시뮬레이션 훈련 경험

시뮬레이션 훈련 경험에 대한 샘플 에세이(선택된 5개 기사)

무언가를 얻은 후에는 그것을 자신의 경험에 적어서 사고 습관을 기르는 데 도움이 될 수 있습니다. 그런데 경력요건은 어떻게 되나요? 다음은 제가 여러분을 위해 편집한 시뮬레이션 교육 경험입니다(선택된 6개 기사). 이것이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다.

시뮬레이션 훈련 경험 1

훈련 목적:

배운 전문 지식을 더욱 깊이 이해하기 위해, 가지고 있는 이론적 지식을 유연하게 적용할 수 있습니다. , 실무능력을 향상함과 동시에 대학원 취업의 길을 닦습니다.

인턴십 내용:

1. 시뮬레이션 인턴십 단계에서 국제 무역 실무의 다양한 과정을 사전에 이해합니다.

2. 서적의 이론 지식을 결합하고, 시뮬레이션을 통해 전문 지식을 강화하며, 미래 대외 무역 영업사원의 능력 배양 및 훈련을 강화합니다.

교육 시간:

이번 국제 무역 실무 교육에서는 수입처 은행과 함께 전체 수출 과정을 완료하면서 수출 무역의 기본 운영을 이해하고 숙달했습니다. 주요 운영 기술을 통해 모의 운영을 향상하는 동시에 나 자신에게도 많은 단점이 있다는 것을 깨달았고, 우리가 국제 무역, 특히 규칙 등에 대해 많은 것을 이해하지 못한다는 것을 깨달았습니다. 전체 학습 및 시뮬레이션 과정에서 몇 가지 통찰력을 요약했습니다.

1. 거래 양식을 작성할 때 프로세스에서 핵심 문서의 중요성에 주의를 기울여 정확하고 체계적이며 작성해야 합니다. 완벽한. 양식을 작성할 때 "문서 간의 일관성" 및 "문서 간 일관성"의 원칙을 준수해야 하며, 문서 간의 관련 연결을 숙지해야 하며 이는 판매자가 상품을 배송한 후 정산 문제에 영향을 미칩니다.

2. 전문지식과 실무간의 관계를 파악하는 것이 필요하다.

이것은 실무와 이론이 결합된 첫 번째 인턴십이라는 점에서 매우 중요합니다. 우리가 행사하는 것은 포괄적인 적용 능력입니다. 둘째, 경험은 향후 업무에서 귀중한 자산입니다.

3. 영어의 중요성 인턴십을 하면서 우리는 영어의 합리성을 깊이 이해할 수 있습니다. 수출입 계약서, 수출입 무역 서류는 모두 영어로 되어 있습니다. 영어가 약할 경우 업무에 지장을 주고 업무 효율을 떨어뜨립니다. 약한 독해력은 실제 거래에서 분쟁으로 이어질 수 있는 실수로 이어지는 경우가 많기 때문에 국제 무역에서 영어를 구사하는 능력은 매우 중요합니다.

4. 실용교과서 지식을 탄탄하게 익혀야 합니다. 이론이라 할지라도 철저하게 파악하지 못하면 실제 적용에 지장을 주고 종합적으로 고려할 수 없습니다.

교육을 마친 후 우리는 국제 무역의 비즈니스 프로세스와 운영에 대해 더 잘 이해하고 경험하게 되었습니다. 이제 무역에 대한 우리의 이해는 더 이상 순전히 이론적인 것이 아닙니다.

세계 경제의 심층적 발전과 지난해 미국 서브프라임 모기지 사태로 인한 글로벌 금융위기로 인해 해외 경제·무역 인력에 대한 사회적 수요가 계속해서 발전하고 있다. 이는 구직자에게 좋은 취업 기회를 제공합니다. 서로 다른 국가 간에 국경을 넘어 상품과 서비스를 구매하고 판매하는 것입니다. 거래 당사자들은 서로 다른 두 국가 또는 지역에 속해 있기 때문에 그러한 사업 활동에 참여하는 것은 국내 사업 활동보다 더 복잡하고 어렵기 때문에 더 어렵습니다. 국제적인 비즈니스 활동, 특히 국제 상품 판매에 종사하는 이 업무의 가장 큰 특징은 비즈니스 담당자가 기본적인 지식을 습득하면서 탄탄한 실무 능력을 갖추어야 한다는 것입니다. 현대의 국제 비즈니스 활동은 실무자의 지식 구조, 실무 능력 및 기본 자질에 대한 더 높은 요구 사항을 제시했습니다. 그래서 우리는 더 큰 도전에 직면해 있습니다. 우리는 새로운 형태에 적응하기 위해 끊임없이 자신을 개선해야 합니다.

이 기간 동안 세관신고서 및 수출신고 절차 검토, 역제안서 작성 및 신용장 수정에 관해 지도해 주신 강사님께 깊은 감사를 드립니다. 협상 편지, 선생님의 세심한지도하에 개선되었습니다. 나는 열심히 공부하고 이론 및 실무 능력을 지속적으로 향상시켜 국제 무역 경력 개발을 위한 탄탄한 기반을 마련하겠습니다. 시뮬레이션 훈련 체험 2

2주간의 시뮬레이션 훈련이 끝났고, 이 기간 동안의 실험 분위기는 복잡했다. 이를 통해 저는 이번 실습을 통해 많은 것을 배웠고 이전에 강의실에서만 얻을 수 없었던 많은 지식과 경험을 얻었음을 알 수 있습니다.

실험 동안 학생들은 장치의 프로세스 흐름, 정상적인 작업 조건에서 프로세스 매개변수의 범위, 제어 시스템의 원리, 밸브의 기능 및 작동 지점을 더 자세히 이해하게 됩니다. , 시동 절차 등 일반적인 화학 생산 공정에서 사고를 시작, 중지, 작동 및 제거하는 능력을 습득합니다.

실험을 통해 많은 경험을 배웠고 이는 앞으로의 연습에 귀중한 자원이 되었습니다. 예를 들어, 작동하기 전에 프로세스 흐름, 작동 장비, 제어 시스템 및 운전 절차를 숙지해야 합니다. 각 작동 프로세스의 순서를 구별하고 갑작스러운 상승을 피하십시오. 작동 중 다운, 낮은 부하로 처음 구동하여 정상 작동 상태에 도달한 후 천천히 부하를 증가시킵니다. 재료 균형 등의 개념을 확립합니다.

2주간의 시뮬레이션 실험은 많은 화학 공정의 운영 절차를 시뮬레이션했습니다.

이 경험을 통해 사회에 직면하고 직장에서 일하게 될 졸업생들은 다양한 프로세스의 프로세스 및 관련 절차에 대한 깊은 지각적 이해를 얻었으며, 기업의 실제 생산 프로세스에 대한 지식을 책으로 결합할 수 있었습니다. 실제 상황에 맞게 학습한 내용을 적용해 보세요.

이렇게 좋은 학습 기회를 제공해 주신 학교에 감사드립니다! 세심하게 지도해주신 선생님께도 감사드립니다. 시뮬레이션 훈련 경험 3

반 학기 동안의 교내 화학 공학 시뮬레이션 실험이 끝났고, 이 기간 동안 실험 분위기는 복잡했습니다. 이를 통해 나는 이번 실험을 통해 많은 것을 배웠고, 이전에 교실에서만 얻을 수 없었던 많은 지식과 경험을 얻었음을 알 수 있다. 반 학기에 걸쳐 진행된 실험에 대해 요약과 성찰의 마음으로 이 보고서를 완성하겠습니다. 이것은 또한 나의 학교에서의 실험적인 삶을 기념합니다.

시뮬레이션 실험은 시뮬레이터를 도구로 사용하고 실시간 동적 수학적 모델을 사용하여 실제 공장을 대체하여 교육 실습을 수행하는 새로운 기술입니다. 시뮬레이터는 공장 운영 및 제어 또는 산업 프로세스를 시뮬레이션하기 위해 전자 컴퓨터, 네트워크 또는 멀티미디어 구성 요소를 기반으로 수동으로 제작된 장치이며, 동적 수학적 모델이 실시간으로 실행되는 환경이기도 합니다.

시뮬레이션 실험은 학생들에게 충분한 실습 기회를 제공하며, 시뮬레이터에서 학생들이 학습의 주체가 되어 운전 및 주차 훈련을 반복적으로 수행할 수 있습니다. 학생들은 각자의 상황에 따라 선택적으로 공부할 수 있습니다. 예를 들어 다양한 출발 및 주차 계획을 자체 설계 및 테스트하고, 복잡한 제어 계획을 테스트하고, 운영 계획을 최적화하는 등의 작업을 수행할 수 있습니다. 다양한 사고와 극단적인 작동 상태를 설정하여 복잡한 상황에서 학생들의 분석 능력과 의사 결정 능력을 향상시킬 수 있습니다. 실제 공장에서는 이를 절대 허용하지 않습니다. 고품질 시뮬레이터는 강력한 대화형 성능을 갖추고 있어 학생들이 시뮬레이션 실험 중에 주도적으로 학습하고 뛰어난 실험 결과를 얻을 수 있습니다. 주요 내용은 원심 펌프, 열 교환기, 압축, 흡수, 증류, 간헐 반응, 연속 반응, 석유 화학 산업의 가열로 및 촉매 분해 장치, 대기압 및 진공압 장치와 같은 선택된 화학 장치 작업 및 일반적인 산업 생산 장비, 암모니아 합성의 전환 장치 등 컴퓨터 시뮬레이션이 사용됩니다.

실험 동안 학생들은 장치의 프로세스 흐름, 정상적인 작업 조건에서 프로세스 매개변수의 범위, 제어 시스템의 원리, 밸브의 기능 및 작동 지점을 더 자세히 이해하게 됩니다. , 시동 절차 등 일반적인 화학 생산 공정에서 사고를 시작, 중지, 작동 및 제거하는 능력을 습득합니다.

여기서 우리가 배우고 있는 내용을 설명하기 위해 몇 가지 구체적인 실험 예를 제시하겠습니다.

"증류"와 "흡수"는 화학 산업에서 혼합물을 분리하는 두 가지 단위 작업입니다. 화학산업에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 이론의 이 두 부분은 상대적으로 추상적이며, 수업 시간에 학생들에게 해당 이론 지식만 가르치기 때문에 학생들이 물리적인 참고가 없기 때문에 교사들도 이 부분의 내용을 가르칠 때 다소 소극적인 느낌을 받습니다. . 그러므로 학생들이 이 두 부분을 공부하면서 그에 상응하는 실습 수업을 듣는 것이 특히 필요합니다.

시뮬레이션 실험을 통해 학생들은 '증류'와 '흡수' 두 장의 이론 지식을 익힌 후, 실험실에 가서 체판 증류탑과 충전흡수탑을 실제로 작동해 보았다. 실험실의 "증류" 및 "흡수" 과정은 작고 간결하여 학생들이 물질의 반응을 관찰하는 데 편리합니다. 실습 과정에서 학생들은 교실에서 남은 문제를 해결할 뿐만 아니라 교과서에 있는 이론적 지식을 실제 운영에 적용하면서 운영하고, 관찰하고, 생각하고, 토론할 수 있습니다. 한편으로는 학습에 대한 학생들의 관심을 높이고 학습에 대한 열정을 자극하며, 다른 한편으로는 교육 작업에 많은 색상을 추가합니다.

실험 수업은 '증류'와 '흡수'라는 두 장을 이해하는 데 중요한 역할을 했습니다. 실험 전에는 수업에서 '탑'이라는 단어를 듣고 어렵게 느껴졌습니다. 탑 안의 기체와 액체의 두 단계를 상상해 보세요. 구성 요소가 서로 접촉한 후 분리되는 과정입니다. 실험을 해본 결과 이 ​​두 부분은 그리 어렵지 않다고 느꼈습니다.

또한 시뮬레이션 실험을 통해 학생들은 생산 장비의 프로세스에 대해 더 깊이 이해하고 이론과 생산 실습을 결합하는 역할을 이해하며 실제 생산에 대한 간섭을 줄이면서 운영 수준을 향상시킬 수 있습니다. 기업을 위한 수준의 재능을 갖춘 학생들은 일반적인 사고의 처리 방법을 숙지하고 갑작스러운 사고와 오작동을 줄이며 학생들이 다양한 직위의 생산 및 운영 기술을 쉽게 습득할 수 있도록 하여 한 사람이 여러 직위에서 생산에 적합할 수 있도록 합니다. 학생들의 종합적인 생산 운영 기술을 향상시키기 위한 운영 요구 사항.

실험 중 다음 사항에 주의해야 합니다.

1. 시뮬레이션 인턴십 작업을 수행하기 전에 화학 공학 시뮬레이션 실험 교과서를 주의 깊게 읽고 작업 내용을 이해해야 합니다. 제작 배경;

2. 질문이 있으면 조용히 하세요. 강사와만 소통할 수 있습니다.

3. 화학공학 시뮬레이션 교육; 소프트웨어 시스템은 특수 소프트웨어이므로 소프트웨어의 고정 매개변수를 변경하는 것이 금지되어 있습니다. 시뮬레이터의 원래 설정을 변경하는 것은 엄격히 금지되어 있습니다.

4. 작업을 수행하는 것은 엄격히 금지됩니다. 화학적 시뮬레이션과 관련되지 않은 시뮬레이터

5. 시뮬레이터 작동에는 외부 플로피 디스크, CD, 이동식 디스크 등을 수행하는 것이 엄격히 금지됩니다. .각 실험 작업이 완료되면 손을 들어 강사에게 알려야 합니다. 교사는 종료하기 전에 작업 결과를 확인하고 기록하는 데 동의할 수 있습니다.

시뮬레이션 실험의 절반이 작동됩니다. 많은 화학 공정의 절차를 설명합니다.

이 경험을 통해 사회에 직면하고 직장에서 일하게 될 졸업생들에게 다양한 프로세스 및 관련 절차에 대한 깊은 지각적 지식과 이해를 제공했으며, 이를 통해 기업의 실제 생산 프로세스를 책으로 접할 수 있었습니다. 실제 상황에 맞게 학습한 내용을 적용해 보세요. 이렇게 좋은 배움의 기회를 주신 학교에 감사드립니다! 세심하게 지도해주신 선생님들께 감사드립니다! 시뮬레이션 교육 경험 4

화학공학 시뮬레이션 인턴십 소감 이번 시뮬레이션 인턴십 이후에는 원심 펌프, 열교환기, 증류탑, 석유 대기압 및 진공 증류 장치 및 보일러 작동을 실습했습니다. 시뮬레이션. 시뮬레이션 인턴십을 통해 기본 단위 운용 방법을 이해하고, 프로세스에 대한 이해도를 높이며, 제어 시스템의 설계 및 운용에 익숙해지고, 복잡한 제어 시스템의 운용을 익히며, 안전하고 표준화된 운용을 익히며 능력을 향상시킬 수 있습니다. 교육하고 문제를 해결합니다.

이제 보일러 유닛의 시동 과정과 작동 경험에 대해 자세히 설명하겠습니다.

(1) 보일러 가열 장치의 작동을 시뮬레이션하기 전에 프로세스 흐름, 작동 장비, 제어 시스템 및 시작 규칙을 숙지하십시오. 보일러 본체는 이코노마이저, 상부 스팀 드럼, 대류 튜브 번들, 하부 스팀 드럼, 하강관, 수벽, 과열기, 표면 과열저감기, 헤더 등으로 구성됩니다. 이코노마이저에는 네 가지 그룹이 있습니다. 주요 기능은 보일러 급수를 예열하고, 배기가스 온도를 낮추며, 보일러 열 효율을 향상시키는 것입니다. 상부 스팀 드럼은 셔터, 사이클론 분리기, 수위 게이지 등으로 구성됩니다. 주요 기능은 스팀과 물을 분리하고 가열 표면을 연결하여 정상적인 사이클을 형성하는 것입니다. 수냉식 벽의 주요 기능은 용광로의 복사열을 흡수하는 것입니다. 과열기는 저온 부분과 고온 부분으로 구분됩니다. 주요 기능은 포화 증기를 과열 증기로 바꾸는 것입니다. 표면 감온기의 주요 기능은 과열 증기의 온도를 조절하는 것입니다.

(2) 각 작업 프로세스의 순서를 구별하십시오.

작업 프로세스의 순서를 구별해야 하는 이유는 크게 두 가지입니다. 첫 번째는 안전한 생산을 고려하는 것입니다. 작동 순서에 따라 후진하지 마십시오. 사고를 일으키는 두 번째 이유는 프로세스의 고유한 법칙으로 인해 작동 순서를 따르지 않으면 차량을 주행할 수 없다는 것입니다. 따라서 작업 단계 간의 순서는 매우 중요하며 마음대로 변경할 수 없습니다. 보일러 장치에서는 먼저 급수 장치를 시동 한 다음 보일러 점화를위한 예비 준비를 한 다음 고압 가스로 보일러를 가열 한 다음 보일러에 가스를 추가 한 다음 점차적으로 보일러의 부하를 증가시켜야합니다 , 마지막으로 배가스를 통과시켜 보일러를 정상적으로 작동시킵니다.

(3) 밸브를 크게 열어야 하는지 작게 열어야 하는지 구분하라

조절밸브나 수동조작밸브를 수동으로 작동시킬 때에는 먼저 밸브를 열어야 하는지를 먼저 파악해야 한다. 크게 또는 작게 열었습니다. 밸브 개방은 현재 작업 조건 및 공정 구조와 직접적인 관련이 있습니다. 예를 들어, 보일러 장치에서 HV-29가 켜지면 PIC-01의 압력 감지 값이 4.00MPa로 상승하면 시스템이 경보를 울립니다. 여기서 HV-29는 상향 가스용 배기 밸브입니다. . 마찬가지로 HV-30을 끄면 TIC-01의 온도가 상승합니다.

(4) 작동 중 급격한 기복을 피하십시오.

대규모 화학 공장에서는 압력, 레벨, 흐름 또는 온도의 변화가 모두 큰 관성 히스테리시스 특성을 나타냅니다. 관성 및 히스테리시스의 존재로 인해 변조된 변수가 예상값에서 크게 벗어나는 경우 밸브를 크게 조정하면 한동안 아무런 변화가 보이지 않으므로 이후에도 당분간은 변화를 볼 수 없습니다. 일정 시간이 지나면 변조된 변수가 예상 값을 초과합니다. 마찬가지로 제어권을 다시 얻으려고 하므로 제어되는 변수가 반복적으로 진동하여 안정화가 어렵습니다. 예를 들어, 보일러 유닛의 탈기기를 채울 때 액위 상승에 큰 지연이 발생하므로 밸브를 너무 크게 열면 LIC-02의 액위를 400mm로 안정화하기가 어렵습니다. .

(5) 먼저 낮은 부하로 정상 작업 조건으로 주행한 다음 천천히 부하를 증가시킵니다.

먼저 낮은 부하로 일반 작업 조건으로 주행한 다음 천천히 부하를 증가시킵니다. 동적 장비든 정적 장비든, 단일 장비이든 전체 공정이든 관계없이 운전에는 기본적인 안전 규칙이 있습니다. 예를 들어, 보일러 장치에서는 물의 양을 먼저 10t/h로 제어한 다음 가스 통합 후 15t/h에 도달하고 최종적으로 65t/h에 도달합니다. 이러한 방식으로 생산 부하를 점진적으로 늘리면 최대 효과를 효과적으로 발휘할 수 있습니다. 장비의 안전한 생산 부하뿐만 아니라 운전 중 사고가 발생하여 장비가 손상되고 큰 손실이 발생하는 것을 방지하기 위해 운전합니다.

(6) 물질수지 개념 정립

특정 단위에서는 전체 유입물질량과 유출물질량이 에너지와 마찬가지로 동적으로 균형을 이루므로 이를 통해 장비의 작동 상태를 간접적으로 판단하고, 구동 스텝을 합리적으로 조정하며, 각 링크의 오픈 타이밍을 파악하는 것입니다. 예를 들어, 보일러 시뮬레이션 장치에서는 보일러의 액위가 자동으로 조정되었으므로 보일러의 증발수량과 유입수량이 동적 균형에 도달했습니다. 보일러의 압력을 높이는 과정에서 유입되는 물의 양을 판단하여 생성되는 증기의 양을 판단함으로써 가스 통합의 시기를 합리적으로 파악할 수 있습니다.

시뮬레이션 실험을 통해 생산 장비의 프로세스에 대해 더 깊이 이해하고, 이론과 실제 생산을 결합하는 역할을 이해하며, 실제 생산에 대한 간섭을 줄이면서 운영 수준을 향상시킬 수 있어 능숙하게 작업할 수 있습니다. 일반적인 사고를 처리하고 갑작스러운 사고와 오작동을 줄이는 과정에서 다양한 직위의 생산 및 운영 기술을 쉽게 습득하고 한 사람이 여러 직위에 적합하도록 생산 및 운영 요구 사항을 충족하며 종합적인 생산 및 운영 기술을 향상시킬 수 있습니다. .

시뮬레이션 훈련 경험 5

금요일 오전 시험이 끝난 뒤 5일간의 시뮬레이션 훈련은 긴장되고 즐거운 5일 동안 주로 시뮬레이션 소프트웨어를 실제 현장에 있는 것처럼 사용했습니다. 가스 크로마토그래피와 고성능 액체 크로마토그래피의 실험 조작 및 지식 포인트에 대한 교육은 환경 친화적인 환경에서 진행되었습니다. 선생님의 지시에 따라 처음 이틀 동안은 가스 크로마토그래피 분석에 대한 특별 교육을 받았고, 다음 이틀 동안은 고성능 액체 크로마토그래피에 집중했고, 5일차에 시험을 봤습니다. 이 계획을 실행하면서 많은 통찰력과 경험을 얻었습니다. 물론 좋은 점도 있고 단점도 있습니다.

가스크로마토그래피 분석을 배우고 있어서 아직 실험을 진행하지는 않았지만 이미 교과서에서 원리와 장비에 대해 전반적으로 이해하고 있어서 일부 용어가 낯설지 않습니다. . 비교적 순조롭게 진행되었습니다. 시뮬레이션 실험에서는 몇 가지 필요한 소프트웨어 프로세스(실험 선택 등) 외에도 다른 실험 작업을 통해 캐리어 가스, 연료 가스 및 실린더 메인 밸브와 감압 밸브의 실제 사용에 대한 깊은 이해를 제공했습니다. 실험 작업 후 압력 게이지가 필요한 압력에 도달했는지 확인하거나 감압 밸브를 조정한 다음 호스트의 메인 스위치를 켜고 컬럼, 샘플링 챔버 및 이온의 온도를 설정합니다. 실험 요구 사항에 따라 온도 컨트롤러의 챔버에 넣은 다음 신호 제어 및 조절 시스템의 열 전도율 전류, 감쇠 및 점화 스위치를 조정한 다음 샘플을 주입하기 전에 출력 신호가 안정될 때까지 기다립니다. 실험이 완료되고 실험 보고서를 인쇄한 다음 호스트 스위치, 캐리어 가스 감압 밸브 및 메인 밸브를 끄면 실험이 완료됩니다. 특히 캐리어 가스 실린더의 경우 이러한 프로세스가 여전히 명확하게 남아 있습니다. 메인 밸브를 먼저 열고 감압 밸브를 닫을 때 주 전원 스위치를 먼저 켜고 그 다음에는 밸브를 켜야 합니다. 보조 전원 스위치를 닫을 때는 그 반대가 적용됩니다. 지식의 핵심에 관해서는, 교과서에서 배운 지식을 단순히 암기하는 것보다 이런 종류의 학습을 통해 더 깊은 이해를 얻는 것이 훨씬 쉽습니다. 또한 배운 지식을 통합하고 더 깊은 인상을 줍니다.

고성능 액체 크로마토그래피는 아직 고성능 액체 크로마토그래피에 대한 장을 공부하지 않았기 때문에 우리에게 새로운 것입니다. 다행스럽게도 장비도, 지식의 핵심도 이해하지 못합니다. 나는 수업이 끝난 후 실습을 계속하기 전에 대략적인 모습을 보였다. 소프트웨어를 작동할 때 수행할 실험을 선택한 후 실험 요구 사항을 찾아 샘플을 주입합니다. 크로마토그래피 워크스테이션을 열고 실험 요구 사항에 따라 방법을 편집한 다음 장비에서 공기를 빼냅니다. 시스템을 실행하여 기기 감지의 간섭을 제거하고 시스템 출력을 기다립니다. 신호가 안정된 후 분석법을 실행하고 샘플을 주입하고 분석을 수행하고 분석이 완료된 후 실험 보고서를 인쇄합니다. 지식 포인트로는 가스 크로마토그래피 분석처럼 통합할 수는 없지만 고성능 액체 크로마토그래피의 내용을 어느 정도 이해할 수 있어서 관심을 갖게 되었습니다.

이번 시뮬레이션 교육을 통해 관련 도구에 대해 어느 정도 이해하게 되었고, 앞으로는 실제 작업에서 도구를 작동하는 데 더 이상 상상력에만 의존하지 않게 될 것입니다. 또한 관련 도구를 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 적절한 기술과 지식이 다음 단계로 발전합니다.

물론 이 실습에는 아직 부족한 부분이 많고, 구체적인 작업 링크도 많이 이해되지 않았습니다. 왜냐하면 해당 단계를 완료하면 점수를 얻을 수 있으므로 더 이상 할 수 없기 때문입니다. 그의 행동을 통한 이런 혼란은 앞으로 시정되어야 합니다.

시뮬레이션 훈련은 학생들이 관련 지식을 더 잘 이해하고 관련 기기의 작동을 이해할 수 있도록 하는 좋은 일입니다. 물론 실제 기기에 대한 실험 작업을 직접 수행할 수 있다면 더 좋을 것입니다. 그러나 시뮬레이션 소프트웨어에는 많은 단점이 있으며 학생들에게 훈련 과정 동안 자유 시간을 주어야 합니다. 그렇지 않으면 쉽게 피곤해질 것입니다.

모의훈련 기간 동안 함께 해주신 무선생님께 깊은 감사를 드립니다. 바쁜 일정에도 불구하고 5일간의 긴장된 시간을 틈틈히 격려해주시고 격려해 주셨습니다. 저는 이 5일을 낭비하지 않고 정말 많은 지식을 배웠습니다. 그럼 무 선생님, 감사합니다.