어떤 책을 읽으면 아이가 작문 실력을 향상시킬 수 있습니까

1. 아이가 1 학년이다. 어떤 책을 보면 작문의 수준을 더 빨리 높일 수 있다. 작문 수준을 높이는 가장 근본적인 방법은 책을 읽는 것이다. 그리고 고전 작품을 꼭 봐야 한다. 그리고 원작을 꼭 봐야 한다.' 삼국연의',' 사기' 처럼 많은 이야기가 있다. 재미있고 재미있고 평생 이득이 되는 책이다 당대의 소설에는 길이 아득한' 평범한 세계', 아래의' 먼지 정착', 유진운의' 일지닭' 등이 모두 좋다. 잡지의 말 위층에서 말하는' 독자' 는 아주 좋다. 노점에서 몇 달러를 써서 1 여 권의 오래된 것을 살 수 있고, 수지가 맞고 한 번에 충분히 살 수 있다. 현대 산문 명가의 작품도 좀 볼 수 있다. 빠르고 수월한 방법은 암송이다. 당시송사의 정선본과 현대시의 정선본을 살 수 있다. 명가의 명편의 등을 꼭 골라야 한다. 당송은 말할 필요도 없다. 현대의 예를 들면 해자의' 바다 봄온화' 서지모의' 더 이상 강교', 변지린, 왕국진, 석모용 본문의 고문 명편도 있는데, 예를 들면' 탱왕각서',' 란정집서',' 사설' 등이 있다. 꼭 정선해야지, 정밀하지 않다. 작문을 할 때 마음대로 몇 마디 인용하여 색채를 많이 더했다. 저는 고등학교 1, 2 등 책을 읽고 결국 중문과의 길에 올랐지만, 오늘날 중국 사회는 이공계 경제학과가 비교적 잘 발전하고 있습니다. 어쨌든, 만권의 책을 읽고 만리길을 걷는 것이 사람에게 좋은 점은 자명하다.

당신의 아이가 앞날이 밝으시길 바랍니다! 2. 초등학생이 작문수준을 높여 어떤 책을 읽는지 학생들이 작문을 꺼리는 것은 학생이 작문에 대한 두려움과 지겨움을 가지고 있기 때문이다. 작문은 어려운 사고 창조라고 생각하고 쓸 것이 없다고 생각하고 어떻게 써야 할지 모르겠다. 교사는 학생들의 작문을 지도할 때 각 방면에서 시작하여 작문에 대한 학생들의 두려움을 없애고, 학생들의 작문 흥미를 자극하고, 학생의 작문 능력을 높여야 한다.

하나, 읽기 확대, 지식 풍부하게, 학생 작문 창작의 토대를 마련하다. 작문은 각종 지식의 종합운용으로 풍부한 지식이 없어 사상이 깊고 내용이 풍부하며 참신하고 색다른 좋은 작문을 쓰기가 어렵기 때문에 교사는 학생들을 교육해야 하고, 과외 서적을 많이 읽어야 한다. 특히 그 명작, 심지어 자연과학 지식까지 좀 더 알아야 한다. 베이컨이 말했듯이, "역사를 읽는 것은 현명하고, 시를 읽는 것은 교묘하고, 수학은 사람을 정교하게 하고, 박물은 깊고, 윤리는 사람을 엄숙하게 하고, 논리와 수사는 사람을 분별하게 한다." 교사는 학생들의 독서와 작문을 더 잘 지도하기 위해 독서반회나 특집 살롱을 조직하여 학생들이 독서체험을 교류하거나 이야기를 하거나 토론회를 여는 등의 형식으로 말솜씨를 단련할 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 그런 다음 벽보, 캠퍼스 문학보 등을 운영하여 학생의 서면 작문 수준을 높이다. 학생들은 광범위한 독서에서 고금의 중외 명작과 대량의 시문에서 건강한 사상과 예술의 정수를 배웠으며, 동시에 대량의 어휘와 제 2 의 작문 자료를 축적하였다. 독서를 통해 학생들의 시야가 넓어지고, 지식이 풍부하고, 사유가 활발해졌으며, 더 이상' 쌀이 없는 밥 짓는 밥' 에 대해 고민하지 않을 것이다. 둘째, 자연을 깨닫고, 진지하게 관찰하고, 학생들의 관찰 능력을 배양한다. 작문교육은 학생들의 감정을 자극하고 학생의 이해력을 계발해야 한다. 깨달음 속에서 학생들의 관찰 능력을 배양하고, 대자연의 풀 한 포기 나무 한 그루, 사회생활의 평범한 작은 일들은 모두 우리의 사고를 불러일으킬 수 있다. 하지만 아름다운 자연을 마주하고 있는 아이들은 무관심하거나, 아름다움을 느끼지만, 또 글을 쓸 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 생활 속에서 매일 일어나는 일이 매우 많기 때문에, 아이들은 왕왕 크게 구하고, 주변에서 주목할 만한 작은 일을 소홀히 하기 때문에, 할 말이 없고 쓸 것도 없는 상황을 초래하기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 농촌 학생들에게 농촌의 풍경은 아름답고, 향토풍은 짙고, 아름다운 자연은 또 천자만태의 동식물을 낳았다. 이것은 작문 수업의 직관적인 교구일 뿐만 아니라, 작문 교수를 위해 무궁무진하고 무궁무진한 작문 소재를 제공한다. 선생님은 이런 장점을 이용하여 학생들이 자세히 관찰하도록 유도하여 "경생정" 을 보게 하였다. 이런 정경교육을 초등학교 작문 수업에 도입하면 적은 노력으로 두 배의 효과를 얻을 수 있다. 집필을 한 번 쓰면 3. 어떤 책을 보면 작문 수준 향상 작문 수준을 높일 수 있는 방법:

1. 많이 다듬어라. 글쓰기는 정신작업이기 때문에 글쓰기의 수준을 높이기 위한 전제조건이다. 평소 독서에서 잘 쓴 작품을 많이 연구해야 하는데, 그들이 무엇을 쓰고 있는지뿐만 아니라, 그들이 어떻게 쓰는지, 말을 타고 꽃을 구경하는 것이 아니라, 한 번 읽으면 곳곳에서 학문에 주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 예를 들어, 이야기를 쓸 때, 이야기의 대략적인 내용은 가슴에 잘 드러나야 하고, 어떤 방식으로 쓰는지, 어떤 각도에서 쓰는지, 어떻게 써야 사람을 매료시킬 수 있는지 고려해야 한다. 이것들을 생각해 보고 다시 붓을 쓰면 파죽지세가 될 것이다.

2. 펜을 많이 쓰다. 정신관을 넘으면 글쓰기는 육체노동이 될 것이다. 문필의 좋고 나쁨은 글쓰기의 양에 따라 달라집니다. 마치 수작업을 하는 것과 같습니다. 많이 합니다. 자연스럽게 하면 할수록 예뻐지고, 많이 쓰면 손이 잘 가고, 문채도 써요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 글명언) 이를 견지해야 한다. 고생을 두려워하지 마라. 성취한 많은 사람들은 모두 자신의 의지력과 싸우고 천천히 승리를 거둔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 이 과정은 어떤 방법으로도 대체할 수 없다.

3. 책을 많이 읽어요. 많이 써야 책을 너무 적게 읽으면 필사적으로 책을 읽는다는 것을 알게 된다. 이때 독서가 진정한 독서다. 어디가 부족한지 이미 알고 있기 때문이다. 책을 읽을 때 번거로움을 두려워하지 말고, 좋은 문장을 자신의 공책에 기록하고, 시간이 있을 때 꺼내서 읽고, 머리 속에 기억하라. (조지 버나드 쇼, 독서명언) 지금은 인터넷이 발달하여 언제든지 보관할 수 있지만, 그것은 결국 자신의 머릿속이 아니라 컴퓨터에 보관되어 있다.

4. 행동을 시작합니다. 말로만 연습하지 않는 것은 소용이 없다. 지금부터 매일 천자문 한 편을 견지한다. 4. 어떤 책을 보면 작문수준을 빠르게 향상시킬 수 있는지 는 글을 쓸 수 있는 방법을 제공하며, 당신에게 도움이 되기를 바랍니다. 첫째, 꼼꼼한 관찰은 작문 수준을 높이는 황금 열쇠입니다. 문장 (WHO) 는 객관적인 사물이 작가의 머리 및 에 반영된 산물이므로 손님을 반영하려면 객관적인 사물에 대해 자세히 관찰해서는 안 된다. 자세히 관찰해야만 생활현상의 광물에서 금옥을 발견하고 진흙과 모래가 뒤섞여 반짝이는 보물을 잡을 수 있다. 가 파악하지 못하고,' 관찰' 이 문을 여는 금열쇠이며, 작문의' 철문한계' 는 절대 들어갈 수 없다. 둘째, 광범위한 독서를 많이 읽는 것은 작문 수준을 높이기 위한 전제 조건이다.

문장 잘 쓰려면 책을 많이 읽어야 한다. \ "독서 깨진 볼륨, 하나님 처럼 쓰기. 클릭합니다 "당시 세 곡을 숙독하면 시를 짓지 않고 읊을 줄 안다." 노신 선생도 책을 많이 읽을 것을 제창했다. "벌처럼 많은 꽃을 꺾어야 꿀을 만들 수 있다. 만약 한 곳에 쏘이면 소득이 매우 제한되어 무미건조하다." 우리는 더 많이 읽어야 할 뿐만 아니라, 선택적으로 읽어야 할 뿐만 아니라, 더 읽어서 읽은 문장 구조기예, 언어 특징을 이해하고, 그중에서 작문을 좀 더 깊이 파악하고, 좀 더 많이 변화시켜야 한다고 강조한다. 셋째, 교묘한 재료 선정은 작문 수준을 높이는 가속기이다. 선재의 요구는 참신해야 한다. 이른바 참신함이다. 일반인이 접촉한 적이 없거나, 눈에 띄지 않는 것을 골라야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 작가가 책에 글을 쓰면 사람을 감동시키는 자료를 깊이 생각하게 한다. 선재 각도가 작아야 하고, 소견으로 크게 보아야 하며, 모든 사람의 눈에는 있고, 모든 사람의 글에는 없는 재료를 써야 한다. 이를 위해서는 반드시 머리 속에서 각종 재료를 비교, 분석, 종합하고, 거칠게 다듬고, 개조하고, 가공해야 재료를 참신하게 만들 수 있다. 이런 적극적인 사고와 반복적 퇴고를 반복하는 선별은 작문 수준을 높이는 데 도움이 된다. 넷째, 자주 필연습을 하는 것이 자주 필을 연습하는 것이 작문 수준을 높이는 관건이다. 작문의 대문에 들어가 끊임없이 발전하려면 더 중요한 것은 많이 연습하는 것이다. 속담이 좋다: "문장 열 편을 읽는 것이 한 편을 쓰는 것보다 낫다." 이것은 작문 실천에서 참된 지식이 나오는 이치를 보여준다. 우리는 문장 한 편을 공부한 후, 문장 구조방법을 이해하고, 문장 작문의 특색을 파악하면, 이러한 지식과 방법을 이용하여 실천하고, 연습하여 자신의 작문 능력으로 만드는 것을 배워야 한다. 사실, 우리는 첫 번째 본문을 공부한 후에 모두 연습을 할 수 있다. 단편 연습은 붓을 연습하는 좋은 방법이며, 단편 연습은 시간이 오래 걸리지 않고, 또 붓을 연습하는 목적을 달성했다. 일기를 쓰는 것도 효과적인 연습법이다. 매일 일기를 꾸준히 쓰면 앞으로 러시아어가 든든한 기초를 갖게 된다. 5. 부지런히 수정을 거듭하는 것은 작문수준을 높이는 촉매제이다. 수정은 작문에 없어서는 안 될 단계이며 작문의 질을 향상시키는 효과적인 조치이다. 선인의 말이 좋다. "문장 들은 백회를 싫어하지 않는다."

"문장 변경 되었습니다." " 조설근은' 홍루몽',' 1 년, 5 회 추가 삭제',' 토르스진의' 전쟁과 평화' 를 일곱 번 반복해서 수정했다. 노신 선생은 "정해서 적어도 두 번은 보고, 가능한 글자, 문장, 단락을 삭제하려고 애쓰는 것은 아깝지 않다" 고 주장했다. 가 볼 수 있듯이 문장 수정은 일반적으로 초안에서 최종 마감까지 가는 가공 과정을 가리킨다. 수리할 때는 다섯 번 보아야 한다. 단어가 잘 통하는지, 주제가 선명한지, 구조가 치밀한지, 언어가 아름다운지 보자. 요컨대, "문장 변경 되었습니다." " 일반적으로 말하자면, 문장 항상 더 나은 변화, 우리는 "수정" 에 노력 해야 합니다. 당신에게 웹사이트를 추천합니다. 글쓰기를 할 수 있는 방법을 제공해 드리며, 도움이 되기를 바랍니다. 첫째, 세심한 관찰은 글쓰기의 수준을 높이는 황금 열쇠입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 글쓰기명언) 문장 (WHO) 는 객관적인 사물이 작가의 머리와 속에 반영된 산물이므로 손님을 반영하려면 객관적인 사물에 대해 자세히 관찰해서는 안 된다. 자세히 관찰해야만 생활현상의 광상에서 깨진 금후옥을 발견하고 진흙과 모래가 뒤섞여 반짝이는 보물을 잡을 수 있다. 마스터하지 않고,' 관찰' 이라는 이 문을 여는 금열쇠는 작문의' 철문한계' 가 절대 들어가지 않는다. 둘째, 많이 읽고 광범위하게 읽는 것은 작문 수준을 높이기 위한 전제 조건이다. 좋은 문장 쓰기를 하려면 책을 많이 읽어야 한다. "독서가 만권을 깨뜨리면 붓을 쓰는 것이 마치 신이 있는 것 같다." "당시 세 곡을 숙독하면 시를 짓지 않고 읊을 줄 모른다." 노신 씨도 책을 많이 읽을 것을 제창했다. "벌처럼 많은 꽃을 꺾어야 꿀을 만들 수 있다. 만약 한 곳에 쏘이면 소득이 매우 제한적이고 무미건조하다." 우리는 더 많이 읽어야 할 뿐만 아니라, 선택적으로 읽어야 할 뿐만 아니라, 더 읽어서, 읽은 문장 의 구조 기예, 언어 특성 을 이해하고, 그중에서 작문을 좀 더 깊이 파악하고, 좀 더 많이 변화시켜야 한다고 강조한다. 셋, 교묘한 재료 선정은 작문 수준을 높이는 가속기다. 소재 선정의 요구는 참신해야 한다. 이른바 참신하다. 즉, 일반인이 접촉하지 않은 것을 골라야 하거나, 눈을 멀게 하는 것이 실질적으로 의미심장하다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 작가가 책에 글을 쓰면 감동적인 자료를 깊이 생각하게 된다. 재료 선정 각도는 작아야 하고, 작은 시각으로 크게 보아야 하며, 모든 사람의 눈에는 있고, 모든 사람의 글에는 없는 재료를 써야 한다. 이를 위해서는 반드시 머리 속에서 각종 재료를 비교, 분석, 종합하여 조잡하게 다듬고 개조해야 재료를 참신하게 만들 수 있다. 이런 적극적인 사고와 반복적인 퇴고를 반복하는 선별은 작문 수준을 높이는 데 도움이 된다. 4. 자주 필연습을 하는 것이 작문 수준을 높이는 관건이다. 작문의 대문에 들어가 끊임없이 발전하려면 더 중요한 것은 많이 연습하는 것이다. 속담은 "문장 열 편을 읽는 것이 한 편을 쓰는 것보다 낫다" 고 말했다. 이것은 작문 실천에서 참된 지식이 나오는 이치를 보여준다. 우리는 문장 한 편을 공부한 후, 문장 구조방법을 이해하고, 문장 작문의 특색을 파악하면, 이러한 지식과 방법을 이용하여 실천하고, 연습하고, 자신의 작문 능력으로 만드는 법을 배워야 한다. 사실, 우리는 첫 번째 본문을 공부한 후에 모두 연습을 할 수 있다. 단편 연습은 펜을 연습하는 좋은 방법이며, 단편 연습은 시간이 오래 걸리지 않고, 또 집필의 목적을 달성했다. 일기를 쓰는 것도 효과적인 필연습 방식이다. 매일 일기를 꾸준히 쓰면 앞으로 러시아어가 든든한 기초를 갖게 된다. 5. 부지런히 수정을 거듭하는 것은 작문수준을 높이는 촉매제이다. 수정은 작문에 없어서는 안 될 단계이며, 작문의 질을 향상시키는 효과적인 조치이다. 전임자가 말했다. "문장 들은 백회 고치는 것을 싫어하지 않는다." "문장 변경 되었습니다." " 조설근은' 홍루몽',' 1 년, 5 회 추가 삭제',' 토르스진의' 전쟁과 평화' 를 7 회 반복해서 수정했다. 노신 선생은 "정해서 적어도 두 번은 보고, 가능한 글자, 문장, 단락을 삭제하려고 애쓰는 것은 아깝지 않다" 고 주장했다. 보이는 바와 같이 문장 수정은 일반적으로 초안에서 최종 마감까지 기록된 가공 과정을 가리킨다.

수리 시 해야 한다. 5. 나는 우리 아이에게 작문책을 한 권 사서 그가 작문수준을 높이게 하는 어떤 책을 보고 싶다. 당신 아이는 몇 살입니까? 작문 수준 향상, 초등학교는' 좋은 단어 좋은 문장 좋은 단락' 부터 중학교는' 중/수능 만점 작문' 을 보는 것이 가장 좋다. 이는 응시작문 수준을 비교적 구체적으로 높이는 방법이다. 하지만 근본적으로 향상시키고 흥미를 키우고 지속적으로 발전하고자 합니다. 지름길은 없고, 읽기, 연습 책은 읽을수록 읽기가 더 좋아하고, 완벽한 책도 없고, 무가치한 책도 없다는 두 가지 점만 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 읽은 후, 그 중 하이라이트를 발견하고 배울 수만 있다면, 이것이 바로 수확이고 진보다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그래서 어떤 책에도 구애받지 않고 독서량만 올라가면 작문수준이 자연스럽게 올라간다. 물론 명가의 명편은 우선이며, 학교에서도 그에 상응하는 추천서가 있다. 적당량의 등 뒤에서 좋아하는 멋진 단편을 억지로 요구하지 않고 취미나 게임으로 하는 것이 가장 좋다. 정말 좋아하는 단편은 더 많이 베껴 쓸 수 있는데, 어떤 정교하고 영묘한 어구는 아무리 보아도 싫증이 나지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 일기나 주기를 쓰는 습관을 기르는 것이 가장 좋다. 너무 많은 요구를 하지 말고, 펜을 설레게 하고, 다른 시기의 기분과 영감을 기록하는 과정은 사실 마음 속 소재를 축적하고 정리할 수 있는 좋은 기회이다. 나이가 들면서 문필이 점점 연마되고 있지만, 영감이 부족하거나 쓸 일이 없을 때 일기장이 큰 도구이다!

제 대답이 도움이 되길 바랍니다!

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