 나올 것이다. 이해하시나요? ""

질문: 동물은 왜 겨울잠을 자야 합니까? 냉혈 동물입니다. 또 다른 이유는 무엇입니까? "개구리 한 번 들어 봐"

개구리는 말했다: "정말 추워! 나는 새처럼 따뜻한 깃털이 없다. 만약 내가 동면하지 않는다면, 나는 얼어 죽을 것이다! 클릭합니다

동물을 보여주는 그림, "누구? 그들 중 어떤 동물이 겨울잠을 자면서 겨울을 나는지 아이들에게 알려 주세요. 왜요 아이에게 동면동물의 동작을 배우게 하다.

7. "흰토끼, 헛 ..." 꼬마는 흰토끼가 어떻게 겨울을 보냈는지 어떻게 알아맞히나요?

8. PPT 를 재생합니다. 토끼: "안녕하세요, 저는 귀엽고 예쁜 토끼입니다. 겨울이 왔다. 나 자신을 더 따뜻하게 하기 위해, 나는 두꺼운 머리를 걸치고, 마치 두꺼운 이불을 덮는 것처럼, 겨울에는 춥지 않을 것이다. " 얘들아, 그거 알아? ""

질문: 토끼는 어떻게 겨울을 보냈습니까? 토끼 몸의 짧은 털이 천천히 떨어져 길고 두꺼운 털로 자란다.

9. 질문: 또 어떤 동물이 토끼처럼 겨울에 털을 바꿔야 합니까?

10 아이들에게 무대에 올라 동물을 동면탈피한 집으로 보내라! "(개별 어린이를 무대에 올려주세요)

1 1. 동물에게 겨울잠과 탈피 외에 또 어떤 월동 방식이 있는지 생각하게 한다. (아이들이 대담하게 자신을 표현하도록 격려하십시오)

12. PPT 시청: 다른 두 가지 겨울 방법, 즉 이주와 음식 저장에 대해 알아보세요.

셋째, 끝 부분: 음악 게임.

아이들은 자신이 좋아하는 작은 동물 카드를 끼고 겨울이 왔다. 작은 동물들이 어느 집에 와서 어떻게 겨울을 나느냐.

"봄이오고있다, 공원에 가서 춤을 추자! 클릭합니다 "겨울이 오니, 작은 동물들은 빨리 집을 골라야 한다! 클릭합니다 아이들에게 당신이 어떤 동물인지, 내가 어떻게 겨울을 보냈는지 알려주세요.

"봄이 또 왔다. 우리 같이 나가서 놀자! " 활동을 마치다.

교육 반영:

과학활동의 시작은 어린이가 이미 가지고 있는 경험에서 비롯되어야 한다. 과학활동의 끝은 진정한 끝이 아니다. 어린이들이 더 탐구할 수 있도록 경험을 얻을 수 있는 시작이 되어야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이는 학습의 주인이기 때문에 우리 선생님은 온갖 학습 환경을 조성하기 위해 최선을 다해야 한다. 아이들이 머리로 보고, 듣고, 말하고, 생각하고, 전심전력으로 적극적으로 탐구하고, 아이들에게 자유롭게 전시할 수 있는 공간을 주어야 한다. 아이들이 게임과 행복에서 지식과 경험을 얻게하십시오.

유치원교안 6 동물은 어떻게 겨울을 보내고, 교육 주제: 작은 동물은 어떻게 겨울을 보내나요?

둘째, 강의 시간: 1 교시.

셋째, 수업 유형: 중산층 과학 수업

넷째, 교육 목표:

1, 인지목표: 아이들에게 겨울을 알리는 방식은 겨울잠과 탈피, 이 두 가지 방식의 대표동물을 인식하는 데 중점을 두고 있습니다.

2. 스킬 목표: 유아들에게 동물의 월동 방식의 원인을 알려주고, 스스로 탐구하고 토론하며, 생활습관과 월동 방식에 따라 간단하게 분류한다. 운영과 관찰을 통해 자신이 이미 가지고 있는 경험과 결합하여 결론을 내린다.

3. 감정 목표: 아이들의 호기심, 호기심, 탐구에 대한 태도를 자극하고 키워 아이가 동물 생활을 탐구하는 데 큰 흥미를 갖게 한다.

4. 아이의 반응능력을 단련하고 동작의 조화성을 높인다.

5. 게임의 재미를 경험하십시오.

다섯째, 교수 분석:

1, 강의 내용 분석:

① 강의 주요 내용: 본 수업은 먼저 손가락 게임을 도입해 유아의 흥미를 불러일으켰고, 또 하나의 이야기를 전환으로 하여 동물의 겨울을 유도하는 두 가지 방법으로 동물의 겨울잠의 원인을 중점적으로 다룬 다음, 내용을 확장하여, 유아들이 동물의 겨울을 겨울잠과 탈피를 통해 뿐만 아니라, 이주하여 음식을 저장한다는 것을 이해하게 한다.

(2) 교육의 중점과 난점: 유아과학교육활동은 계몽교육으로, 유아의 지식에 대한 흥미와 탐구를 자극하는 욕망에 초점을 맞추고 있다. 이번 행사의 중점은 아이들에게 다른 월동 방식을 알리고, 관찰을 통해 아이들의 지식탐구와 탐구욕구를 불러일으키는 것이다. 어려운 점은 아이들이 단순히 동물의 생활습관과 다른 월동 방식에 따라 분류하고, 조작을 통해 실제로 활동에 참여하게 하고, 과학적 탐구의 과정과 방법을 느끼게 하고, 발견의 즐거움을 경험하게 하는 것이다.

2. 학생 분석: 중반 아이들의 상상력 수준이 높아져 반 토론에서 추억할 수 있고, 많은 확장 질문에 답하고, 스스로 상상할 수 있다. 이해력도 향상되어 게임과 상호 작용을 좋아하는 교실 분위기다. 중산층 아이들은 성인의 다국어를 알아들을 수 있는 생활 경험이 있다.

여섯째, 교육 도구:

겨울 동물의 집에서 만든 집, PPT 코스웨어, 각종 작은 동물의 사진.

일곱째, 교육 과정:

(a), 수입 부분

선생님은 아이들을 데리고 손가락 게임' 귓속말' 을 함으로써 그들의 주의를 끌었다.

사적인 대화

새들은 큰 나무에 산다.

들쥐가 큰 나무 밑에 산다.

나팔꽃 나팔꽃이 기어오르고 기어오르다.

나팔꽃 나팔꽃이 작은 핸드폰으로 변했다.

찰칵찰칵찰칵 .....

새와 밭쥐가 소곤소곤 속삭이고 있다. .....

손가락 게임이 끝나자 선생님은 아이들에게 "꼬마야, 들쥐가 무엇을 중얼거리고 있는지 아니?" 라고 물었다. 새와 쥐가 속삭이는 것을 알고 싶습니까? 클릭합니다 그런 다음 선생님은 새와 들쥐의 귓속말을 소개로 했다.

(2), 기본 섹션:

1, 겨울잠과 탈피의 겨울 패턴에 중점을 둡니다.

1 .. 눈이 와요. 작은 동물들에게 나가서 놀게 하고, 눈이 오는 날에는 PPT 를 넣으라고 한다.

"와, 눈이 온다! 작은 동물들, 우리는 나가서 눈사람을 만들 수 있어! 고슴도치 집에 가서 고슴도치를 불러서 놀자! 클릭합니다

선생님이 문을 두드렸습니다.

\ "쿵, 쿵, 작은 고슴도치는 집에 있습니까? 우리 같이 나가서 놀자! "

작은 고슴도치를 넣고 자는 PPT. "쉿, 소리 내지 마. 고슴도치가 자고 있다. 그는 봄까지 먹거나 마시지 않는다! 클릭합니다

"오, 됐어, 고슴도치가 자고 있어. 우리 작은 개구리 집에 가서 작은 개구리와 함께 놀자! "

선생님은 개구리의 문을 두드렸다. "동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동, 동 우리 같이 나가서 놀자! ""

작은 개구리에게 PPT 를 보여 주세요. "누구야, 떠들지 마, 나 자고 있어, 봄이 되어서야 놀러 나와!" ".

2. 선생님은 문제를 던져서 아이가 의견을 발표하게 했다.

"오, 무슨 일이야? 왜 꼭 자야 하나요? 얘들아, 이게 무슨 일인지 알아? 클릭합니다

③, "오, 겨울잠을 자고 있군요! 그럼 왜 겨울잠을 자죠? " 아이에게 말하게 하다.

4. PPT 를 보여주고 동면이 무엇인지 설명하십시오.

선생님: "그럼 겨울잠이란 무엇인지 봅시다. 클릭합니다 그리고 PPT 를 보여줍니다.

의사 할아버지: "꼬마야, 안녕, 난 의사 할아버지야, 너 알아? 고슴도치와 개구리는 냉혈동물이다. 날씨가 추울수록 그들의 체온은 낮아진다. 어떤 동물들은 체온이 몇 도, 심지어 0 도밖에 되지 않는다. 얼어 죽지 않기 위해 개구리, 고슴도치 등 냉혈한 동물들이 흙 속에 들어가, 구멍에 들어가, 먹지도 마시지도 않고 겨울 내내 잠을 잤다. 이것은 동면이라고 하는데, 너는 이듬해 봄이 되어서야 나올 것이다. 이해하시나요? "

작은 개구리는 선생님이 아이들에게 알릴 말이 있다. 작은 개구리가 말했다: "정말 추워! 나는 토끼처럼 따뜻한 털이 없다. 만약 내가 동면하지 않는다면, 나는 얼어 죽을 것이다! 클릭합니다

6. 토끼 아기의 PPT 를 넣는다. 토끼: "안녕하세요, 저는 귀엽고 예쁜 토끼입니다. 겨울이 왔다. 나 자신을 더 따뜻하게 하기 위해, 나는 두꺼운 머리를 걸치고, 마치 두꺼운 이불을 덮는 것처럼, 겨울에는 춥지 않을 것이다. 꼬마야, 그거 알아? "

질문: 토끼는 어떻게 겨울을 보냈습니까? 토끼 몸의 짧은 털이 천천히 떨어져 길고 두꺼운 털로 자란다.

7. 질문: 또 어떤 동물이 토끼처럼 겨울에 털을 바꿔야 합니까?

8. 게임을 합니다.

선생님은 겨울을 보내기 위해 허물을 벗는 동물과 겨울을 보내기 위해 겨울잠을 자는 동물의 다양한 사진을 보여 아이들에게 일일이 알려 주었다. 그런 다음 두 어린이를 무대에 초대하여 각각 겨울잠을 자고 겨울을 벗는 작은 집으로 동물을 보냈다.

2. 작은 동물의 월동 모드 연장:

아이에게 동물이 겨울잠과 허물을 벗는 것 외에 또 어떤 월동 방식이 있는지 생각해 보라고 했다. (아이들이 대담하게 자신을 표현하도록 격려하십시오)

PPT 시청: 다른 두 가지 겨울 방법, 즉 이주와 음식 저장에 대해 알아보세요.

(3), 끝 부분

음악 코스웨어' 작은 동물이 겨울을 어떻게 보내는지' 를 틀어 작은 동물이 겨울을 나는 방식을 총결하고, 추운 날씨에 보온을 주의하고 감기를 예방할 것을 어린이들에게 일깨워 준다.

첨부: 작은 동물이 겨울을 나는 방법 가사:

겨울에는 북풍이 휙휙 소리를 낸다

날씨가 추워서 눈이 흩날리며 춥다.

우리는 두툼한 솜옷을 입었다.

작은 동물이 어떻게 겨울을 나느냐

작은 동물이 어떻게 겨울을 나느냐

작은 양모가 길게 자랐다.

토끼의 털은 두껍고 푹신하다

제비가 남쪽으로 날아가다.

작은 개구리가 진흙 속에서 자고 있다.

작은 개구리가 진흙 속에서 자고 있다.

8. 과외학습지도, 방과 후 숙제: 아이들에게 집에 오라고 부탁하고, 우리 생활의 작은 동물들이 어떻게 겨울을 나는지 부모에게 물어봐라.

아홉. 강의 날짜: xx 년 xx 월 xxxx 일.

X. 수업 후 반영:

이 행사에서 나는 아이의 주체성을 중시하고, 아이의 나이 특징을 존중하고, 활동의 재미에 초점을 맞추고, 이 행사는 아이들에게 충분한 자유토론 시간을 주고, 아이들이 대담하게 교류하도록 격려했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)

하지만 이 행사에도 몇 가지 단점이 있다. 게임 중 교실에서 겨울을 나는 동물을 몇 마리 만들었다면 작은 동물을 연기한 다음 그에 상응하는 동물 머리 장식을 가지고 스스로 겨울을 날 곳을 찾으면 교실 분위기가 더욱 활발해지고 아이들의 참여성이 강화된다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)

동물은 어떻게 겨울을 나나요? 유치원 수업 계획 7 활동 목표

1, 겨울의 몇 가지 동물을 초보적으로 이해하고 간단하게 분류한다.

동물을 사랑하는 법을 아십시오.

행사 준비: 작은 동물 사진 몇 장, 배경 사진 네 장.

활동 과정

첫째, 손가락 발라드: "속삭임".

둘째, 이야기를 나누고, 겨울의 추위를 느끼고, 겨울을 나는 방법을 찾는다.

선생님: 지금이 어느 계절입니까? 날씨가 어때요?

아이는 자유롭게 대답할 수 있다.

선생님 요약: 겨울이 와서 날씨가 매우 춥다. 사람들은 외출할 때 두꺼운 옷을 입고 두꺼운 모자와 장갑을 착용해야 한다. 아이들에게 또 어떤 좋은 월동 방식이 있는지 생각해 보라고 했다.

아이들은 서로 그들의 발견을 교류한다.

아이가 자신의 옷부터 따뜻하게 하는 방법에 대해 이야기하도록 지도하다.

선생님은 어린이들의 대답에 따라 따뜻한 방법을 분류하셨다.

선생님: 작은 동물은 솜저고리와 모자가 없으면 어떻게 겨울을 나죠?

셋째, 이야기를 듣고 몇 가지 동물이 겨울을 나는 방식을 요약한다.

선생님: 오늘 선생님이 아이들에게 작은 동물의 겨울 이야기를 가져왔습니다. 아이들은 작은 동물들이 어떻게 겨울을 나는지 자세히 들었다.

선생님은' 작은 동물의 겨울' 이야기를 하고, 아이들은 듣는다.

선생님이 물었다: 누가 남쪽으로 날아가 겨울을 나느냐?

누가 집에 숨어서 자요? 선생님은 아이들에게 개구리가 겨울을 나는 방법을' 겨울잠' 이라고 하고, 동굴에서 자는 것은 몸을 따뜻하게 하고 생명을 유지하기 위한 것이라고 말했다. ) 을 참조하십시오

누가 집에 숨어서 밥을 먹습니까? (아이가 대답하다).

누가 추위를 두려워하지 않고 새로 갈아입은 머리카락이 두껍고 촘촘한가?

몇 가지 동물의 겨울 방식을 총결하다.

남쪽으로 날아가다: 기러기, 제비 등.

겨울잠: 개구리, 뱀, 거북이, 고슴도치, 달팽이, 곰 등.

털이 두꺼워지다: 사자, 고양이, 개, 토끼, 양, 까마귀, 닭, 오리 등.

음식 저장: 개미, 다람쥐, 벌 등.

넷째, 게임: 사진을 붙이면 작은 동물이 겨울을 날 수 있다.

유아에게 칠판에 있는 작은 동물을 잘 정리된 배경 사진 아래로 보내 월동 방법에 붙이도록 지도하다.

다섯째, 아이들이 작은 동물을 사랑하는 감정에 관심을 갖도록 자극한다.

선생님: 어떤 작은 동물이 우리 농작물을 위해 해충을 없애려고 합니까? 아이들은 어떻게 그들을 보호합니까?

선생님 요약: 자연과 동물은 우리와 밀접한 관련이 있습니다. 우리는 자연을 보호하고 작은 동물을 사랑해야 한다.

여섯째, 끝 부분:

선생님과 아이들은 함께 이 수업에서 배운 지식을 총결하여 아이들이 집에 돌아온 후 부모와 함께 자료를 살펴보고 동물이 겨울을 나는 방식을 더 잘 이해할 수 있게 했다.

활동 확장: 그림 영역-좋아하는 동물을 그립니다.

수제 지역-작은 동물이 집을 짓는 것을 돕는다.

첨부: 이야기

작은 동물이 겨울을 나다

가을이 오자 백양나무의 잎이 거의 사라지고, 땅의 풀도 누렇게 되고, 숲 속 깊은 곳은 고요하다. 다람쥐는 줄곧 숲속을 왔다갔다했다. 한차례의 바람이 불어오니 좀 춥다. 갑자기, 그것은 작은 개미를 보았다. 다람쥐가 말했다. "개미야, 숲 속의 좋은 친구들은 다 어디 갔지?" 개미가 말했다. "거위와 제비는 모두 남쪽으로 이사를 가서 내년 봄에야 돌아올 것이다." 이때 작은 개구리가 듣고 연못에서 해변으로 뛰어내려 말했다. "개미새끼 다람쥐, 나는 너희들을 생각하고 있어. 나는 너에게 작별 인사를하고 자러 가고 싶다. 클릭합니다 개미는 하늘을 바라보며 웃으며 말했다. "태양은 여전히 높이 하늘에 걸려 있다. 어떻게 자요? " 개구리가 말했다: "나는 겨울잠을 자야 한다. 나는 동굴에서 겨울을 자고, 먹지 않고, 내년 봄에 다시 나올 것이다. 겨울잠을 자야 하는 다른 동물들은 뱀, 거북이, 곰, 고슴도치이다. 그들은 모두 이렇게 겨울을 난다. " 개구리는 말하면서 큰 구멍을 하나 파냈다. 개구리가 말했다: "겨울에 동굴에 사는 것이 좋다. 바람도, 눈도 두려워하지 않는다."

다람쥐와 개미는 "나도 겨울 음식을 준비해야 한다" 고 생각했다. 개미가 벌레 한 마리를 발견하고 그것을 집으로 끌고 갔다. 다람쥐는 버섯과 잣을 많이 찾아 떠났다. 그들은 사자를 만났다. 다람쥐가 신기하게 물었다. "사자왕, 너 겨울을 보내야 하지 않니?" 사자는 웃으며 말했다: "내 새 머리 좀 봐. 그것은 두껍고 촘촘하다. 이번 겨울에 나는 추위를 두려워하지 않는다. "

북풍이 불어오자 숲 속의 작은 동물들은 겨울을 날 수 있는 좋은 방법을 찾았다. 숲이 더욱 조용해져서 모두들 내년 봄이 빨리 오기를 기대하고 있다.