중학교에서는 과목별로 어떤 효과적인 학습 방법을 사용할 것인가? 500자 에세이

1. 교과서 읽기 방법

교과서는 교사의 강의의 기초이자 학생의 학습의 기초입니다. 교과서를 읽고 강의를 듣고 다시 복습하고 문제를 푸는 것이 아니라 학습의 모든 단계와 연결고리에서 교과서를 읽어야 한다는 뜻이다. 강의를 듣기 전에 읽고, 미리 볼 때 생각하고, 강의를 듣고 분석하고, 복습할 때 뒤집어 보고, 문제를 풀 때 읽어야 합니다. 그렇다면 구체적으로 중학교 교과서는 어떻게 읽어야 할까요?

교과서 목차 활용법

중학교 교과서를 읽을 때 가장 중요한 방법은 목표를 파악하고 교과서를 친숙하게 읽는 것이다. 교과서에는 수백 페이지와 수십만 단어가 있습니다. 그렇게 많은 양의 정보를 어떻게 흡수합니까? 분명히 우리의 노력을 동등하게 나눌 수는 없지만 핵심 정보를 포착하기 위해 노력을 집중해야 합니다. 교과서에서 가장 중요하고 중요한 정보는 무엇입니까? 디렉토리입니다. 목차를 활용해 교과서를 자세히 읽는 방법에 대해 이야기해보겠습니다.

첫번째는 암기인데, 목차를 열어서 각 장의 내용을 순서대로 외울 수 있는지, 목차, 속성, 규칙, 공식, 양적 관계, 문제 해결 방법 등에 따라 개념을 기억합니다. 암기 과정에서 지식의 핵심 포인트를 메모지에 적어두면 인상이 깊어집니다. 기억이 나지 않을 때는 책을 다시 펴서 관련 내용을 읽어보세요.

두 번째는 학생들이 스스로 복습하고 암기한 후, 각 장의 기본 지식과 핵심 내용, 지식 간의 연관성과 차이점을 서로 설명함으로써 영감을 주는 역할을 할 수 있다는 점이다. , 서로 보완하고 개선하십시오. 물론 말하는 사람은 깊은 인상을 받았지만, 듣는 사람은 그 말을 다시 한 번 되새기는 듯한 느낌을 받았습니다.

세 번째는 목차 내용을 묵묵히 적고, 교과서의 주요 내용을 기억했는지 확인하고, 목차에 대한 지식을 바탕으로 적는 것이다. 참고: 글을 쓸 때 목차의 여러 제목을 기계적으로 외울 필요는 없습니다. 기본 내용이 양호하고 누락되지 않는 한 자신만의 요약과 창작물을 추가할 수 있습니다.

넷째는 확장(expansion)이라 불리는 것은 보조 디렉터리를 컴파일하는 것을 의미한다. 교과서의 목차에는 각 과의 명칭만 기재되어 있기 때문에 비교적 대략적인 목차이다. 각 강의의 자막을 복사하고 보충 목차를 편집할 수도 있습니다.

교과서 내용의 집중 독해 방법

교과서는 학생들이 공부하고 시험을 치르는 기초입니다. 시험의 내용은 문제가 어떻게 바뀌든 모두 교과서에 있습니다. 그들은 교과서의 범위를 벗어날 수 없습니다. 교과서를 읽을 때 다음 사항을 준수해야 합니다.

1. 형식적인 동작만 하지 마세요.

교과서는 천천히 읽는 것을 두려워하지 않습니다. 더 깊은 이해를 요구하지 않고 빠르게 읽으려고 노력합니다.

2. 자신의 느낌에 따라 교과서 내용을 선택적으로 읽지 마십시오.

시험에 합격할 수 있다고 생각되면 읽지 마십시오. 교과서의 모든 단어는 전문가가 쓴 것이므로 유용해야 합니다. 책의 구석구석까지 읽어야 합니다. 그래야만 지식이 마음에 각인되고 문제 해결에 적용될 수 있습니다.

3. 인문학 교과서만 읽어야 하고, 과학 교과서는 읽을 필요가 없다고 생각하지 마세요.

수학, 물리학, 화학 등 과학 교과서도 꼼꼼히 읽어야 합니다. 개념과 공식을 읽어야 하고, 예제도 읽어야 합니다. 예제를 잘 읽으면 문제 해결을 위한 아이디어도 읽을 수 있습니다.

4. 교과서를 읽을 때 크고 굵은 글자에만 주의하지 말고 큰 글자든 작은 글자든 메모, 인용문, 도표, 표도 읽어야 합니다. 이 지식도 매우 좋습니다. 유용한.

5． 더 이상 읽을 게 없다고 생각하고 교과서를 한두 번 읽는 것으로 만족하지 마세요

잘 어울리는 속담이 있습니다. 책을 백 번 읽으면 그 의미가 분명해진다는 것입니다. 이것이 사실이다

2. 미리보기

중학교에 가면 숙제가 어려워서 미리보기 없이는 할 수 없다. 사실 미리보기만 했는데도 아직도 이해가 안 되는 경우가 있어요. 게다가 미리보기도 안 되니? 미리보기를 통해 학습에 얼마나 많은 이점을 얻을 수 있나요?

미리보기의 6가지 주요 이점

이점 1: 미리보기를 통해 학생의 자기 학습 능력과 독립적인 사고 능력을 키울 수 있습니다.

미리보기를 통해 새로운 것을 독립적으로 받아들일 수 있기 때문입니다. 지식, 독립적으로 읽고 생각해야 합니다. 이를 위해서는 강력한 논리적 사고 능력이 필요합니다. 교과서를 읽을 때 독립적인 사고를 통해서만 아이디어를 명확하게 하고 요점을 파악하며 어려움을 해결할 수 있습니다. 미리보기를 할 때 이해가 안 되는 부분이 있으면 호기심에 사로잡혀 강의를 듣는 동안 더욱 주의를 기울이게 되고, 일단 이해하게 되면 감동이 매우 깊어질 것입니다. 때로는 미리보기를 할 때 강의 중에 이해했다고 생각했던 내용을 완전히 이해하지 못했다는 사실을 발견할 수 있으며, 이로 인해 종종 더 많은 생각이 촉발되고 이해하지 못하는 새로운 문제가 발생하기도 합니다. 이는 학습을 심화하고 이해력을 높이는 데 매우 효과적입니다.

이점 2: 미리보기는 학습 효율성을 직접적으로 향상시킬 수 있습니다.

미리보기를 통해 자신의 지식에 있는 허점을 발견할 수도 있습니다. 관련 기존 지식을 검토하여 이러한 허점을 보완하고 더 나은 성과를 낼 수 있습니다. 강의 중에는 새로운 지식에 빠르게 집중합니다. 이렇게 하면 책을 다시 찾아볼 필요가 없을 뿐만 아니라 수업 시간에 귀중한 시간을 절약할 수 있습니다.

이점 3: 미리보기를 통해 아이디어를 얻을 수 있습니다

미리보기 후에는 배우고 싶은 지식에 대해 이미 좋은 아이디어를 갖게 되며, 지침을 더 쉽게 따라갈 수 있습니다. 선생님의 수업 아이디어. 선생님의 생각을 따라가면서 두뇌를 사용하고 그 이유를 더 많이 물어봐야 합니다. 교사가 새로운 개념에 대해 이야기할 때 그것이 어떻게 확립되었는지 생각해 보세요. 관련된 개념은 무엇입니까? 교사가 정리에 대해 이야기할 때 정리가 어떻게 도출되는지, 적용 범위는 무엇인지 등에 대해 생각해 보세요.

미리보기 덕분에 생각이 더욱 생생해졌고, 듣기 효율도 향상되었으며, 선생님이 주신 과제도 성공적으로 완수할 수 있었습니다. 이런 식으로 당신은 더 많은 시간을 사용할 수 있고 자연스럽게 학습에 주도권을 갖게 될 것입니다.

이점 4: 미리보기를 통해 노트 작성 기술을 향상시킬 수 있습니다.

선생님이 말하는 내용의 대부분은 책에 있습니다. 미리보기를 해봤기 때문에 책에 어떤 내용이 있고 어떤 내용이 없는지 알 수 있어요. 그러므로 선택적으로 필기할 수 있고, 펜을 사용하여 교과서에 요점을 강조하고 표시할 수 있으며, 간략한 개요를 적고, 생각하는 데 많은 시간을 할애할 수 있습니다. 이것은 메모하는 데 모든 시간을 보내는 것보다 훨씬 낫습니다.

이점 5: 미리보기로 기억 효과를 높일 수 있습니다

미리보기를 할 때는 이해할 수 있는 지식과 이해할 수 없는 지식을 모두 독립적으로 생각해야 합니다. 첫인상, 수업 중 선생님의 설명과 분석, 그리고 여러분 자신의 추가 학습이 결합되어 여러분의 이해는 더욱 깊어질 것입니다. 이해된 지식은 쉽게 기억될 수 있으며, 특히 노력을 통해 얻은 지식은 기억하기가 더 쉽습니다. 또한 미리보기는 기존 지식과 새로운 지식 간의 연결도 강화합니다. 오래된 지식과 새로운 지식을 논리적인 지식 체계로 결합하는 것도 기억에 도움이 됩니다.

이점 6: 미리보기는 지식에 대한 욕구를 높일 수 있습니다

미리보기에 질문을 가지고 수업에 오면 지식에 대한 호기심과 갈증을 불러일으킬 수 있으며 학습에 대한 열정을 동원할 수 있습니다. 예를 들어 물리학을 공부한 학생들은 모두 아르키메데스의 법칙을 알고 있습니다. 지식에 대한 갈증이 강하면 깊이 생각하고 더 많은 것을 얻게 됩니다.

미리보기의 4가지 보장

미리보기에는 많은 이점이 있는데, 미리보기의 효과를 보장하려면 어떻게 해야 합니까?

첫째, 동기가 보장되어야 합니다

다른 학습 링크에 비해 미리보기는 다른 학습 링크와 매우 다릅니다. 즉, 미리보기는 주관적인 동기가 더 커야 합니다. 강의, 숙제 등 다른 부분은 의욕이 없어도 해야 하지만, 미리보기는 꼭 하고 싶은 일입니다. 이것이 필요하다는 것을 아십시오.

둘째, 목표를 확실하게 이루기 위해서는 목표가 있어야 합니다

매일 이루고 싶은 목표가 무엇인지 명확히 생각해야 합니다. 우리는 제한된 목표, 즉 식욕이 너무 많지 않고, 한 입에 뚱뚱한 남자가 되고 싶지 않으며, 책 전체를 한 번에 미리 보지 않는 것을 옹호합니다. 매일 시간을 내어 선생님이 내일 가르칠 새로운 수업을 읽는 것이 가장 좋습니다. 그리고 어떤 부분은 이해했는지, 어떤 부분은 아직 잘 이해하지 못했는지 다음 날 수업을 들을 때 한눈에 알 수 있도록 표시해 두세요. 중학교에서는 배워야 할 과목이 많습니다. 모든 과목을 미리 볼 수 없다면 매일 어떤 과목을 미리 볼 것인지, 가급적이면 어렵다고 생각되는 과목 한두 개를 미리 계획해 보세요.

셋째, 시간 보장이 있어야 합니다

평소에는 매일 다음 날 숙제를 한두 개 미리 미리 확인해야 합니다. 특정 장을 방금 마쳤다면 다음 장을 미리 보는 데 시간을 투자하는 것이 가장 좋습니다. 또 다른 것은 시간 측면에서 미리보기를 제도화하는 것입니다. 매일 밤 이 시간은 단지 미리보기를 위한 것일 뿐 다른 것은 아닙니다. 사전 학습에 어려움을 겪는 것은 정상입니다. 우선, 새로운 콘텐츠에 관련된 오래된 지식이 마음에 명확하지 않아서 읽는 동안 종종 어려움을 겪습니다. 시간을 지키지 않으면 그 시간을 지키지 못하고 다른 일에 눌리기 쉽습니다. 미리보기를 꾸준히 하다 보면 학습능력이 점차 향상되어 선순환 구조가 형성되고, 공부할 시간이 많다는 느낌을 받게 될 것입니다.

넷째, 방법 보장이 있어야 합니다

우선 과목마다 다르기 때문에 과목별로 효과적인 미리보기 방법을 정리하는 것에 주의하세요. 둘째, 사람마다 다릅니다. 어떤 교사는 더 빨리 가르치고 더 자세히 미리 볼 수 있습니다. 어떤 교사는 더 느리게 가르치고 더 자세히 미리 볼 수 있습니다. 더 나은 미리 보기 효과를 얻으려면 미리 보기 효과에 따라 미리 보기 방법을 지속적으로 조정해야 합니다.

3. 강의 듣기

강의 듣기는 학생 학습의 핵심입니다. 학생들의 학습에 가장 중요한 시간은 주로 교실에서 보낸다고 해도 과언이 아닙니다. 그러므로 배우기를 배우고 싶다면 강의를 듣는 법을 배워야 합니다.

아이디어 방식을 파악하라

강의를 듣는 방법의 핵심은 선생님의 아이디어를 파악하는 것이다. 선생님의 생각은 수업의 본질입니다. 선생님의 생각을 파악하면 수업의 본질을 파악할 수 있습니다. 그리고 이것이 바로 많은 학생들의 약점입니다. 많은 학생들이 교사의 생각을 파악하지 못하고 수업의 본질을 파악할 수 없기 때문에 수업에서 아무것도 배우지 못합니다. 학생들은 수업을 들을 때 다음 사항에 주의해야 합니다.

① 일부 학생들은 미리보기를 했으나 수업을 듣는 데 그다지 진지하지 않다고 생각합니다. 선생님 강의의 장점은 학생들이 어디를 쉽게 혼동하는지 알고, 학생들에게 상기시켜 줄 수 있다는 점입니다. 어떤 내용이 핵심인지 파악하고, 좀 더 철저하게 강조하세요. 그러므로 학생들은 집중력을 높이고, 주의 깊게 듣고, 교사의 생각을 따라야 합니다.

②수업 중에 이해가 안 되는 부분이 있으면 먼저 표시를 하고, 수업을 계속 듣고, 수업이 끝난 후 선생님이나 반 친구들에게 물어보세요. 이전 질문에만 집중하지 마세요. 이익이 손실보다 더 큰 경우가 종종 있으므로 다음 강의를 무시하십시오.

3수업을 들을 때 선생님이 왜 이런 얘기를 하는지, 어떤 문제를 설명하고 있는지, 어떻게 설명하는지, 문제의 핵심은 무엇인지 집중해서 들어보세요. 이 수업이 끝나면 필수 사항을 파악할 수 있습니다.

IV수업을 들을 때 이해에만 만족하지 말고, 수업 시간에 이를 확고히 하도록 노력하세요.

4. 메모

중학교 때 메모하는 법을 배워야 합니다. 어떤 학생들은 자신의 기억력이 좋아 필기할 필요가 없다고 생각하지만, 실제로 사용해야 할 때는 뇌가 텅 비어 있다고 느낍니다.

속담처럼: 가장 가벼운 잉크는 가장 강한 기억의 가치가 있습니다. 학생들은 노트의 힘을 무시해서는 안 됩니다.

메모 정리 7단계

메모를 하는 것은 메모를 더 잘 활용하기 위한 것입니다. 학생들이 수업 중에 작성한 노트는 수업 후에 지저분하고 사용하기 어려운 경우가 많습니다. 학습 효과를 강화하고 복습 자료를 축적하기 위해서는 수업 노트를 명확하고 체계적이며 참고 자료를 사용하기 쉽게 정리하는 것이 필요합니다. 그런 다음 노트를 7단계로 정리하겠습니다.

1단계: 인두가 뜨거울 때 회상(메모의 '수정 가능성' 제공)을 하세요. 정말 기억이 나지 않는다면 수업이 끝난 후 책과 메모를 비교하여 관련 정보를 기억해 보세요. 노트 참조는 노트 정리의 중요한 전제 조건이며 노트 정리 기능을 제공합니다.

파트 2: 보충(메모를 '완전하게' 만들기) 수업 중에 작성한 메모에는 누락, 건너뛰기, 누락이 있거나 심지어 단어를 대체하는 기호가 있는 경우가 많습니다. 메모에 무결성을 부여하기 위해 패치를 사용하여 적시에 메모를 작성하세요. .

3단계: 수정(메모를 '정확'하게 만들기 위해) 메모를 주의 깊게 검토하고 오타, 잘못된 문장 및 기타 부정확한 부분을 수정하여 메모를 정확하게 만듭니다.

4단계: 편집(메모를 "정리"로 만들기) 통합 기호를 사용하여 메모 내용을 정렬하고, 번호를 표시하고, 메모 순서를 정렬하고, 메모를 정리합니다.

5단계: 분류(메모를 '체계적으로' 만들기 위해) 다양한 색상의 단어, 기호 또는 펜을 사용하여 메모 내용을 분류합니다. 고대 중국어를 예로 들면, 어느 것이 단어 범주용인지, 어느 것이 작가 및 작품용인지, 어느 것이 작품 분석용인지, 어느 것이 질문 및 토론용인지, 어느 것이 방과후 연습용인지 등입니다. 발췌문을 분류하고 메모를 체계적으로 정리할 수 있도록 준비하세요.

6단계: 생략(메모를 '간결하게' 만들기) 관련 없는 메모 내용을 생략하여 메모를 간결하게 만듭니다.

7단계: 노트(노트를 "정보용"으로 만들기) 노트를 분류하고 복사합니다. 노트를 정리한 후에는 유사한 지식이 같은 노트나 노트의 같은 부분에 복사됩니다. 카드 정렬을 사용하여 발췌할 수도 있습니다. 이렇게 하면 중간심사든 기말심사든 향후 고등학교 입시심사든 활용하기 편리합니다. 명확한 개요를 사용하여 빠르고 쉽게 사용할 수 있도록 필요한 정보를 메모에 담아 유익하게 만드세요.

5. 복습

"때때로 배우고 연습하라"는 말이 복습의 중요성을 의미한다는 것을 학생들은 모두 알고 있습니다. 학생들은 시험 전에만 복습하면 된다고 생각해서는 안 됩니다. 실제로 복습은 공부하는 동안 매일 이루어져야 합니다. 복습을 잘 못하는 학생들이 많아 수염과 눈썹을 긁는 경우가 많습니다. 복습 방법을 아는 사람은 복습도 하고, 모르는 사람은 복습을 하지 않습니다. 그렇다면 심사 과정에서 어떤 좋은 방법이 있을까요?

'잘못된 문제집' 학습법

'잘못된 문제집'은 이름 그대로 틀린 문제를 한 권의 책에 모으는 것입니다. 틀린 문제는 학생들에게 귀중한 자산입니다. 틀린 문제집을 잘 활용하여 검토하는 동안 시간과 노력을 절약하세요. 효과는 꽤 좋습니다. 그렇다면 학생들은 어떻게 '잘못된 문제집'을 만들고 활용해야 할까요?

첫째, 각 과목마다 해당 과목의 틀린 문제를 모아 과학적으로 분류할 수 있는 특별한 노트가 있습니다. 둘째, '잘못된 문제집'에 대처하려면 인내와 인내가 있어야 합니다. 3일 동안 낚시를 하고 이틀 동안 그물을 말릴 수는 없습니다.

셋째: '잘못된 문제집'은 단순한 형식에 그쳐서는 안 됩니다. 틀린 문제는 천천히 쌓이기 때문에 시험 직전에 자주 복습을 해서는 안 됩니다. 새롭고 어려운 문제만 풀면 잘못된 문제를 통합하는 데 효과적이지 않습니다. 모든 잘못된 질문은 오류의 원인을 명확하게 설명하고, 분석하고 유추할 수 있어야 하며, 문제를 풀기 전에 최소 3번 검토해야 합니다. 각 검토 후에 표시하십시오. 문제가 없음을 확인한 후, 다음 검토 시 무시할 수 있도록 표시를 해주세요.

논문 활용법

논문은 우리가 공부할 때 중요한 자료입니다. 시간이 지남에 따라 서류가 쌓입니다. 이 논문을 최대한 활용하는 방법은 무엇입니까? 1위 학자들도 배울 만한 몇 가지 방법이 있습니다.

첫 번째는 논문 정리 방법입니다. 모든 논문을 주제와 시간 순으로 하나씩 분류하고, 표지를 만들고, 목차를 인쇄합니다. , 모든 서류를 정리하여 카탈로그에 주의사항을 적어 나만의 정보책으로 만들어보세요.

두 번째는 종이 채점 방식이다. 틀린 문제집을 분류하는 데 시간이 많이 걸린다고 생각하는 학생들이 있어 종이를 틀린 문제집으로 사용할 수도 있다. 완성한 종이에 가장 눈길을 끄는 방식으로 잘못된 질문을 표시하고 수시로 읽어보세요. 물론 이를 위해서는 각 단원에 대한 연습 문제가 필요하며 사본을 잃지 않고 정리해야 합니다.

6. 질문하기

교과서를 읽고 강의를 듣는 것은 지식을 익히는 것이고, 질문을 하는 것은 지식을 시험하는 것입니다. 중학생들이 고등학교 입시를 준비하려면 기본 문제를 잘 풀고 중간 문제를 많이 풀어서 어려운 문제를 공격할 수 있는 에너지를 더 많이 확보해야 합니다.

다음은 중학교의 주요과목별 학습방법을 설명한다. 각 코스마다 특성이 다르기 때문에 학습 방법도 다릅니다.

중국어 - 중학교에서 중국어를 잘 배우는 방법은?

중국어를 잘 익히는 방법은 다음과 같습니다.

카드 방식

고등학교 입시에서 첫 번째 시험 내용은 기초지식을 테스트하는 것이고, 발음과 상형 문자 등을 포함합니다. 이러한 지식은 흩어져 있고 기억하기 어렵기 때문에 카드는 우리에게 큰 도움이 될 수 있습니다.

초등학교 편에서는 '오타카드, 헷갈리기 쉬운 낱말카드, 작문카드 등'을 소개하며, 학생들이 직접 흉내내며 모르는 단어나 문장을 배울 수 있습니다. 선생님이 직접 공부하거나 독학하면서 접한 문학 상식이나 좋은 단어와 문장을 카테고리별로 카드에 기록하고 과학적으로 복습합니다. 시간이 지남에 따라 이러한 축적은 고대 중국어의 기초 수준을 향상시키는 데 매우 도움이 될 것입니다. 카드는 휴대가 매우 편리하여 학생들이 쉽게 복습할 수 있습니다. 물론 학생들은 낱장 노트를 사용하여 지식을 축적할 수도 있습니다.

'세심하게', '익숙하게', '실천적으로' 실천하는 방법으로 고전 중국어를 잘 배워보세요.

중학교 학생들에게 고전 중국어는 누구나 낯설고 이해하기 어렵다고 생각합니다. 어떻게 하면 고전 중국어를 잘 배울 수 있나요?

첫 번째는 '상세'입니다. 인명, 지명, 공식 명칭 등 모든 고유 명사를 명확히 하고, 각 기능어의 역할을 명확히 합니다------그런 세부 사항은 이후에 자세히 한 번 골라보시면 한문 쓰기는 어렵지 않을 거예요.

두 번째는 '익숙함'입니다. 필수 장을 제외하고는 꼭 반복해서 읽어야 하지만, 꼭 숙지해야 알 수 있을 것입니다. 언급하자마자.

세 번째는 '연습'입니다. '괜찮음'과 '익숙함'으로 문제 유형도 살펴봐야 합니다. 오늘의 질문은 생각을 자극하고 놀라움으로 가득 차 있었다고 할 수 있습니다. 몇 가지 질문은 어떻게 "상세하게" 설명하고 "친숙하게" 설명하는지에 주의를 기울이도록 유도합니다. 문제를 보지 않고, 논문을 연습하지 않으면 소용이 없습니다.

한문을 공부할 때 언어 감각을 기르는 데도 주의를 기울여야 한다. 한문 문제에는 언어 감각이 매우 유용하기 때문에 더 우수한 한문 작품을 읽고 외워야 한다. 교실에서 공부하는 것 외에도 "Gu Wen Guan Zhi"와 같은 비교적 고전적인 중국 고전 작품을 얕은 것부터 깊은 것까지 읽어야 합니다.

중학교 수학을 잘 배우려면?

다음은 수학 학습의 몇 가지 방법을 소개합니다.

수학적 개념 학습 방법

수학의 정의, 정리, 개념, 공식 및 규칙은 수학의 기본입니다. 수학적 지식 시스템은 문제 해결의 기초이자 추론의 기초입니다. 일반적으로 말해서 그 본질을 진정으로 이해하려면 다음 단계를 수행해야 합니다.

1단계: 내용을 이해합니다.

모든 새로운 지식은 뿌리 없는 나무가 아닙니다. 항상 오래된 지식을 바탕으로 개발되고 요약됩니다. 따라서 새로운 정의, 정리, 공식, 규칙을 학습할 때 지식 생성의 모든 것을 이해하는 것이 중요하며, 이는 지식 자체에 대한 이해를 심화하는 데 큰 의미가 있습니다.

2단계: 단어 단위, 문장 단위로 정교화

수학적 언어는 간결성, 추상성 및 엄격함이 특징입니다. 그러므로 정의, 정리, 규칙을 연구할 때 그 표현의 내용을 완전하고 정확하게 이해해야 하며, 이를 위해서는 문자 그대로의 표현을 하나씩 주의 깊게 고려해야 합니다. 예를 들어, 교과서에서는 반대 숫자의 개념을 다음과 같이 정의합니다. "6과 -6처럼 부호가 다른 두 숫자만 있으면 그 중 하나를 제거하면 다른 숫자와 반대되는 숫자라고 말할 것입니다." "like 6 and -" 문장 "6 like this"는 쉽게 이해를 벗어나게 할 수 있습니다. 예를 들어 - (+2)와 + (-2)는 "부호만"이라는 조건도 충족하는 두 숫자입니다. 다르다." 그들은 반대 숫자로 간주됩니까? ? 분명히 그것은 중요하지 않습니다. 중학교 수학 학습에는 이러한 서술적 개념이 많이 있습니다. 서술적인 개념은 전체 개념을 잘 파악해야 하며, 설명된 예를 벗어나지 않고 맥락에서 벗어나면 오해나 모호함이 생길 수 있습니다.

3단계: 제한 사항에 주의

수식의 제한 사항은 개념과 수식으로, 본질적인 특성에서 분리할 수 없는 부분이지만 학생들은 쉽게 무시하는 경우가 많으므로 반드시 무시해야 합니다. 연구되어 큰 주목을 받았습니다. 동시에 제한 조건을 분석하면 개념이나 공식의 본질적인 특성을 더 깊이 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 예를 들어 수직선과 평행선의 개념을 이해함에 있어서 어떤 학생들은 아래쪽의 수직선만 수직으로 간주하고 수평으로 놓인 두 직선만 평행선으로 간주하는 경우가 많습니다. 개념에 대한 이해를 삶의 경험의 영향으로 대체하면 개념의 의미가 좁아집니다. 그것은 또한 학습 중에 의식적으로 최대한 제거되어야 하는 비필수적인 요소로부터의 일종의 간섭이기도 합니다.

4단계: 연결과 비교를 통해 분석

수학적 지식에는 동일한 기본 개념과 방법에서 파생된 요약과 관련 지식 또는 의견이 많이 있습니다. 동일하지만 본질적으로 다른 지식입니다. . 이런 종류의 지식을 익히는 주된 방법은 "연결점을 찾고 비교를 파악하는 것"을 연습하는 것입니다. "직선, 광선 및 선분"과 같은 개념은 서로 관련되어 있고 다릅니다.

예문을 읽으면서 배우기

쉬지 않고 교과서에 나오는 예문을 파악하면서 배우는 것도 좋은 방법입니다. 구체적인 방법은 다음과 같습니다.

첫째, 수업 전 읽기: 예시를 주의 깊게 읽고, 이해하지 못하는 부분을 표시한 후, 수업 시간에 집중해서 들어보세요.

두 번째는 수업 중 어려운 점을 뽑는 것입니다. 예문의 어려움에 대한 교사의 설명을 주의 깊게 듣고 어려운 점을 '추출'하는 데 집중하세요.

세 번째는 수업 후 생각하기입니다. 선생님의 설명을 듣고 수업 후에 다시 읽고 생각해보세요. 왜 당시에는 이해하지 못했고 왜 막혔는지 생각해 보세요.

넷째는 시험 전 끈으로 묶는 것입니다. 각 시험 전 복습을 할 때는 공식과 개념을 기억하는 것뿐만 아니라, 각 장과 절의 주요 예를 복습하여 지식을 하나로 엮어야 합니다.

중학교에서 어떻게 영어를 잘 배울 수 있나요?

영어를 잘 배우는 '4가지 다중 방법'

영어를 배우는 기본 방법은 더 많이 읽고, 더 많이 하고, 더 많이 암기하고, 더 많이 축적하는 것입니다. 어쩌면 어떤 수련생은 '이게 무슨 방법이지?'라고 말할지도 모릅니다. 그러나 현재 많은 학생들이 이 가장 기본적인 방법을 버렸기 때문에 영어를 잘 배우지 못하고 있습니다.

첫 번째는 더 많이 읽는 것입니다. 빈칸 채우기와 같은 많은 질문 유형에서는 일반적으로 언어 감각이 매우 중요합니다. 언어 감각을 향상시키는 가장 좋은 방법은 많이 읽는 것이며, 소리내어 읽어야 합니다. 이는 청각적 측면과 시각적 측면 모두에서 뇌를 동시에 자극하여 효과가 매우 좋습니다.

두 번째는 더 많이 하는 것인데, 이른바 질문감각 배양이다. 일정 개수의 문제에 답하다 보면 문제를 낸 사람의 의도를 자연스럽게 파악하게 되고, 수월하게 시험에 응시할 수 있게 됩니다.

세 번째는 여러 기사를 외우고, 여러 단어를 외우는 것입니다. 고전 기사를 외우는 것은 언어 감각을 향상시키고 객관적인 질문을 준비하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 기사를 암기하는 과정에서 어휘를 통합하고 일석이조도 할 수 있습니다. ? 단어는 영어를 잘 배우는 기초입니다. 새로운 단어를 외우는 것은 매우 어려울 뿐만 아니라, 특정 상황에서 단어가 어떻게 사용되는지 이해하는 것도 쉽지 않습니다. 상대적으로 큰 차이를 가지고 있습니다. 단순히 암기하는 것은 혼동하기 쉬울 뿐만 아니라 정확하지도 않습니다. 특정 문맥에서 단어를 암기하면 기억의 속도와 정확성을 높이고 사용법을 알 수 있습니다.

마지막 단계는 더 많이 쌓는 것입니다. 영어 학습은 일상 생활에서 더 많이 축적하는 데 주의를 기울이고 매일 읽고 쓰도록 노력하세요. 이런 식으로 축적된 학습의 효과는 며칠이나 일정 기간에 걸쳐 집중적으로 학습하는 것보다 더 좋습니다. 매일의 학습 과정에서 당신은 이전에 몰랐던 많은 문구, 용법, 단어의 의미를 접하게 될 것입니다. 학생들은 이러한 내용을 노트에 적고 지속적으로 검토하고 통합해야 합니다. 지식 포인트를 노트에 기록한 후, 기억하기 전에 4~5번 복습해야 하는 경우가 많습니다. 때로는 기억되기까지 여러 번 복습해야 할 때도 있습니다.

정규 영어 수업 외에도 학생들은 매일 영어를 배우는 데 시간을 투자할 수 있습니다. 예를 들어, 점심시간 전이나 밤에 잠자리에 들기 전, 작은 영어 노트를 가지고 다니다가 할 일이 없을 때 꺼내서 읽어야 합니다. 시간이 지남에 따라 학생들은 많은 시간을 들이지 않고도 많은 영어 단어를 쉽게 외울 수 있다는 것을 느끼게 될 것입니다.

문법 공부를 위해 책을 집으세요

영어 학습에는 두 가지 초석이 있습니다. 하나는 어휘이고 다른 하나는 문법입니다. 물론 어휘를 잘 배우려면 사전과 같은 참고서 없이는 할 수 없습니다. 문법을 잘 배우려면 참고서를 붙잡아야 합니다. 이 참고서는 비교적 권위 있는 문법책이어야 하며, 연습문제집도 갖추어야 합니다. 문법책을 선택한 후 일상 학습에서는 어떻게 활용해야 할까요? 제안사항은 다음과 같습니다.

먼저, 내용을 꼼꼼히 읽어보세요. 휴가를 이용해 간결한 영문법 책을 읽어보세요. 비록 훑어보기일지라도 매우 도움이 됩니다. 중학교에서 배운 문법 지식이 6년에 걸쳐 흩어져 있기 때문에 "0이 아닌 숫자만 보이고" 마음속에 완전한 체계를 형성하기가 어렵습니다. 문법책을 읽으면 우리가 평소에 배우던 산재해 있던 지식을 체계화할 수 있습니다. 이는 영어의 전체 문법 체계에 대한 우리의 심오한 이해에 승화적인 역할을 해왔습니다.

둘째, 질문을 하세요. 제공된 연습문제집에 따라 처음부터 끝까지 하나씩 연습하여 문법의 약점을 자주 찾아보세요. 질문을 할 때 어려움이 있더라도 마지막에 참고 답변을 서둘러 확인하지 않는 것이 가장 좋습니다. 쉽게 얻은 답변도 쉽게 잊어버리기 때문입니다.

셋째, 향후 참고용입니다. 문법책을 가지고 다니면서 사전처럼 자주 참고하세요. 예를 들어, 이해할 수 없는 긴 문장이 나오면 문법책의 해당 장을 확인하고 분석하고 판단할 수 있습니다. 이를 위해서는 문법책의 내용과 목차를 이해하고 이해할 수 있는 능력이 필요합니다. 한눈에.

사전과 문법책은 모두 영어 학습에 도움이 되는 도구이자 침묵의 선생님입니다.

중학교 물리학을 잘 배우려면?

물리 학습 방법은 두 가지로 나뉜다.

'개념책' 학습 방법

물리를 잘 배울 때 가장 중요한 것은 명확한 개념을 갖는 것이다. 물리학에서 개념은 매우 필수적이고 핵심적인 부분입니다. 학생들은 책을 읽거나 몇 가지 질문을 하는 것만으로는 물리학의 개념을 명확하게 이해할 수 있다고 생각해서는 안 됩니다. 개념을 명확하고 깊게 이해하는지 여부는 유연한 주제를 이해하는 데 직접적인 영향을 미칩니다. 풀리지 않는 질문이나 정답이 틀린 질문은 불명확하고 생소한 기본 개념으로 인해 발생하는 경우가 많습니다. 구체적인 방법은 작은 노트를 사용하여 물리학 개념을 암기하는 것입니다. 교과서에서 복사할 필요 없이 암기 요령과 결합할 수 있습니다.

이러한 기억 요령은 학생들이 물리학 개념과 응용을 이해하는 데 쉽게 도움이 될 수 있습니다.

질문 유형 분류 방법

물리학 문제를 많이 풀었다고 많은 학생들이 보고했지만, 하나의 예에서 추론을 이끌어내기가 어려웠습니다. 다음에 질문이 나올 때 약간의 변화가 있으면 할 수 없습니다. 이는 주로 요약 작업이 충분히 수행되지 않았기 때문입니다. 물리학을 배울 때 문제 유형을 분류하고, 같은 유형의 문제를 묶고, 같은 유형의 문제에 대한 문제 해결 규칙을 요약하는 데 주의해야 합니다. 그런 다음 유형에 따라 몇 가지 특정 질문을 분석하여 최상의 솔루션을 찾으십시오. 질문 유형을 분류하려면 학생들이 각 지식 포인트에 대해 잘 알고 있어야 합니다. 분류할 때 많은 학생들이 주제에 대한 피상적인 이해에만 치중하고 본질을 분석하지 못하여 대표성이 없는 경우가 많습니다. 이는 좋은 지침이 될 수 없습니다. 이 작업을 수행할 때 다음 사항에 주의해야 합니다. 요약된 질문 유형은 과정 강의 계획서의 요구 사항과 일치해야 하며 쉬운 것부터 어려운 것까지의 순서도 기록해야 합니다. 질문 유형은 대표적인 것이어야 하며 너무 많거나 복잡해서는 안 됩니다.

복습을 위한 문제 유형 분류 방법을 적절하게 사용하면 기존의 복습 방법이 바뀌고, 학습에 대한 흥미가 향상되며, 물리 학습에 드는 노력의 절반으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다.

또한 학생들에게 물리학에 관한 과외 인기 독서 자료를 자주 읽는 것이 좋습니다. 이는 추상 물리학을 잘 배우는 데 매우 도움이 됩니다.

중학교 화학을 잘 배우려면?

다음은 화학을 배우는 두 가지 방법입니다.

지식 네트워크 방법

화학의 특성은 분산되어 있고 혼란스럽고 복잡하므로 주의해야 합니다. 화학적 지식의 네트워크로 변화합니다. 화학은 특정 지식 포인트로 구성되며 실제 상황과 밀접하게 연결되는 경우가 많습니다. 따라서 법칙을 파악하고 지식 포인트 간의 연결을 명확히하는 것이 특히 중요합니다. 각 학습 단계가 끝나면 교과서와 노트에서 핵심 내용을 추출하여 노트에 나열해야 합니다. 그런 다음 연결을 찾고, 표를 그리고, 네트워크 다이어그램을 그리고, 일반적인 사항을 파악하고, 마음 속에 명확한 스레드를 형성하십시오. 지식을 테스트할 몇 가지 질문을 더 찾아보세요. 허점이 발견되면 즉시 네트워크 다이어그램에 추가되어 네트워크 다이어그램이 나날이 개선되어 시스템이 됩니다. 지식 포인트를 체인으로 묶어 네트워크를 형성함으로써 이해, 암기 및 적용이 훨씬 쉬워집니다.

문제 해결을 위한 '4가지 동작'

1. 큰 질문과 작은 질문: 큰 질문은 일반적으로 마지막 실험 질문입니다. 작은 질문은 질문이 제시하는 조건에 따라 큰 질문을 여러 개의 작은 질문으로 나누고 관련 지식 포인트에서 질문을 해결하기 위한 아이디어를 찾는 것입니다. 그리고 당신이 한 운동.

2. 작은 문제를 큰 방법으로 해결하기: 작은 문제를 해결할 때 단순히 답을 해결하는 데 만족하지 말고 문제를 해결하는 과정에서 더 큰 목표를 달성하기 위해 다른 지식에 대해 생각하고 하나의 사례에서 추론을 이끌어내도록 노력해야 합니다. 효과.

3. 어려운 문제를 하지 않음: 일반적으로 어려운 문제는 시험지에서 큰 비중을 차지하지 않습니다. 시험 중에 어려운 문제에 너무 많은 시간을 소비하지 않는 것이 좋습니다.

4. 올바르게 수행하는 방법을 알아 두십시오. 이는 가장 기본적인 요구 사항이자 달성하기 가장 어려운 사항입니다. 대개 실수를 하는 이유는 탄탄한 기본 지식이 없거나 문제를 제대로 복습하지 않기 때문입니다. 공부할 때에는 화학용어, 기구, 약명 등을 정확하게 파악해야 하며, 원소기호, 문자쓰기, 화학가 표시방법, 계산문제 등을 표준화해야 합니다. 학생들은 평상시에만 좋은 질문 습관을 기르고 시험 중에도 올바르게 문제를 풀 수 있습니다.

마지막으로 기억해야 할 점: 수업 전 미리보기와 수업 후 시간에 맞춰 복습하는 것이 매우 중요합니다!